Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя по дисциплине: «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (английский) по специальности: 1190631 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» для 1-2 курсов
учебно-методический материал по английскому языку по теме

Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Брюховецкий аграрный колледж»

Краснодарского края

Методические рекомендации

по выполнению

самостоятельной работы студентов

под руководством преподавателя

по дисциплине: «Иностранный язык» (английский)

по специальности: 1190631 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта»

для 1-2 курсов

ст. Брюховецкая, 2013 год.

Рассмотрена и утверждена

на заседании цикловой

комиссии русского и иностранных

языков

Протокол № 7 от 16.03. 2013 г

Председатель ц. к. _____ Чернякова Л.В.

Автор: Овод Е.С.

Пояснительная записка

Данные методические рекомендации предлагаются по курсу «Иностранный язык» (английский), входящему в цикл ОГЭС, для преподавания иностранного языка в образовательных учреждениях среднего профессионального образования с базовым уровнем образования независимо от формы обучения.  Рекомендации рассчитаны на самостоятельную работу студентов, изучающих иностранный язык в объеме средне-специального образования в образовательных учреждениях начального профессионального образования. Методические рекомендации составлены в соответствии с рабочей программой ГОС СПО второго поколения, отражают современные тенденции и требования к изучению и практическому владению иностранными языками в повседневном общении и профессиональной деятельности. Они направлены на повышение общей и коммуникативной культуры специалистов среднего звена, совершенствование коммуникативных умений и навыков, повышение качества профессионального образования, интеллектуализацию и повышение мобильности специалиста. Основной целью курса «Иностранный язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности для активного применения, как в повседневной, так и в профессиональной деятельности. Критерием практического владения иностранным языком является умение достаточно свободно пользоваться относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме. Практическое владение языком предполагает также умение самостоятельно работать со специальной литературой с целью получения профессиональной информации, оформлять деловую переписку, вести беседу, переговоры. Освоение и совершенствование студентами фонетики, грамматики (морфологии и синтаксиса), правил словообразования и сочетаемости слов, а также лексики и фразеологии происходит в процессе работы с текстами, разного рода словарями и справочниками, организуемой с использованием новых педагогических технологий.

ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации по английскому языку предназначено для студентов специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремоно автотранспорта», а также для всех тех, кто желает расширить свои знания немецкого языка.

Целью создания данных методических рекомендаций является развитие речевой профессиональной деятельности на английском языке. Реализация этой цели осуществляется благодаря специально подобранным упражнениям, методически организованные таким образом, чтобы способствовать формированию у обучающихся коммуникативной компетенции. Лекционный материал, представленный в методических рекомендациях адаптирован, переработан из современных  английских  и американских изданий, а также построен по принципу – от простого к сложному. Материал, представленный в рекомендациях, углубляет знания обучающихся по указанной специальности.

Целью каждого отдельного упражнения является раскрытие методики поэтапного освоения темы. Материал упражнений способствует развитию языковой компетенции студентов. Система учебных заданий при работе с данными методическими рекомендациями предусматривает последовательное формирование и развитие умений в устной речи, чтении, письменной речи.

Автор выражает надежду, что данное пособие будет интересно и полезно всем, кто проявляет интерес к энергетическим специальностям.

Тематический план

По дисциплине «Иностранный язык»

(английский, немецкий)

Специальность 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта»

Самостоятельная работа студентов под  руководством преподавателя.

Дисциплина: «Иностранный язык» (немецкий), 1 курс.

Специальность: 190631 «ТО и РА»

Транскрипционные значки и их  произношение

Примечания:

1. Во многих учебниках и в некоторых отечественных словарях этот звук обозначается как [ o ]. Но, в современных английских словарях этот звук принято обозначать как показано в таблице.
2. Дифтонг - это сложный звук, в состав которого входят два звука. В большинстве случаев дифтонг можно "разбить" на два звука, но не на письме. Так как во многих случаях один из составляющих звуков дифтонга, если он употребляется отдельно, будет иметь иное обозначение. Например дифтонг [au]: отдельно такого транскрипционного значка как [a] - НЕ существует. Поэтому большинство дифтонгов обозначаются не совокупностью разных транскрипционных значков, а своим собственным знаком.
3. Во многих  учебниках и в некоторых отечественных словарях этот звук обозначается как [ ou ], что более наглядно. Но, в современных английских словарях этот звук принято обозначать как показано в таблице.
4. Этим знаком часто обозначают в транскрипции безударные гласные звуки, независимо от тех букв (сочетаний), которые этот звук дают.

Правила чтения

Английские слова имеют несколько типов слогов. Однако, для понимания всей системы, необходимо запомнить и различать следующие два типа: открытый и закрытый.

Открытый слог оканчивается на гласную: game, like, stone - гласная буква в слове читается так же, как и в алфавите.

Закрытый слог оканчивается на согласную: pen, cat, bus - гласная буква в слоге даёт иной звук.

Ударение в транскрипции и словах обозначается вертикальной чёрточкой перед ударным слогом.

