8 класс. Цифровое фото и видео
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс)

Этап урока

Действия учителя

Действия учащихся

1. Организационный момент

Здравствуйте ребята! Все готовы к уроку! На предыдущем уроке мы с вами говорили о кодировании и обработке звука, как вы думаете что еще можно закодировать?

Это и будет тема нашего урока.

Записывают тему, отвечают на вопрос

• Фото и видео

2. Актуализация знаний

Итак, мы знаем три вида компьютерной графики − растровая, векторная, фрактальная. Каждый из них имеет свои форматы хранения. При этом растровые изображения хранятся в сжатом состоянии.

• Сколько типов сжатия вы знаете?

На доске вы видите задание, выполните его в тетрадях.

Установите соответствие типов сжатия и их характеристик.

1) RLE 2)  LZW     

3) JPEG  

А) можно выбрать степень сжатия, качество теряется

Б) одинаковые последовательности одних и тех же байтов заменяются однократным упоминанием повторяющегося байта и числа его повторений в исходных данных.

В) поиск и замена в исходном файле одинаковых последовательностей данных для их исключения.

Сегодня на уроке вы узнаете, как формируются и обрабатываются на компьютере фотоизображения и видеофильмы в цифровом формате.

Отвечают на вопросы:

• Три

Выполняют задание Ответ: 1Б; 2В; ЗА.

3. Введение нового материала

Полноцветные фотоизображения высокого качества можно получать и в цифровом формате.

• Как вы думаете, какие аппаратные и программные средства помогут в получении и обработке цифровых фото?

• Какой объем памяти займет изображение размером 3000 х 2000 точек при глубине 24 бита в формате BMP?

Это достаточно большой объем, поэтому для хранения цифровых фото лучше использовать формат JPEG.

• Как формируется цифровое видео?

Этапы создания видеофильма:

1. Захват видео.

2.  Копирование фильма на жесткий диск.

3. Программа видеомонтажа разбивает фильм на сцены.

4.  Пользователь выбирает лучшие сцены и размещает их в определенной временной последовательности.

5. Добавляются эффекты перехода между сценами.

• Какие аппаратные средства понадобятся при работе с видео?

Для передачи качественного видео необходимы достаточно большие объемы памяти, поэтому при захвате видео сжимается. Сжатие неподвижных изображений мы повторили ранее. Сжатие звука изучали на прошлом уроке.

• Какой самый экономичный формат?

Поговорим о потоковом сжатии при создании видеофильмов.

При этом:

1) выделяются сцены, в которых изображение меняется незначительно;

2)  в сцене выделяется ключевой кадр;

3)  на основании его строятся зависимые кадры, в них передаются коды цвета только небольшого количества измененных пикселей.

• Какой объем информации несет видео с разрешением кадра 720 х 576 пикселей с 24-битовой глубиной цвета, со скоростью воспроизведения 25 к/с?

Это большая величина, поэтому необходимо использовать сжатие данных.

1. Формат AVI использует кодеки с различными методами сжатия.

2.  MPEG использует стандартизированный метод сжатия. Сжатие видео производится за счет:

а) уменьшения размера кадра;

б) уменьшения частоты кадров;

в) уменьшения количества цветов; г) уменьшения частоты дискретизации и глубины кодирования звука;

д) выбора монозвука.

• В какой области потоковое сжатие применяется чаще всего?

Отвечают на вопросы

• Цифровые фотокамеры формируют изображение, flash-карты пригодны для их хранения, через USB- порт фотографии передаются на ПК, редакторы растровой графики позволяют обработать цифровые фото, цветные струйные принтеры позволяют распечатать эти фото с наибольшим качеством.

Решают задачу в тетрадях. Ответ 17 Мбайт

• Последовательность кадров с определенным разрешением сохраняется в видеокамере на магнитной кассете или диске.

• Видеокамера, DV-nopm, ПК, монитор.

• Mp3

Решают задачу в тетрадях. Ответ 30 Мбайт

• Видеофайлы в Интернете.

4. Закрепление нового материала

А теперь рассаживайтесь за компьютеры и выполните практическую работу 3.2 «Захват цифрового фото и видео и создание слайд-шоу» (с.67).

Садятся за компьютеры, открывают практическую работу «Захват цифрового фото и видео и создание слайд-шоу на стр. 67, и выполняют задания.

5. Задание на дом

Вашим домашним заданием будет изучить параграф 3.2 (стр. 61-63) и ответить на вопрос: Как можно уменьшить информационный объем потокового видео, передающегося в единицу времени по компьютерным сетям?

Записывают в тетрадь домашнее задание.

6. Подведение итогов урока

Ответьте на вопросы:

• Назовите основные этапы создания цифрового видео.
• Как можно уменьшить объем потокового видео?
• Понравился ли вам урок?
• Что было сложно и что далось вам легко?

Отвечают на вопросы учителя.