Методическая разработка конспект внеурочного занятия в 8 классе "Терроризм в интернете"
план-конспект занятия по информатике и икт (8 класс)

Конспект внеурочного занятия в 8 классе:

«Терроризм в интернете»

Провёл учитель:

Коробка Татьяна Григорьевна

2018 год

Эпиграф: «Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди» (Бернард Шоу)

Цель: объяснить сущность терроризма, его типы.

Задачи:

1.Образовательные:

- совершенствовать знания о терроризме;
- формировать общественного сознания и гражданскую позицию подрастающего поколения;

- определить, почему терроризм стал обыденным явлением российской действительности;

2.Развивающие:

- развивать самостоятельность суждений учащихся.

- развивать навыки поисковой, исследовательской работы;

- формировать умения работы в группах.

3.Воспитательные:

- воспитание у детей чувства дружбы, взаимовыручки, формировать общие принципы социального поведения, позволяющие ребенку дорожить собственной жизнью и жизнью других людей

- способствовать воспитанию в детях толерантного отношения друг к другу и формировать умение жить в мире с другими людьми;

Планируемые результаты:

1.Предметные:

• Знать, что такое «терроризм», «террористический акт», «глобальная проблема»; какие причины порождают терроризм, виды террористических актов, как можно уберечься от них;

2.Метапредметные:

• личностные: формирование ценностных ориентиров, критического мышления, способности принятий самостоятельных решений, формировать личное отношение к выполнению правил безопасного интернета;
• регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; оценивать правильность выполнения действий;
• коммуникативные: умение слышать и понимать партнера; планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, умение на практике применять правила дорожного движения, ориентируясь на полученные знания.

Оборудование:

Раздаточный материал

Словари.

Фломастеры.

Заготовки для брошюр.

Основа кластера.

Ход  мероприятия:

Класс разделен на 5 групп. Каждая группа присаживается за свой стол.

Орг.момент

Учитель: Здравствуйте, уважаемые ребята. Сегодня у нас будет очень необычное занятие. А начать мне бы его хотелось со стихотворения, которое нам прочтёт……(читает подготовленная ученица)

Разве так должно быть? Рушатся дома,

Слёз людских и крови протекла река.

Стало очень страшно в нашем мире жить.

Но подлым террористам нас не погубить!

Все должны на свете очень мирно жить!

Нужно научиться счастьем дорожить!

Нужно научиться мир наш защищать!

И тогда террору в мире не бывать!

Постановка темы внеурочного занятия.

Учитель: О чём мы будем говорить на сегодняшнем занятии?

Ученики: О терроризме.

Составление кластера «Что такое терроризм».

Учитель: А что это такое?

Дети высказывают свои предположения. Учитель оформляет кластер на доске.

Давайте посмотрим, в верном ли направлении мы движемся. У каждой группы на столах лежат словари. Найдите и прочтите определение слову «Терроризм».

Введение понятия «терроризм»

Ученики выполняют задание. Каждая группа зачитывает определение из своего словаря.

Учитель: Как называют человека, который занимается террором?

Ученики: Террорист.

Учитель: Как вы думаете, какими качествами обладают эти люди?

Ученики: Дети перечисляют качества.

Учитель: А сейчас, поработайте с текстом. Прочитайте текст о терроризме. Если информация была вам известна, поставьте рядом с ней «+», если нет – «-», если информация вызывает вопросы, «?».

Дети читают и работают с текстом (приложение 1).

Обсуждение текста.

Учитель: Какая информация вам была известна?

Какая была новой?

Какая вызвала вопросы?

Существенные изменения в формах терроризма и в практике борьбы с ним произошли в нашей стране. Россия столкнулась с вопиющими фактами его проявления, как на собственной территории, так и в ближнем зарубежье.   Существует 3 типа современного терроризма:

•  Националистический

•  Религиозный

•  Политический.

Каждая группа получила своё задание перед этим занятием.

Приведите примеры националистического терроризма.

Приведите примеры религиозного терроризма.

Приведите примеры политического терроризма.

А как же террористы в современном обществе находят людей для совершения террористических актов?

Ученики: Посредством интернет-ресурсов.

Учитель: Как же это происходит? Узнайте, прочитав статью (приложение 2).

Как вы думаете, что люди должны делать, чтобы не попасть в «руки» террористов на просторах интернета?

Давайте попробуем изготовить брошюры «Нет терроризму в интернете».

Ученики изготавливают брошюры, представляют свои работы.

Орг. конец

Желаю вам солнца и голубого неба над головой. Пусть рядом с вами всегда будут ваши родные и близкие, дорогие вам люди оставайтесь человечными, и тогда мир станет добрее.

Дети  повторяют вместе с учителем:

1. Пусть солнышко ярко лучится

и мирно нам светит всегда!

2. Пусть небо над миром раздастся в плечах!

3. Пусть ветер разгонит все тучи на свете!

4. Пусть всюду смеются здоровые дети!

5. И пусть им подарит каждая мать

Счастье родиться и счастье мечтать!

6. Пусть всегда будет солнце,

7. Пусть всегда будет небо,

8. Пусть всегда будут мамы,

9. Пусть всегда будут папы,

10.Пусть всегда будет радость!

11.Пусть всегда будет мир!