Одиночные гласные звуки

Гласные дифтонги

Согласные звуки

Упражнение

Прочитайте согласно транскрипции:

Bring My Family Back

I'm on Lonely Street age nearly three
Recently Mama's cryin all the time is it because of me
Or my younger sister, even Dad was weeping when he kissed her
Face all Puffy like a blister, cryin' like he missed her
Since we moved away from the house where we useta play
They say I'll understand one day, but I doubt it, Mama never
say nothin' about it
How'd it get to be so crowded
I found it a strain, everywhere I look I see pain
And I can't escape the feelin', meybe I'm to blame
So I strain to listen, prayin' for a decision, whishing' they were kissin'
This feels like extradition or exile, Mama finds it hard to smile
So I make pretend cups of coffe in her favourite style
She says child I'm working so there's nothing you lack
Bus she know I want my Dad, I want my family back

I'm on Lonely Street, age forty-three
Couldn't gauge when tot quit so my wife quit me
Took offence, took the kids, I wish that was the end
But before she took her leave she took care of my best friend
Workin' all the hours God send was not the tactic
Y'see cuz after ten years I'm left with jackshit
Wanted to make the cash Quik so I useta work real late
Bad sex, My woman's vex, even if I stay awake
And if I'm honest, I had a little cake at the office
I was eatin' We'd do our cheatin over coffees, makin' tea for the bosses
Makin free with me and I agree I got sleazy too easily
But I'm forty-three, this doesn't usually happen to me
Now I'm lonely, I wonder what my son's doing today
Suddenly I'm blinkin' like the screen on my computer display
and I'm drinkin'
Concerned about what's down the track if I don't get my family back

I'm on Lonely Street, number fifty-three
Boarded up probperly, I'll probably get pulled down
Litter all around inside there's no sound and no light
But yo it gets busy at night, people creppin'
Derelicts sneakin' to fix, speakin'
On the way my timbers creaking', roof leakin'
And bricks comin' loose, knee high in refuse
But even though I'm a slum I'm still of some use
There was a time when my walls were decorated
And under my roof children were educated
But now paint's faded, windows are all smashed
A crash in the economy robbed me of my family And no strategy
combats negative equitiy so that's it. Like violence it's drastic
I'm freaking', and seekin' to be more than just a house of crack
somebody bring my family back

Артикль может быть определённым “the” и неопределённым “a/an”. 

Неопределенный артикль в английском языке имеет форму a ( перед словом, начинающимся с согласного звука) или an ( перед словом, начинающимся с гласного звука). Неопределенный артикль употребляется только перед исчисляемыми существительными в единственном числе.

Самое общее и простое правило применения неопределённого артикля: этот артикль ставится перед существительным или словом , его определяющим, в случае, когда в русском варианте этого предложения или фразы перед существительным допустимо было бы сказать «какой- то», «один из», «любой». Пример:  A green tree. – Зелёное дерево. (т.е. «какое-то», «одно из»)

Определенный артикль в английском языке имеет единственную форму «the». Определенный артикль употребляется как перед исчисляемыми, так и перед неисчисляемыми существительными в единственном или множественном числе. Самое общее и простое правило его применения: этот артикль ставится перед существительным или словом , его определяющим, в случае, когда в русском варианте предложения или фразы перед существительным допустимо было бы сказать «этот», «именно этот», «конкретно этот». Например: The book is about polar explorers. – Эта книга о полярных путешественниках.

Итак, неопределённый артикль употребляется перед существительными, в случае, если соответствующее существительное употреблено как неопределенное. То есть, если слушающий, по мнению говорящего, не может знать, какой конкретно предмет из тех, которые могут быть обозначены данным существительным, имеет в виду говорящий, или если это не важно. Определённый артикль употребляется в том случае, если соответствующее существительное употреблено как определенное. То есть, если слушающий, по мнению говорящего, может однозначно установить, какой конкретно предмет имеет в виду говорящий.

Я привёл лишь самые элементарные сведения об артиклях, для более подробной информации следует обратиться к подробным грамматическим справочникам.

Имя существительное в английском языке сочетается с артиклем (определенным или неопределенным). Артикль может и отсутствовать, в зависимости от значения и употребления имени существительного. Имя существительное исчисляемое имеет два числа (единственное и множественное). Имена существительные, обозначающие живые существа, и некоторые имена существительные, обозначающие Предметы, имеют два падежа (общий и притяжательный).

По своему составу имена существительные в английском языке могут быть: простыми, производными и сложными.

Простые - это такие имена существительные, в составе которых нет суффикса или префикса, например: pen перо; rod стержень, брус; rock скала, горная порода и т.д.

Производные - это имена существительные, в составе которых есть суффикс или префикс или тот и другой одновременно: worker рабочий (от глагола to work работать), freedom свобода (от прилагательного free сводный), friendship дружба (от существительного friend друг), misprint опечатка (от существительного print оттиск, отпечаток), inflexibility жесткость, несжимаемость от прилагательного flexible гибкий) и т. д.

Сложные - это такие имена существительные, которые состоят из двух или более основ, образующих одно слово с единым значением, например: shadowgraph снимок (рентгеновский), penknife перочинный ножик, railway железная дорога, bluebell колокольчик, breakstone щебень и т.д.

По значению имена существительные делятся на имена нарицательные (Common Nouns) и имена собственные (Proper Nouns).

1. Имена нарицательные - это общие названия для всех однородных предметов.

К нарицательным именам существительным относятся:

а) Имена существительные конкретные (Concrete Nouns), обозначающие отдельные предметы или живые существа: book книга, country страна, teacher учитель.

б) Имена существительные собирательные (Collective Nouns), обозначающие совокупность однородных предметов или лиц, рассматриваемых как одно целое: flock стадо, crowd толпа,

в) Имена существительные вещественные (Material Nouns), обозначающие материал или вещество: aluminium алюминий, paper бумага.

г) Имена существительные отвлеченные (Abstract Nouns), обозначающие качества, действия, состояния или общие понятая: courage смелость speed скорость, youth молодость, patriotism патриотизм.

2. Имена собственные обозначают лицо или предмет, выделяемый из однородных предметов: Peter Петр, Moscow Москва, the Don Дон.

Число имен: Plural form of nouns. Множественное число существительных. 

