Travelling

Millions of people all over the world like travelling. They travel to see other continents and countries, modern cities and  ancient towns. It’s always interesting to discover new things, different ways of life, to meet different people, to try to different food, to listen to different music. Those who live in the country like to go to the big city, to visit theatres, museums and art galleries. City-dwellers usually like  holidays by the sea or in the mountains, with nothing to do. Most travelers  take  pictures of  old churches, castles, mountains , lakes, lakes, waterfalls, forests, trees , flowers and plants, animals and birds.

 People travel by boat, by train, by plane or on foot. If we are fond of travelling we see and learn a lot of things that we can never see at home. Travelling by air is very popular in our days. You can see many continents and oceans, countries and rivers, cities and lakes. I enjoy to stay at a hotel. It is very comfortable to stay there. Some people enjoy camping in tents. Of course, the weather must be good for that. It’s very interesting to spend the whole day  in the forest or near the lake.

Nowadays lots of people like to visit different European countries to learn more about their history. As for me, I would like to go to England, I want to see the most famous places in London: the Tower of London, St.Paul’s Cathedral, Trafalgar Square and others.

 I think that our education becomes richer when you travel, meet new people, because you can see new things which you have never seen in your life before.

Saratov

I want to tell you about my beautiful, rather big, city called Saratov. It has an exciting history, it was founded 479 years ago. Our town was visited by a lot of famous people including Pushkin and even Peter the First, the Great Russian Tsar.

Nowadays, Saratov is a big, industrial city, with a population of about one million people. There are also many monuments and interesting places in Saratov, such as Theatre Square, the Radishchev  Museum, and many others. I enjoy walking along Kirova Avenue or in Lipky City Garden. There are many picturesque buildings in these places. You can see a beautiful long bridge over the Volga river.  There is no underground in Saratov that is why we have a problem of heavy traffic especially in the centre of the city. Saratov is often called a city of students, because there are many universities here. The most famous of them is our state University, which is over  100 years old.

Saratov is a center for opera and drama. A lot of people  visit theatres though the tickets to performances are rather  expensive .

I am proud of my city and believe that Saratov will become one of the most popular cities in Europe in the next ten years.

Saratov

I want to tell you about my beautiful, rather big, city called Saratov. It has an exciting history, it was founded 479 years ago. Our town was visited by a lot of famous people including Pushkin and even Peter the First, the Great Russian Tsar.

Nowadays, Saratov is a big, industrial city, with a population of about one million people. There are also many monuments and interesting places in Saratov, such as Theatre Square, the Radishchev  Museum, and many others. I enjoy walking along Kirova Avenue or in Lipky City Garden. There are many picturesque buildings in these places. You can see a beautiful long bridge over the Volga river.  There is no underground in Saratov that is why we have a problem of heavy traffic especially in the centre of the city. Saratov is often called a city of students, because there are many universities here. The most famous of them is our state University, which is over  100 years old.

Saratov is a center for opera and drama. A lot of people  visit theatres though the tickets to performances are rather  expensive .

I am proud of my city and believe that Saratov will become one of the most popular cities in Europe in the next ten years.

Использование компьютерных технологий в преподавании английского языка в МАОУ «Лицей гуманитарных наук»

         Информатизация учебного процесса - одна из важнейших задач современного образования. Она связана с развитием материально-технической базы учебных заведений, переподготовкой учителей, разработкой методик преподавания, становлением новой культуры педагогического труда. Внедрение современных компьютерных технологий, являющихся принципиально новым средством обучения и мощным инструментом познания, требует развития методов и организационных форм обучения. На современном (начальном) этапе разработка новых методик невозможна без совместной работы учителя информатики и учителей-предметников.
        Я строю преподавание английского языка на современном уровне с использованием новейших достижений в области информатики. Большая часть моей методической работы строится на совместной творческой деятельности с учителем информатики. Это позволяет правильно подобрать компьютерные технологии с учетом специфики проекта или задания, внедрить их в процесс преподавания или подготовки образовательного продукта, а также помочь мне преодолеть психологическое напряжение в процессе освоения навыков работы с современными информационными технологиями. Примером является разработка интегрированного курса "Компьютерные технологии и английский язык".
        Данная программа предназначена для совместного изучения ряда тем курсов информатики и английского языка с учащимися 7-9 классов с целью разработки и апробации новых педагогических технологий обучению иностранному языку с использованием современной компьютерной техники. Выбор интеграции информатики и английского языка был обусловлен также тем, что современная лексика информатики построена на английской терминологии. Большинство программных средств во всем мире - это англоязычные программные продукты и для овладения инструментальными средствами многих информационных систем необходимо знание английского языка. Данный интегрированный курс строится по схеме "песочные часы": для успешного овладения компьютерными технологиями необходимо знание английского языка, а для более глубокого изучения английского целесообразно использовать современные информационные технологии.
        Из основного курса информатики для совместного изучения вынесены следующие темы: "Компоненты компьютера", "Дисковая операционная система", "Программа-оболочка The Norton Commander", "Текстовый редактор", "CD-ROM и мультимедиа", "Компьютерные коммуникации, электронная почта". Информационным наполнением при изучении этих разделов является страноведческий материал из курса английского языка: “Sightseeing: America, Britain”, “National Parks in Russia, the USA, the UK”, “Celebrities”, “Sport”, “Global Teenager”, “Nature” и др., а также задания из разделов «Аудирование», «Лексика и грамматика».
        Ученики работают с программными продуктами только в англоязычной версии. Отработка различных режимов текстового редактора строится на легко поддающихся автоматизации известных упражнениях по обучению иностранному языку, сводимые к операциям заполнения пропуска, перестановки, множественного выбора, удаления лишнего элемента и т. п. Исходя из этого в редакторе возможно создание различных упражнений, нацеленных на решение тех или иных методических задач.
        При работе с компьютерными технологиями меняется и роль педагога, основная задача которого - поддерживать и направлять развитие личности учащихся, их творческий поиск. Отношения с учениками строятся на принципах сотрудничества и совместного творчества. В этих условиях неизбежен пересмотр сложившихся сегодня организационных форм учебной работы: увеличение самостоятельной индивидуальной и групповой работы учащихся, отход от традиционного урока с преобладанием объяснительно-иллюстраривного метода обучения, увеличение объема практических и творческих работ поискового и исследовательского характера. В данном курсе часто используется проектная форма учебной деятельности. Проект предполагает самостоятельную исследовательскую работу школьников, в процессе которой ученики ищут способ решения некоторой комплексной, межпредметной многоуровневой задачи. Для этого большую часть необходимой информации школьники собирают и анализируют сами, используя литературу, CD-ROM энциклопедии, а также информационные ресурсы сети Internet.