ПОРТФОЛИО

Фамилия: Петухова

Имя: Екатерина

Отчество: Сергеевна

Место работы: ГОУ СОШ "Средняя общеобразовательная школа №662"

Должность: учитель  английского языков

Образование: высшее

Количество обучаемых:  70

Образование и стаж работы

  Образование: Московский государственный педагогический университет им. В.И.Ленина  в 2000г., факультет дошкольной педагогики и психологии и филологии, учитель английского языка  (см. копию диплома);

  Категория (разряд):  категория (8 разряд) с 01.09.2000г

                               Категория (разряд):  категория (10 разряд) с 01.09.2010г

  Стаж работы: 11 лет.

  Педагогический стаж: 10 лет.

  Стаж работы в данном учреждении: 1 год.  

Учебная нагрузка.

Итого: 18ч. 

Курсы повышения квалификации. 

Курсы подготовки учителей-организаторов по ЕГЭ.

Награды. 

нет

Нормативные документы, используемые в работе:
Образовательный стандарт образования по предмету.
Примерная программа курса.
Учебный план школы и образовательная программа по ступеням.
Федеральный перечень учебников на 2011-2012 учебный год.
Рабочие учебные программы.
Тематическое и поурочное планирование.
График контрольных мероприятий (ВШК)

Результаты педагогической деятельности

Сравнительный анализ деятельности за последний год.

Для сравнения я выбрала два класса, в которых я постоянно веду уроки, далее они будут называться 9А класс и 9Б класс. 

Средний балл

Средний балл по итогам освоения обучающимися английского языка в 2010 году составил 3,96 в 8А классе и 3,43 в 8Б классе, в 2011 году результат сохранился. Анализируя ситуацию, сопоставляя данные по классам, прихожу к выводу, что одной из причин является то, что  ученики в 8Б классе  не приучены учиться, что тоже повлияло на результаты годового мониторинга. Основная причина  заключается в снижении учебной мотивации. Но, тем не менее, такой показатель не ниже регионального уровня. 

Средний балл по итогам освоения обучающимися английского языка в 2009/10 году составил 3,7.

Уровень качества обучения.

Доля обучающихся, получивших по итогам учебного года "4" и "5" по английскому языку, от общего числа обучающихся составила в 2011 году – 40,3% в А классе,35,4% в Б классе.

Участие школьников в конкурсах, олимпиадах.

2010г. Олимпиада Макмиллан по английскому языку для пятых классов.
2011г. Олимпиада Макмиллан по английскому языку для пятых классов.

            2011г. Конкурс «Английский Бульдог»

Внеурочная деятельность по предмету.

Активно провожу внеклассную работу по предмету. Совместно с другими учителями-филологами участвую в организации и проведении декады английского языка  в школе, в рамках которой проходят школьные конкурсы стихов, сочинений. В 2010г. Проводился конкурс «Лимириков».  

Также в этом году мои ученики принимают активное участие во Всероссийском конкурсе по английскому языку "Английский Бульдог".

 

Участие в семинарах и методических днях.

15.11.2010  Семинар по написанию эссе «Одаренный ребенок» в школе №1409 Суходимцева  А.П.
16.12.2010  Семинар «Стратегии вежливости в английском языке» в Школе№1601 Городецкая Л.А.

Общественная работа

Организатор ЕГЭ

Научно - методическая деятельность

Учебно-методическое обеспечение.

В настоящее время веду уроки по английскому  языку по программе под редакцией Биболетовой М.З. с 5-го по 6 класс и  по программе под редакцией Кауфман К.И. для 8 класса.

На уроках использую учебники и методические пособия, одобренные Министерством образования РФ.

Учебники.

Английский язык

1. Биболетова М.З., Добрынина Н.В. Английский с удовольствием учебник для 5-6 классов. –Обнинск: Титул, 2010 г.

 2.   Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Счастливый английский.ру для 9 класса. -Обнинск: Титул, 2009 г.
3.  Сборник упражнений по грамматику английского языка для 5-6  классов. Барашкова Е.А.  Издательство «Экзамен» Москва 2010

Методические пособия 

Английский язык

1. Дзюина Е.В. Поурочные разработки по английскому языку в 5-6 классе. К УМК М.З. Биболетовой Английский с удовольствием-3 -М.: Вако, 2010.
2. Дзюина Е.В. Поурочные разработки по английскому языку в 8 классе. К УМК К.И.Кауфман Счастливый английский. 9 класс -М.: Вако, 2010.

В целях повышения уровня обучения и воспитания учащихся регулярно анализирую свою педагогическую деятельность, выделяю её сильные и слабые стороны, ставлю новые педагогические задачи.

При отборе теоретического и практического материала для урока учитываю дидактические задачи, цели урока, индивидуальные и психологические особенности учащихся.

Использую в своей работе различные нетрадиционные типы урока: уроки-путешествия, встреча с писателями, зачёты, семинары, диспуты, инсценирование и др..

Использование современных технологий обучения.

Для подготовки к урокам активно применяю компьютерные программы ,Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Publisher, Microsoft Office FrontPage, Adobe Photoshop CS2, Ulead Photo Express 4.0 SE и др., с помощью этих программ создаю собственные презентации, дидактические материалы к урокам. Наиболее интересными считаю презентации для проведения уроков в форме игр «КВН», которые можно использовать для уроков повторения и обобщения по разным темам, меняя содержание.

Для оптимизации образовательного процесса применяю игровые технологии, технологию проблемного обучения, много внимания уделяю ЗСБТ, т.к. это приоритетное направление в работе нашей школы, дифференцированное обучение, КСО, групповые технологии, индивидуальные, классно-урочные технологии, творческие, объяснительно-иллюстративные технологии, а также классная, групповая, индивидуальная и коллективная формы организации обучения и воспитания.

Обмен опытом

Посещение уроков коллег.