План-конспект урока "Странный мир"
методическая разработка по английскому языку (9 класс) на тему

Деятельность  учителя

Деятельность учащихся

Тип деятельности

Организационный момент. Введение в языковую среду.

Приветствует учащихся. Обозначает  тему и цель урока.  Today we are starting a new topic. It’s called “Strange world”. We are going to speak about weird and unexplained things which are around us. At first let me introduce some new words .

 Приветствуют учителя.  Слушают его монолог.

Фронтальная

Введение нового материала

Закрепление пройденного материала

Читает слова (на доске)

Strange, weird- странный, необъяснимый

Ghost-призрак, привидение

Арpеar- появляться, возникать

Disappear, vanish-исчезать

UFO-НЛО

Creature-существо

Huge, enormous-огромный

Tiny-крохотный

Scary-ужасный

  Просит учащихся  рассказать о странных  явлениях, имевших место в их жизни.

Задает наводящие вопросы, помогает в построении монолога:

 When did it happen?

How did it all begin?

What did you see?

Did it appear for long?

Читают слова хором, затем индивидуально

Выполняют задание учителя:

I saw an UFO in the country. I was walking in a field. I saw a big strange object which was flying above the earth’s surface. It was moving to and fro and I was standing without any move.

It happened in my flat’s corridor. I saw a strange light and  then a round object which was moving along  our long corridor very quickly. It was really amazing. But then suddenly it disappeared .

Затем делятся своими впечатлениями, задают вопросы:

How did you feel then?

Were you scared?

Did you tell anybody about that?

Did they believe in your story?

Примерные ответы:

I was frightened.

Yes, I was. Actually.

Yes, I told my parents  and friends.

Some of them believed  and some-of  course, not.

Фронтальная и индивидуальная

Индивидуальная

Парная

Просит учащихся  быстро  прочитать  текст и найти соответствие  между его частями и иллюстрациями.

Дает задание подобрать  заголовки к отдельным частям текста.

Дает задание найти соответствие между данными предложениями  и частями текста

 Читают текст и находят соответствие, пользуясь ключевыми словами.

Работая в парах, подбирают заголовки

Работая в парах, находят  соответствие

Индивидуальная

Парная

Парная

Подведение итогов урока, оценивание, домашнее задание

Анализирует работу группы в целом и индивидуально, выставляет оценки, дает домашнее задание.

Задают вопросы, если что-то осталось непонятым, записывают  домашнее задание