Ментальные карты на этапе изучения нового материала
проект по информатике и икт (7 класс)

Слайд 1

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ЗУЕВА Евгения Васильевна учитель информатики МБОУ СОШ №1 с.В-Надеждинское 2019г

Слайд 2

6 КЛАСС Тема «Моделирование » Предлагаю готовую обучающую презентацию с интеллект-картой . Все содержание темы «как на ладони ». Графический метод представления информации приковывает внимание учащихся, позволяет им лучше запомнить и усвоить материал. Чертим основную часть карты в тетрадь. В качестве домашнего задания нужно дополнить карту примерами (из учебника или других источников информации). Для проверки знаний ученики заполняют карту по памяти .

Слайд 3

ЗАМЕНИТЕЛЬ процесса явления объекта НАТУРНАЯ в нешний вид структуру воспроизводит поведение ИНФОРМАЦИОН- НАЯ СМЕШАННЫЕ схемы графики таблицы чертежи карты ОБРАЗНЫЕ рисунки фотографии ЗНАКОВЫЕ Al 2 O 3 с ловесное описание формулы МОДЕЛЬ

Слайд 4

Повторяем тему «Моделирование» и дополняем карту новыми понятиями. 9 КЛАСС

Слайд 5

медленный быстрый с лишком мал с лишком велик опасен КОГДА ОБЪЕКТ дорогой НАТУРНАЯ внешний вид структуру воспроизводит поведение ЗАМЕНИТЕЛЬ процесса явления объекта обучения представления исследования ДЛЯ управления прогнозирования ИНФОРМАЦИОННАЯ ЗНАКОВЫЕ ОБРАЗНЫЕ СМЕШАННЫЕ Al 2 O 3 МОДЕЛЬ

Слайд 6

Знакомство учащихся с понятием «интеллект-карты» и алгоритмом ее построения 7 КЛАСС

Слайд 7

- ЧТО ТАКОЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА ( Mind maps ) ? Основатель методики построения интеллект-карт Тони Бьюзен Интеллект-карты – это метод графического выражения процессов восприятия, обработки и запоминания информации, творческих задач, инструмент развития памяти и мышления. Интеллект-карта позволяет доступно, быстро, компактно рассмотреть интересующий нас вопрос со всех сторон.

Слайд 8

Рассмотрим простой пример — встречу . Напишем крупно и объемно в самом центре основную тему. Выделим ключевые понятия и подберем рисунки, характеризующие план встречи. От центра нарисуем несколько ветвей, каждую из них обозначим ключевым словом . Ветви, расположенные вокруг центральной темы будут наиболее крупные , затем по мере ветвления, ветви будут уменьшаться. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

Слайд 9

ТЕМА «УСТРОЙСТВО ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА», КОНСПЕКТ ПО §2.1, 2.2). В 7 классе учимся самостоятельно составлять интеллект-карты при изучении тем «Устройство персонального компьютера» и « Программное обеспечение». Ученики читают параграф в учебнике, определяют основные пункты, затем составляют интеллект - карты. Для построения карты нужно глубоко вникать в читаемый текст, останавливаться на важных деталях, видеть смысловые образы и связи между ними. Дома ученики завершают работу по оформлению карты и готовят пересказ по ней.

Слайд 11

11 КЛАСС РАБОТА В ГРУППЕ ПО РАЗРАБОТКЕ ОДНОГО НАПРАВЛЕНИЯ (ВЕТВИ) КАРТЫ. В 11 классе использую метод интеллект-карт при изучении 4 главы «Социальная информатика ». Разбиваемся на группы по 2 человека. Перед каждой группой ставится своя задача — подготовить материал по различным вопросам («Информационные ресурсы», «Информационное общество», «Правовое регулирование в информационной сфере», «Проблема информационной безопасности »), на его основе составить интеллект-карту . Подготовить сообщение.

Слайд 13

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО

Слайд 14

Интеллект-карта «Вычисление количества информации» используется при повторении и подготовке к ОГЭ и ЕГЭ . Она дает возможность в течении короткого времени усвоить и повторить значительно большой объем материала, тем самым ускорить темп работы. 9-11 КЛАССЫ

Слайд 15

графическая текстовая звуковая передача I = M*t*i*k M ( Гц) – частота дискретизации t (c) – время i ( бит ) – глубина кодирования звука K = 1( моно), k = 2( стерео) I = K*i K – количество символов в тексте i ( бит) – длина кода 1-го символа I = K*i K – количество пикселей i ( бит) – длина кода 1-го пикселя I = v*t v ( бит /c) – скорость t (c) - время ИНФОРМАЦИЯ

Слайд 16

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ДЛЯ САМООБУЧЕНИЯ, КОНСПЕКТИРОВАНИЯ, ПОИСКА РЕШЕНИЙ, ГЕНЕРАЦИИ НОВЫХ ИДЕЙ!

Слайд 17

Ресурсы http://2035.media/2019/01/20/mind-maps / http:// e-asveta.adu.by/index.php/distancionni-vseobuch/obuchenie-online/sredstva-vizualizatsii-informatsii/59-mind_maps https://habr.com/ru/post/135075/