Исчисляемые существительные могут иметь форму единственного числа, если речь идёт об одном предмете, и множественного числа, если речь идёт о двух или более предметах. Форма множественного числа у большинства исчисляемых существительных образуется с помощью суффикса "-s (-es)", например:
a book - books книга - книги
a table - tables стол - столы
a bridge - bridges мост - мосты
a boy - boys мальчик - мальчики

В английском языке есть небольшое количество существительных, которые образуют форму множественного числа не по общему правилу:

Существительные, оканчивающиеся на " -f/-fe ", во множественном числе пишутся с "-ves". Если слово в единственном числе оканчивается на "-о", то к нему во множественном числе прибавляется суффикс " -es". Если же слово оканчивается на "-y" с предшествующим согласным, то во множественном числе к нему прибавляется суффикс "-es", а буква "y" переходит в "i", например:
leaf - leaves лист - листья
life - lives жизнь - жизни
tomato - tomatoes помидор - помидоры
Negro - Negroes негр - негры
army - armies армия - армии
family - families семья - семьи.

Неисчисляемые существительные имеют только форму единственного числа и согласуются только с глаголами в единственном числе:

Her hair is blond. Волосы у неё светлые.

The money is on the table. Деньги лежат на столе.

His knowledge is great.Его знания обширны.

The information is interesting. Сведения интересные.

Their progress is great. Их успехи значительны.

Обратите внимание, что есть некоторые неисчисляемые существительные, основа которых оканчивается на "-s": news - новости, politics - политика, physics - физика, но они могут употребляться только с глаголами в единственном числе.

Your news is very interesting. Твои новости очень интересны.

С другой стороны имеются существительные, которые напротив употребляются только в форме множественного числа. К ним относятся слова, обозначающие предметы, состоящие из двух частей: trousers - брюки, braces - подтяжки, scissors - ножницы, glasses - очки, или собирательные существительные: troops - войска, goods - товары, сlothes - одежда, police - полиция, people - люди. Такие существительные согласуются только с глаголом во множественном числе.

The police are looking for the murderer. Полиция ищет убийцу.

There were few people out in the street. На улице было мало людей.

These trousers are too small for me. Эти брюки слишком малы мне.

Окончание множественного числа -(e)s произносится:

[s] после глухих согласных звуков:

book книга books, text текст texts, lamp лампа lamps, roof крыша roofs

[z] после звонких согласных и гласных звуков:

1. friend друг friends,
2. bag сумка bags,
3. table стол tables,
4. writer писатель writers

[iz] после шипящих и свистящих звуков:

1. branch ветвь,
2. отрасль branches,
3. box ящик boxes, dash черта dashes,
4. bridge мост bridges,
5. size размер sizes

Когда сложное имя существительное включает в качестве одного из двух элементов man или woman для обозначения пола, то оба элемента сложного существигельного принимают форму множественного числа:

Некоторые имена существительные латинского и греческого происхождения сохранили латинскую или греческую форму множественного числа:

Множественное число сложных имен существительных образуется путем прибавления, окончания множественного числа к существительным с более общим значением:

Имена существительные, употребляемые только в единственном числе

Как общее правило, имена существительные имеют форму только единственного числа, если они обозначают предметы, которые не могут быть сосчитаны как отдельные единицы. Такие имена существительные условно называются неисчисляемыми.

Имена существительные вещественные, обозначающие вещество или материал, употребляются, как правило, в единственном числе, например: iron железо, steet сталь, water вода, air воздух, butter масло:

Steel is largely used for structural purpose, - Сталь широко используется для строительных целей.

Однако имена существительные вещественные могут употребляться и во множественном числе, если они обозначают сорта веществ:

Low-carbon steels are known as "mild steel", Сталь (=сорта стали) с нзким содержанием углерода известна как "мягкая сталь".

Имена существительные отвлеченные употребляются, как правило, в единственном числе, К таким с существительным относятся: hardness твердость, stiffness жесткость, courage мужество, friendship дружба, struggle борьба, music музыка, time время, success успех, sсience наука и т. д.

Our revolution proclaimed peace and friendship among nations. - Наша революция провозгласила мир и дружбу между народами.

Stiffness is resistance to deflection or deformation. Жесткость есть сопротивление прогибу или деформации.

Примечание. При конкретизации и индивидуализации влеченных понятий имена существительные, обозначающие их, п обретают иное значение и могут употребляться во множественн числе, например:

1. science наука (вообще) , a science отрасль науки ,sciences отрасли науки
2. success успех (вообще) a success удача, удачный результат successes удачные результаты

Имена существительные, обозначающие разлчные счетные значения, могут иметь формы обоих чисел, но в сочетании с количественными числительными yпотребляются только в форме единственного числа: five dozе apples пять дюжин яблок, three score years шестьдесят лет и т. д.

1. Two score revolving giants...are mounted here in one place. -- Сорок вращающихся гигантских машин ... установ лены здесь в одном месте

Если эти имена существительные принимают общее значение множественности, т. е. указывают на бол шое число без точного количественного значения, то он как и обычные существительные, принимают форму м жественного числа. В таком случае они не следуют именем числительным:

1. Dozens of chemists were performing tests here -- Десятки химиков произво дили здесь опыты.

Некоторые конкретные имена существительные, используемые в качестве счетных слов, не употребляются в форме множественного числа. К таким существительным относятся: stone камень, используемое для указания меры веса еловека или большого животного (=около6,36кг) - а man of 12 stone; head голова, используемое для подсчета cкота:

1. That night the 100 head of cattle were driven up from the prairie. -- В ту ночь 100 голов скота были пригнаны из прерий.

Если группа числительное плюс сущеcтвительное является определением к другому сущеcтвительному. то существительное, которое следует за числительным, употребляется только в единственном числе:

1. a five-year plan пятилетний план,
2. a two-year child двухлeтний ребенок.

Некоторые имена существительные, оканчивающиеся на -s, имеют значение единственного числа и согласуются с глаголом в единственном числе. К ним относятся существительные: news новость, новости; a works завод; a barracks казармы, некоторые названия наук (mathematics, economics, physics, phonetics, statistics) и др.

