" Winter holidays"
план-конспект урока по английскому языку (9 класс) по теме

Этап

Время

Содержание речи учителя        

Ответы учащихся

Дидактические задачи

Показатель результата решения задачи

I.

1.Организационный момент.

2.Объявление темы урока.

4мин.

  –Hello, boys and girls!          -Sit down, please.                         -I am glad to see you!         -How are you?                     -Who is on duty today?      

-Who is absent?                    -What is the date today?     -What is the day of the week?                                    -Thank you.                            -Dear friends! Look at the screen, please. (СЛАЙД 1) There are some numbers, which symbolize winter festivals and holidays.

-Do you know these numbers?

-Well done. And now we are going to talk about these great celebrations. I invite you to our talk show on the THEME «RUSSIAN
WINTER HOLIDAYS».(СЛАЙД

2).

At the lesson: (СЛАЙД3)

We shall try to speak about these holidays.

Learn proverbs.

We will have listening comprehension and do some useful exercises.

-Hello.                                        –Fine, thanks.                         –P1.:I am on duty today.       -All are present.                    -Today is…                               -It is…

Учащиеся смотрят на экран с числами 31, 1, 7,13, 19 и догадываются о их значении.

Учащиеся выдвигают свои версии.

-P.1 The 31 of December is New Year.

-P.2 The 7 of January is Xmas.

-P.3The 13 of January is Old

New Years Eve

-P.4 The 19 of January is Epiphany.

Эмоциональный настрой на урок, формирование умения мобилизовать себя, воспитание культуры учебного труда.

Создание положительной атмосферы, заинтересованности учащихся.Введение в атмосферу иноязычной речи, создание ситуации успеха и организация внимания учащихся.Тема урока настраивает на восприятие и анализ определенной информации.

II.Актуализация знаний.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   а)фонетическая зарядка.

5мин.

-Now lets improve your pronunciation.     -Listen to the poem and try to understand it, please. Звучит музыка Свиридова «Метель»  (СЛАЙД4)                            «Neath lucid scies of cleanest azure

The winter is rich and dazzling treasure

Her gorgeous rugs of snow are spread.

The wood is etched against them darkly.

The firs,rime-starred,are green and sparkling,

In shiny mail the stream is clad».                          -Do you like the poem? 1.What is the poem about?                       2.Repeat after me.  3.Read in mind.         4.Who will try to read the poem?                    5.Work in pairs.Read the poem to each other. 6.Who can read the poem by heart?

Учащиеся 1)прослушивают стихотворение А.С.Пушкина «Зимние утро» в записи; 2)переводят;

«Под голубыми небесами, великолепными коврами, блестя на солнце снег лежит.

Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зелеенеет,и речка подо льдом блестит».      3)читают за учителем; 4)читают про себя; 5)читают индивидуально;                 6)взаимопроверка

 7) читают наизусть.            T- pupils                            P1… P2…

Настройка речевого аппарата, демонстрация умений и навыков, развитие фонематического слуха, зрительной и слуховой памяти.

Понимание прослушенного. Отработка правильного произношения.            

 б) речевая зарядка

4мин.

-Look at the screen and answer my question.

 (СЛАЙД 5)               Word power: What things come to your mind when you think of traditions and celebrations?

-Add these words to the Word Web. Before doing this make sure you know all the words.

Special          Activities

occasions              

       Traditions

       Celebrations

 Things we       Special      give and     food,drinks                  receive

Wedding            cards anniversary        tricks birthday              cake firework     champagne parade               picnic dancing            flowers

 Учащиеся смотрят на экран и заполняют Word Web .

P.1 Traditions,celebrations----tricks, firework, parade.

P.2 Special food, drinks----cake,champagne.

P.3 Special occasions----birthday, anniversary, wedding.

P.4 Activities----picnic, dancing.

P.5 Things we give and receive----cards, flowers.

Лексическая разминка.

Мотивация учащихся на учебную деятельность.

Повторение ранее изученого.

III.Этап контроля выполнения домашнего задания.

7мин.

-If you are ready we

will come to the homework. Now lets check it.-Did you draw any symbols that go with the celebrations and traditions you remember? Show them to your classmates to guess what celebration or tradition is meant.

