Опасности киберпространства
методическая разработка по информатике и икт

Опасности киберпространства

Интернет — это пространство, населенное людьми и его невозможно представить в отрыве от людей. Виртуальный мир создан человеком и для человека, и если в реальном мире человек только часть мира, то в виртуальности нет ничего кроме людей. Интернет сегодня стал неотъемлемой частью жизни людей любого возраста. При помощи Сети люди могут общаться, развлекаться, искать нужную информацию и даже зарабатывать деньги.

В силу изначальной анонимности и невидимости, являющихся следствием отсутствия визуального ряда в сетевых коммуникациях человек обычно творит себе виртуальный образ сообразно своим желаниям и возможностям. В связи с этим Интернет известен массой отрицательных проявлений.

Нежелательный контент, насилие, порнография, навязчивое общение – все это может негативно отразиться на психике. По данным статистики, около 10 млн. детей в нашей стране возрастом до 14 лет пользуются Интернетом. Старшее поколение также активно применяет возможности Всемирной паутины. Что интересного в Интернете? Это мир, полный информации, развлечений и общения. Многим этого не хватает в реальной жизни. Дети начинают пользоваться Интернетом с 4 лет (в среднем). В возрасте до 12 лет около 85% подрастающего поколения активно использует Всемирную паутину для общения и развлечений. По данным все той же статистики, около 52% детей возрастом до 14 лет посещают сайты, запрещенные для просмотра в таком возрасте. Это может значительно отразиться на психике.

Одним из самых серьезных видов опасности в Сети для подрастающего поколения является получение нежелательной информации. Это может быть порнография, насилие, наркотики, азартные игры, запрещенная идеология и множество иного.

Дети могут выдать незнакомцам конфиденциальную информацию о себе и родителях. Например, это может быть имя, адрес, номер счета или электронного кошелька. Также дети могут сказать, в какое время они гуляют и где, когда домой возвращаются родители и т. д. При помощи Интернета злоумышленники могут назначить встречу ребенку, общаться с ним о неподобающих вещах.

Выделяют следующие виды насилия над детьми в киберпространстве.

• Приставание или «обхаживание» в сети (grooming) – вхождение в доверие к ребенку с целью использовать его в дальнейшем для сексуального удовлетворения.

Преступники чаще всего устанавливают контакты с подростками в чатах или на форумах. Обычно они хорошо осведомлены об увлечениях современной молодежи и без особого труда поддерживают беседы. Они находят собеседников, которые чем-то расстроены или ищут поддержки, сочувствуют им, затем предлагают перейти в более уединенное виртуальное место общения. Постепенно втягивают их в обсуждение интимных вопросов. Затем оценивается возможность встречи в реальном мире.

• Запугивание, преследование, издевательство, насмешки и другие действия – которые способны напугать, унизить и иным образом негативно воздействовать на ребенка (bullying).

Этот вид насилия получил широкое распространение в среде подростков. Они создают сайты, посвященные сверстникам, которые по тем или иным причинам становятся «изгоями», размещают компрометирующие их фотографии, посылают анонимные оскорбительные и угрожающие сообщения, распускают неприличные слухи. Иногда сцены издевательства снимаются на фото – или видеокамеру и затем распространяются через Интернет.

• Показ материалов, которые могут нанести вред физическому или психологическому здоровью ребенка.

У большинства подростков увиденные в сети материалы вызывают беспокойство и тревогу.

• Производство, распространение и использование детской порнографии или материалов, изображающих сексуальное насилие над детьми.

Но какие бы опасности не подстерегали ребенка на просторах Сети, мы понимаем, что исключить данный вид виртуального взаимодействия практически невозможно. Сегодняшнее общество подвергается глобальной компьютеризации. Задача взрослых (родители, школьные педагоги, воспитатели, психологи и пр.) проводить систематическую профилактическую работу с подрастающим поколением на тему безопасности Интернет-пространства.