1. The news was received with loud applause. -- Эта новость была встречена громкими аплодисмен тами.
2. Thermodynamks is a science that deals with energy, -- Термодинамика-наука, которая имеет дело с энергией.

Имена существительные, употребляемые только во множественном числе

Некоторые имена существительные по своему значению могут употребляться только в форме множественного числа. К ним относятся существительные, которые обозначают парные предметы, например: spectacles очки; pincers, tongs щипцы; trousers брюки и т. п.

1. His green spectacles protect his eyes from too bright light. -- Зеленые очки защищают его глаза от слишком яркого света.

В форме множественного числа употребляются также такие существительные, как

1. goods товар, товары
2. embers горячая зола
3. dregs осадок, отбросы
4. valuable рагоценности.
5. Trade was dead and goods lay piled in warehouses. -- Торговля замерла, и товары скапливались на складах.

Несовпадение числа некоторых имен существительых в английском языке с числом соответствующих имен существительных в русском языке

Некоторые имена существительные вещественные употребляются в английском языке в их основном значении только в единственном числе, в то время как соответствующие им имена существительные в русском языке употребляются только во множественном числе, например: ink чернила, money деньги, hair волосы, fruit фрукты.

Примечание. Форма moneys употребляется в специальных значениях в юриспруденции; формы a hair-hairs имеют значеня отдельных волос: Не has some grey hairs. У него несколько седых волос; форма Inks обозначает сорта чернил; форма fruits обознача сорта фруктов:

1. Our collective farm has gathered a rich harvest of fruit this year.-- Наш колхоз собрал в этом годе богатый урожай фруктов.
2. Our collective farm is growing арpies, oranges and other fruits, -- Наш колхоз выращивает яблок апельсины и другие фрукты.

Некоторые имена существительные конкретные употребляются в английском языке как в единственном, так и во множественном числе, в то время как соответствующие им имена существительные в русском языке употре ляются только во множественном числе, например: a watch наручные часы, a clock стенные или настольные часы a gate ворота, a sledge сани.

1. My watch was four minutes slow and I took it to a watch-maker. -- Мои часы отстали на четыре минуты, и я понес их к часовщику.

Некоторые имена существительные отвлеченные yпотребляются в английском языке только в единственном числе, в то время как в русском языке соответствующие им имена существительные употребляются как в единственном, так и во множественном числе, например: knowledge знание, знания; information информация, сведения, strength сила, силы.

1. "Can you not give me that information here?" I demanded. -- "Разве вы не можете сообщить мне здесь эти сведения?"-спросил я.
2. As a result of systematic study of the subject his knowledge was accurate and complete. -- В результате систематического изучения предмета его знания были точными и полными.

Имя существительное в форме общего падежа без предлога может выполнять функцию (или входит в состав) любого члена предложения, кроме простого сказуемого, предложного дополнения и обстоятельств.

Имя существительное в форме общего падежа с предлогом может выполнять функцию определения, предложного дополнения и обстоятельства. (О соответствии сочетаний некоторых предлогов с существительными косвеным падежам в русском языке.)

МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

Модальные глаголы выражают не действие, а отношение к действию (необходимость, вероятность какого-либо действия). Эти глаголы обычно не употребляются самостоятельно и ставятся обычно перед смысловым глаголом. Рассмотрим три основных модальных глагола.

В английском языке есть группа глаголов, которые выражают не действия, а только отношение к ним со стороны говорящего. Они называются модальными. С их помощью говорящий показывает, что то или иное действие возможным или невозможным, обязательным или ненужным и т.д. К числу модальных глаголов относятся can, may, must, ought, shall, should, will, need.
He саn swim. Он умеет плавать.
He may swim. Он может плавать (ему разрешено).
I must swim. Я должен плавать.
You should swim. Ты должен плавать (рекомендация).
She needs to swim. Ей надо плавать (необходимо).
He саn swim. Он умеет плавать.
He may swim. Он может плавать (ему разрешено).
I must swim. Я должен плавать.
You should swim. Ты должен плавать (рекомендация).
She needs to swim.Ей надо плавать (необходимо).

Чисто модальные глаголы являются дефектными ( недостаточными ) по форме, так как у них отсутствует ряд грамматических форм, например: они не имеют суффикса -s в 3-м лице единственного числа настоящего времени; у них нет инфинитива, инговой формы и причастия; у некоторых из них нет формы прошедшего времени ( must, should, ought, need ). Среди других особенностей модальных глаголов необходимо упомянуть следующие:
1. Инфинитив смыслового глагола употребляется без частицы to после всех модальных глаголов, кроме ought, to have и to be.

2. Вопросительные и отрицательные формы предложений, в которых имеются модальные глаголы, строятся без вспомогательного глагола do, за исключением глагола to have, например:
Must I come too?
Я тоже должен прийти?
She cannot do it today.
Она не может сделать этого сегодня.

Взамен недостающих форм употребляются их эквиваленты:

Употребление: 
may, might 
May + Present Infinitive выражает просьбу, разрешение, возможность, предположение, сомнение. Might - прошедшее время от may выражает также сомнение - в большей степени, чем may.
can, could 
Can + Present Infinitive выражает возможность или способность. Could+Infinitive часто имеет оттенок неопределённости и может соответствовать русскому сослагательному наклонению.

must 
Must + Present Infinitive в утвердительных и вопросительных предложениях выражает необходимость, долженствование, обязанность, а также совет, приказ. Отрицательная форма mustn't ( must not ) обычно выражает запрет ( нельзя ), т.е. является противоположной по значению глаголу may. Отсутствие необходимости ( не нужно, не надо ) выражается глаголом needn't ( need not ).