Учащиеся по очереди показывают рисунки,которые они подготовили дома, а их одноклассники называют праздники и традиции, которые эти рисунки символизируют. Упр.3,стр.84.

Демонстрация речевых умений и навыков. Подготовка учащихся к усвоению нового материала.

Умение учащихся общаться на заданную тему.

IV. Аудирование.

3мин.

-Listen to the information about Russian festivals.Then answer my question how do people celebrate them?

Учащиеся слушают запись и отвечают на вопрос как в России отмечают праздники.

Развитие навыка аудирования.

Контроль понимания услышанного.

V.Развитие навыков разговорной речи.

5мин.

-In Russia winter is rich in festivals. It is time to celebrate though it is cold, frosty and snowy. Pretend you are a tourist agent. What festival would you  suggest to visit? Why?(СЛАЙД6)

 Учащиеся представляют, что они туристические агенты и предлагают посетить праздники, объясняя почему.

-P.1 DECEMBER

31-New Years Day I would suggest to visit it because…

P.2 JANUARY

1-New Years Day…

7-Christmas…

13-Old New Years Eve…

19-Epiphany…

P.3 FEBRUARY

Shrovetide

Учащиеся используют языковую догадку и  собственный опыт.

Отработка грамматических структур.

Расширение и углубление знаний по теме.

VI.Развитие

навыков монологической речи.

5мин.

-Look at the screen, please. There are some pictures of Russian festivals.(СЛАЙД7) Make up some sentences about Christmas, Christmas-tide, Epiphany.

Use following words and words combinations.

(СЛАЙД8)

Have a carnival, tell fortunes, make a snowman, ride a troika, play snowballs, build a townlet, climb a pole for a gift, wear fancy costumes, sing carols.

 Учащиеся смотрят на картинки с изображением русских праздников и составляют свои предложения с опорой на слова.                  

Развитие языковых способностей. Автоматизация лексических навыков.

Этот вид упражнения развивает мыслительную деятельность учащихся, учит сопоставлять, делать вывод и находить правильный ответ.

VII.Работа с пословицами и загадками.

2мин.

-I would like you to remember some proverbs and riddles connected with Russian winter.

Учащиеся вспоминают пословицы и загадки о зиме.

«Зимой солнце что мачеха: светит да не греет».

«Мороз невелик,да стоять не велит».

«Зима красна снегом,а осень хлебом».

«Была белая да седая, пришла зеленая.молодая».

«Скатерть бела весь мир одела».

«Сердита матка, да прикрыла деток до красного дня пуховым одеяльцем».

Развитие памяти.

Расширение кругозора учащихся.

VIII.Подготовка к творческой письменной работе.

7мин.

-I would like you to write about your favourite festival at home.(СЛАЙД9) Open your Activite Books at page 37. Look at the questions that may help you.

Учащиеся работают в парах, отвечая на вопросы.Учитель  может попросить одного из уеников ответить на вопросы остальных учащихся.

Умение учащихся общаться на заданную тему.

Выявление уровня овладения новым материалом, развитие ответственности за выполненную работу. Обеспечение коррекции.

IX.Подведение итогов урока.

2мин.

- Finishing our talk. I should say that holidays are important in our life. And what do you think of it?

-Please, tell me your opinions about our lesson. Was it interesting for you?

-Thanks for the lesson.  

-Учащиеся делают вывод об уроке и что праздники необходимы в нашей жизни.

-P.1 We learnt an interesting poem.

-P.2 We got interesting information about Russian festivals.                                   -P.4 We reviewed grammar.

-P.5 We liked the lesson.

Анализ успешности достижения цели урока каждым учеником, определение перспектив дальнейшей работы.

Актуализация знаний, полученных на уроке. Мотивация на дальнейшую деятельность.

X.Выставление оценок.

XI.Объяснение домашнего задания.

1мин.

Объяснение оценок.

Write an article about your favourite winter festival.

Написать заметку в журнал о своем любимом зимнем празднике.(СЛАЙД10)

Учащиеся записывают домашнее задание.

Выставление оценок.

Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

Реализация необходимых и достаточных условий для успешного выполнения домашнего задания.