Must может относиться только к настоящему и, в некоторых случаях, к будущему времени. Для выражения долженствования в прошедшем и будущем вместо must употребляется have to + Present Infinitive ( в соответствующей временной форме ).
Например:
He had to take a taxi to get to the airport on time.
Ему пришлось взять такси, чтобы вовремя попасть в аэропорт.
I'll have to go to the super- market tomorrow. 
Завтра мне придётся пойти в супермаркет.

+ He had to wake uр early yesterday.
- He didn't have to wake up early yesterday.
? Did he have tо wake up early yesterday?
Yes, I did. No, I did not. (No, I didn't.)

had to do smth - in the Past Indefinite Tense
will (shall) have to do smth - in the Future Indefinite Tense

need 
Need + Present Infinitive ( Active или Passive ) употребляется только в форме настоящего времени - обычно в отрицательных и вопросительных предложениях.

should, would 
Глагольные формы should и would выполняют функцию не только вспомогательных глаголов, но и употребляются в качестве модальных глаголов. Would выражает в качестве модального глагола :
1) повторность действия в прошлом;
2) просьбу;
3) намерение, желание.

Should выражает ( в качестве модального глагола) наставление, увещевание, рекомендацию, совет ( на русский язык переводится - должен, должен бы, следует, следует бы ).

Ought to, в отличие от can, may, must, требует инфинитива смыслового глагола с частицей to. Обозначает часто моральный долг, обязанность говорящего.Совпадает по значению с should, но используется реже.

 Модальный глагол can (could – форма прошедшего времени) – мочь, уметь,  могу, может и т.д.

Примеры: He can speak English. – Он может (умеет) говорить по-английски.

Модальный глагол may (might – форма прошедшего времени) – мочь, могу, можешь и т.д.

Примеры: You may take the book. – Ты можешь взять эту книгу.

Не следует путать глаголы can и may. Глагол can подразумевает физическую возможность сделать что-то, умение сделать что-то. Глагол may означает возможность, предположение. Он используется для того, чтобы попросить разрешения или дать разрешение.

Модальный глагол must ( формы прошедшего времени нет) – должен, должны, должно и т.д.

Примеры: I must stop smoking. – Я должен перестать курить.

Особенности этих модальных глаголов.

Перед модальными глаголами не ставится частица  to, также частица to не ставится и после модальных глаголов перед смысловыми глаголами в неопределённой форме.

Пример: We must read. – Мы должны читать.

Модальный глагол ставится перед формой основного глагола.

Модальные глаголы не получают окончания -s в форме 3-го лица ед.ч времени Present Simple.

Данные модальные глаголы употребляются без участия каких-либо вспомогательных глаголов.

При образовании вопросительных и отрицательных предложений применение модальных глаголов имеет свои особенности, о которых я сообщу в соответствующем разделе.

В английском языке существует ещё несколько модальных глаголов, которые я здесь не рассматриваю.

Тематический план

по дисциплине «Иностранный язык»

(английский)

Специальность: 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта»

Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя.

Дисциплина: «Иностранный язык» (английский)2курс.

Специальность: 190631 «ТО и РА»

1. Корректировка произношения

Звук - это то, что мы слышим; буква - это знак, которым мы изображаем звук. Буква не всегда изображает один и тот же звук. Например, буква б в словах был и столб передает разные звуки [Б] и [П]. С другой стороны, один и тот же звук иногда изображается разными буквами. Например, в словах его и нива буквы в и г передают один и тот же звук [В]. Для английского языка, в силу ряда исторических причин, расхождение между звуками и буквами особенно характерно. Посмотрите на алфавит. Вы увидите, что многие буквы передают несколько звуков.

Чтобы показать, как читаются английские буквы и слова, существует фонетическая транскрипция, т.е. система знаков, в которой каждый знак изображает только один звук. Например: в русских словах второй и фтор первый звук изображен разными буквами: в и ф. Но звук в обоих словах один и тот же: [Ф]. В английской фонетической транскрипции его изображают одни знаком [f]. Эта система знаков принята в словарях, с которыми вам придется в дальнейшем иметь дело. Знаки вы найдете здесь. Фонетические знаки обычно заключаются в квадратные скобки.

Английский алфавит

Согласные буквы, звуки и диграфы.

Диграф – это сочетание двух букв, которые произносятся как одна фонема.

К согласным диграфам относятся сочетания согласных букв, читаемые комплексно и передающие один звук (фонему).

Их всего четыре: ch [C], ph [f], sh [S], th [D или T].

Остальные буквосочетания не относятся к диграфам, в них, как правило, читается одна из букв, в зависимости от положения в слове.

Например: wh [h или w], ng [N или Ng или nG], gh ["-", редко g, f], ck [k], kn [n] и др.

Сводная таблица основных звуковых значений.

Согласные буквы и диграфы.

H h обозначает звук [h], который близок русскому [Х], но значительно слабее его и представляет собой простой выдох.

L l обозначает звук [l], который несколько мягче, чем русский звук [Л].

Эти буквы и звуки не представляют собой трудности, так как в русском языке есть похожие на них звуки. Обращаем ваше внимание лишь на две последние буквы.

Произнесите звуки, обозначаемые буквами:

B, D, F, H, K, L, M, N, P, T, V, Z; v, z, t, p, n, m, l, h, f, b, d

Гласные буквы, обозначаемые ими звуки и диграфы.

Чтение гласных диграфов в ударном слоге не зависит от типа слога. По особенностям чтения гласных диграфов их можно разделить на три основные группы.

I группу составляют диграфы, произносимые как дифтонги, в которых первая и вторая буквы читаются кратко: ei/ey [eI], oi/oy [OI].

II группу составляют диграфы, которые произносятся как монофтонги или дифтонги, а их звуковое чтение часто не соответствует чтению составляющих его букв. К ним относятся: au/aw [L], eu/ew [H] – читается только вторая буква, oo [H] или [u], ou [au] или  [L], ow  [au] или [ou].

III группу составляют диграфы, в которых читается только одна – первая буква по правилу открытого слога. К ним относятся: ai/ay [eI], ea/ee [J] ( но диграф ea часто передает также звук [e] ), ie/ye [aI] (хотя ie чаще передает звук [J] ), oa [ou], ue/ui [jH]. Поскольку первая буква читается по правилу открытого слога, а вторая буква лишь обозначает эту открытость, чтение данных диграфов не требует отдельного рассмотрения. Ниже, в правилах чтения, они рассматриваются как буквосочетания.

Сочетание гласных может не быть диграфом если эти гласные принадлежат разным слогам. Тогда, чаще, но не всегда, первая гласная читается по правилу открытого слога, а вторая гласная образует неударный слог. Такое соседство гласных звуков называют "зиянием", так как рот при их артикуляции сравнительно долго остается открытым. Например: lion ['lai-qn] лев, diet ['daI-qt] диета, radio ['reI-dI-ou] радио.

Сводная таблица основных звуковых значений.

Гласные буквы и диграфы.

Гласная буква E, e. Буквосочетание ee. Звуки [i:], [e].

Буква Е, е имеет два чтения: долгое [i:] в открытых слогах, т.е. кончающихся на гласную букву, и краткое [e] в закрытых слогах.

[i:] - звук долгий, похожий на протяжно произнесенный начальный звук русского слова ива [И-ИВА].

[e] - звук краткий, похожий на короткое [Э] в слове это.

В конце слова буква E, e читается только в том случае, если она является единственной гласной в этом слове: me [mi:], he [hi:]. В остальных случаях буква E, e в конце слова лишь обозначает, что слог должен условно считаться открытым: eve [i:v], mete [mi:t].

Буквосочетание ee предает звук [i:].

Упражнение

1Прочтите вслух слоги:

[i:]: be, bee, me, fee, deem, pete

[e:]: met, men hen, tent, tell, bend

Конечные согласные

Основное правило произношения английских согласных звуков в конце слова состоит в том , что звонкие согласные должны оставаться звонкими. По-русски мы превращаем их в конце слов в глухие. Так, мы пишем холод, а говорим [ХОЛОТ], пишем без слов, говорим [БЕССЛОВ]. По английски этого делать нельзя. Например, если вы вместо led прочтете let, то у вас вместо руководил получиться позволил.

Поэтому все конечные звонкие согласные надо произносить звонко, не заменяя их глухими.

Упражнение

1.Прочтите в слух слоги с буквой Е, е, обозначающей звуки [i:] или [e] :

[i:]: eve, peeve, mete, feed, be, he

[e]: ben, pen, fed, bed, bet, let, led

2.Прочтите слоги с гласным звуком [e], тщательно следя за произношением конечного согласного звука:

bed, bet; led, let; fed, fet; met, med; ned; net

Гласная буква А, а.

Буква А, а имеет два чтения [x] в закрытых слогах и [ei] в открытых.

Звук [x] представляет собой нечто между русским [А] и [Э]. Откройте рот так, как будто вы приготовились сказать [А], но произнесите [Э]. У вас получится звук [x]: man, pan, fan.

Звук [ei] представляет собой дифтонг, т.е. сочетание двух гласных звуков, произнесенных слитно. Он похож на русское [ЭЙ] с ударением на первом элементе: [Эй]. Встречается в открытых слогах, т.е. в слогах, кончающихся гласной буквой, включая "немое" е: take, pale

Упражнение 

1.Прочитайте вслух слоги:

[  ]: bad, pan, an, lad, hat

[ei]: bade, pane, lane, lake, hate

Ударение в слове. Звук [q].

В английских словах ударение может падать на любой слог слова, но чаще всего ударным бывает первый слог. Приставки обычно являются безударными. В фонетической транскрипции ударение обозначается знаком ['] пред ударным слогом.

В многосложных словах могут быть два ударения - основное и дополнительное (второстепенное). Это второстепенное, более слабое ударение обозначается тем же знаком, но внизу: [,]. Например: mathematics [,mxTi'mxtiks] математика.

В безударных слогах часто слышится неопределенный гласный звук [q]. Он встречается и в русском языке. Произнесите бегло предложение: Возьми карту со стены в моей комнате.

В слове комнате букву а вы произнесите как неясный, неопределенный звук. Такой же звук получится у вас в предлоге со. Это и есть звук [q], встречающийся в неударных слогах.

Упражнение

Прочтите следующие имена:

Helen ['helqn] Елена, Peter ['pi:tq] Петр, Ann [xn] Анна.

Буквосочетание th. Звуки [T, D].

Буквосочетание th обозначает звуки [T] и [D]. это один из самых трудных для нас звуков английской речи. Будем учиться их произносить. Выдвиньте распластанный кончик языка между зубами и произнесите русское [C]. У вас получится звук [T].

Если при том же положении языка произнести русское [З], то получится звонкий английский звук [D].

Помните, что звуки очень важны, так как они встречаются в целом ряде самых употребительных слов, например: that [Dxt] тот, then [Dqn] тогда.

Не подменяйте звуки [T] и [D] звуками [s] и [z] - от этого может изменится смысл слова. Например, вместо thin [Tin] тонкий получится sin [sin] грех.

Упражнение

.Прочтите слова, в которых гласные читаются по изложенным выше правилам:

[T]: theme, thin, tenth, teeth

[D]: them, than, that, then

Гласная буква I, i обозначает звуки [i] или [ai].

Звук [i]- это краткий звук, приближающийся к русскому [И] в слове иглы.

Звук [ai]- это дифтонг, т.е. два звука, слившиеся в один. Он произносится приблизительно как [АЙ] в слове лайка. Буква I, i читается [ai] в открытом слоге и [i] в закрытом слоге, в соответствии с общим правилом, согласно которому в закрытом слоге гласные обозначают краткий звук, а в открытом - долгий.

Чтение буквы Y, y в основном совпадает с чтением буквы I, i: в закрытых слогах она обычно читается [i]: myth, а в открытых - [ai]: my. Перед другой гласной буквой Y, y передает звук [j], соответствующий русскому [Й]. Более подробно о звуке [j] мы скажем ниже в этом уроке.

Произнесите несколько раз следующие слова:

[i]: bin, pin, tin, kin, bit, kit, fit

[ai]: line, pine, mile, type, pike, file

Не путайте звук [i] со звуком [i:], с которым мы познакомились в предыдущем уроке.

Повторяем:

[i:] - это протяжный звук, как в слове ива, если первый звук произнести и-и-ва;

[i] - краткий звук, как в слове игры.

Ниже мы даем ряд слов, показывающий, как меняется значение слов в зависимости от долготы гласного звука:

Гласная буква О, о. Буквосочетание оо. Звуки [O], [ou], [u], [u:]

В закрытом слоге буква О, о обозначает краткий звук [O], в открытом слоге - дифтонг [ou]

[O] - краткий гласный звук, напоминающий [O] в слове тот.

[ou] - напоминает [ОУ] в быстро произнесенном слове клоун. Произнесите это слово как одни слог, с выделением [О] и с очень кратким [У].

Буквосочетание оо передает звуки [u], [u:]. Оно читается [u] перед буквой k и часто перед d и t; в остальных случаях оно обычно читается [u:]

Звук [u] соответствует русскому краткому [У] в слове ум.

Звук [u:] произносится протяжно у-умный. Вы помните из урок 1, что долгота звука обозначается двоеточием.

Прочитайте слова, следите за гласным звуком и не превращайте звонкие согласные в глухие:

[O]: on, pot, dog, log, nod

[ou]: pole, note, mode, zone, home

[u]: book, took, look, good, foot

[u:]: noon, moon, loom, tool, fool

Буква С, с. Буквосочетание ck. Звук [s]

Буква С, с имеет два чтения: [s] перед буквами i, e, y и [k] - в остальных случаях.

Звук [s] соответствует русскому [C] в слове сосна. Звук [k] вы уже встречали в уроке 1: он соответствует звуку [К] в русском слове какой. Буквосочетание ck также передает звук [k]

Прочтите вслух:

[s]: cent, lace, pace, ice [ais], city ['siti]

[k]: cat, cot, cod, cake, cane

Буква G, g. Звуки [g] и [G]

Перед буквами e, i, y буква G, g обычно изображает звук [G]. Этот звук соответствует сочетанию дж. Его следует произносить очень слитно и мягко, почти дьжь.

В остальных случаях буква G, g обозначает звук [g], соответствующий русскому [Г] в слове голос.

Из этого правила есть немало исключений. Ниже вы увидите, что весьма распространенные слова - give [giv] давать и get [get] получать - имеют звук [g], хотя буква g стоит перед i и e. Кроме того, в слове give буква i читается кратко, хотя слог оканчивается на букву е.

Прочтите данные ниже слова, не оглушайте звонкие согласные. Помните, что [e] соответствует русскому [Э], а не [Е]

[g]: gate, leg, beg, bag, give, get

[G]: gem, gin, page, age [eG], gentle, gypsy ['Gipsi]

Гласная буква U, u. звуки [A], [ju:]

Буква [U] изображает звуки [A], [ju:] и иногда [u].

Звук [A] близок русскому неударному [А] в слове камыш. В русскому языке этот звук часто обозначает буквой о: мосты, плотва [МАСТЫ], [ПЛАТВА]. В английском языке, в отличии от русского, этот звук почти всегда является ударным.

Звук [ju:] соответствует русскому [Ю], но всегда поизносится протяжно, как это видно по двоеточию в транскрипции.

Звук [u] соответствующий русскому [У], вы уже знаете.

Буква U, u в открытых слогах имеет чтение [ju:], в закрытых - [A]. в некоторых словах, в том числе нескольких распространенных, она читается как [u].

Прочтите вслух:

[A]: tub, nut, cut, bud, mud, under ['Andq]

[ju:]: tube, cube, huge, mute, duty ['dju:ti], unite[ju:'nait]

[u]: full, pull, bull, put, bully ['buli]

Буква Y, y. Звук [j]

Этот звук напоминает русский [Й] в слове Нью-Йорк. Он встречается только перед другими гласными звуками. В предыдущем разделе вы познакомились со звуком [ju:], соответствующим русскому [Ю]. Он состоит из двух звуков [j] и [u:]

На письме звук [o] часто изображается буквой Y, y: yell [jel], beyond [bi'jOnd].

Буква J, j

Буква J, j (не путайте букву J [Gei]со звуком [j], например : jam [Gxm]; yell [jel] передает звук [G], соответствующий русскому сочетанию дж. Звук [G] мы встречали когда знакомились с буквой G, g. разница между буквами G, g и J, j состоит в том, что J, j имеет только одно чтение [G], а буква G, g - два: [G] и [g].

Прочтите вслух:

[G]: jam, jump, July [Gu:'lai], gentle, object ['ObGikt], geology [Gi'OlqGi]

[g]: go, give, get, glee, clog, mug

Буква S, s. Звуки [s] [z]

Буква S, s передает [s] [z], соответствующие русским [C] [З] в словах сад, зал.

Буква S, s читается как [s]:

1) в начале слов;

2) перед согласной буквой;

3) в конце слов после глухих звуков (k, p, t, f).

Например: sea, best, sleeps.

Буква S, s читается как [z] в конце слов после гласных и звонких согласных, между гласными: bells, pens, goes [gouz]

Прочтите вслух:

[s]: soft, sock, set, sets, beets, tips, tops, must [mAst]

[z]: begs, lads, yells, nose, feeds, deeds, lens, music ['mju:zik]

Буквосочетание sh, ch. Звуки [S], [C]

Буквосочетание sh изображает звук [S], соответствующий русскому [Ш], произнесенному мягко, почти как [ШЬ]. Например, слово she [Si:] она следует произносить не [ШЫ], а мягко и протяжно [ШЫИ].

Буквосочетание ch имеет два чтения:

1) в большинстве слогов ch читается [C], т.е. передает звук, соответствующий русскому [Ч] в слове черта. Например: much [mAC], cheek [Ci:k].

2) В словах от греческих корней ch передает звук [k]. в аналогичных русских словах вы обычно видите букву х. Например: anarchy ['xnqki] анархия, chemical ['kemikql] химический. Это преимущественно научные термины.

Прочтите вслух:

[S]: sheep, shop, shut, push, finish [finiS]

[C]: such, chess, match, chin, China ['Cainiq]

[k]: chemist ['kemist], technical ['teknikql], scheme [ski:m], school [sku:l]

Буква W, w. Звук [w]

Буква W, w перед гласными читается [w]. В русском языке такого звука нет. Этот согласный звук близок русскому звуку [В], но произносится одними губами. Произнося русский звук [B], мы прикасаемся верхними зубами к нижней губе. При произнесении звука [w] мы вытягиваем обе губы вере, как для произнесения русского звука [У]. Приготовьтесь сказать [У], а скажите [В], у вас получится [w]. Не касайтесь зубами нежней губы.

Прочтите вслух:

[i:]: we, weed, sweep, sweet

[e]: wed, wet, west, well

[i]: wit, will, wind, swift

Буква W, w входит в несколько буквосочетаний, которые мы будем изучать в следующем уроке.

Буква X, x.

Эта буква обычно передает сочетание звуков [ks], иногда [gz]

Прочтите вслух:

[ks]: box, text, next, ax, axle, extent [iks'tent]

[gz]: exist [ig'zist], exact [ig'zxkt]

Упражнение

1Прочтите вслух слоги:

[i:]: be, bee, me, fee, deem, pete

[e:]: met, men hen, tent, tell, bend

2. Прочтите в слух слоги с буквой Е, е, обозначающей звуки [i:] или [e] :

[i:]: eve, peeve, mete, feed, be, he

[e]: ben, pen, fed, bed, bet, let, led

3. Прочтите слоги с гласным звуком [e], тщательно следя за произношением конечного согласного звука:

bed, bet; led, let; fed, fet; met, med; ned; net 

 [x]: bad, pan, an, lad, hat

[ei]: bade, pane, lane, lake, hate

 [T]: theme, thin, tenth, teeth

[D]: them, than, that, then

4. Произнесите несколько раз следующие слова:

[i]: bin, pin, tin, kin, bit, kit, fit

[ai]: line, pine, mile, type, pike, file

 [O]: on, pot, dog, log, nod

[ou]: pole, note, mode, zone, home

[u]: book, took, look, good, foot

[u:]: noon, moon, loom, tool, fool

5.  Прочтите вслух:

[s]: cent, lace, pace, ice [ais], city ['siti]

[k]: cat, cot, cod, cake, cane

 [g]: gate, leg, beg, bag, give, get

[G]: gem, gin, page, age [eG], gentle, gypsy ['Gipsi]

 [A]: tub, nut, cut, bud, mud, under ['Andq]

[ju:]: tube, cube, huge, mute, duty ['dju:ti], unite[ju:'nait]

[u]: full, pull, bull, put, bully ['buli]

[G]: jam, jump, July [Gu:'lai], gentle, object ['ObGikt], geology [Gi'OlqGi]

[g]: go, give, get, glee, clog, mug

6. Прочтите вслух:

[s]: soft, sock, set, sets, beets, tips, tops, must [mAst]

[z]: begs, lads, yells, nose, feeds, deeds, lens, music ['mju:zik]

 [S]: sheep, shop, shut, push, finish [finiS]

[C]: such, chess, match, chin, China ['Cainiq]

[k]: chemist ['kemist], technical ['teknikql], scheme [ski:m], school [sku:l]

 [i:]: we, weed, sweep, sweet

[e]: wed, wet, west, well

[i]: wit, will, wind, swift

 [ks]: box, text, next, ax, axle, extent [iks'tent]

[gz]: exist [ig'zist], exact [ig'zxkt]

7. Прочитайте скороговорки, обращая внимание на произношение и интонацию, напишите транскрипцию:

What noise annoys an oyster most?
A noisy noise annoys an oyster most.

Ripe white wheat reapers reap ripe white wheat right.

Blake's black bike's back brake bracket block broke.

Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.

I am a mother pheasant plucker,
I pluck mother pheasants.
I am the best mother pheasant plucker,
that ever plucked a mother pheasant!

Mrs Hunt had a country cut front
in the front of her country cut pettycoat.
.

Where Molly had had "had had", "had had" had had the teacher's approval.


One smart man, he felt smart.
Two smart men, they both felt smart.
Three smart men, they all felt smart.

Can you imagine an imaginary menagerie manager
imagining managing an imaginary menagerie?

Clowns grow glowing crowns.

Richard's wretched ratchet wrench.
Rubber baby buggy bumpers.

A box of biscuits,
a box of mixed biscuits,
and a biscuit mixer.

Twelve twins twirled twelve twigs.

I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought
I thought I thought.
If the thought I thought I thought had been the thought I thought,
I wouldn't have thought so much. 

8 . Ответьте на следующие вопросы

1) Как читаются буквы C, c и G,g?

2) Когда буква О, о читается [O]и когда [ou]?