Программа 9 класс
рабочая программа по информатике и икт на тему

Опубликовано 13.09.2018 - 16:32 - Немченко Лариса Олеговна

Программа 9 класс

Скачать:

Вложение	Размер
gotovoe_9_klass.docx	22.41 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение-

средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза И.Я Филько

станицы Павлодольской

Моздокского района РСО - Алания

Утверждаю:

Директор МБОУ

СОШ ст. Павлодольской

________Л.А. Сипович

от « __ » __________ 2017г.

Согласовано:

«__»_______2017г.

Зам директора по УВР

Боева Т.В.

_____________________

Рассмотрено:

на заседании МО

от «__»_______2017г.

Руководитель МО

Прокопенко Е.А.

_____________

Рабочая программа

по информатике

для 9 класса

Учитель: Немченко Л.О.

Учебник – «Информатика и ИКТ – 9 класс», Н.Д. Угринович.-3-е изд. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010.

Программа составлена на основе базисного плана и федерального государственного образовательного стандарта, рекомендаций РМК, СОРИПКРО, авторской программы Н.Д. Угринович «Информатика и ИКТ – 9 класс 2010 г.»

2017/2018 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Классы 9

Учитель Немченко Лариса Олеговна

Количество часов

Всего 35 час; в неделю 1 час.

Учебник Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович.-2-е изд. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Программа рассчитана на 1 ч. в неделю, в 1 полугодие - 17 часов; во 2 полугодие - 18 часов, всего за год – 35 часов.

Программой предусмотрено проведение: количество практических работ – 15, количество контрольных работ – 4, количество зачетов - 4.

Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-20 минут.

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения- контрольной работы.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

9 класс

№ п/п	Тема урока	Домашнее задание	Дата
	Кодирование графической информации. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.	§1.1.
	Растровая и векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов.	§1.2. -1.3
	Растровая и векторная анимация	§1.4.
	Кодирование и обработка звуковой информации	§1.5.
	Цифровое фото и видео	§1.6.
	Контрольная работа № 1 «Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации» Зачет № 1
	Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах.	§2.1.-2.2.
	Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документа.	§2.3.-2.4.
	Форматирование документа. Таблицы.	§2.5.-2.6.
	Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания текстов.	§2.7.-2.8.
	Контрольная работа № 2 «Кодирование и обработка текстовой информации» Зачет № 2
	Кодирование числовой информации	§3.1.
	Электронные таблицы.	§3.2
	Создание электронных таблицах.	§3.2.
	Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах.	§3.3.
	Базы данных в электронных таблицах	§3.4
	Контрольная работа № 3 «Кодирование и обработка числовой информации» Зачет № 3
	Алгоритм и его формальное исполнение.	§4.1.
	Кодирование основных типов алгоритмических структур на языках объективно - ориентированного и процедурного программирования	§4.2
	Переменные: тип, имя, значение	§4.3
	Арифметические, строковые и логические выражения.	§4.4
	Функции в языках объективно-ориентированного и алгоритмического программирования.	§4.5
	Основы объективно-ориентированного визуального программирования	§4.6
	Графические возможности языка программирования Visual Basik.	§4.7
	Окружающий мир как иерархическая система	§5.1.-5.2
	Моделирование, формализация, визуализация.	§5.1.
	Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.	§5.3.
	Построение и исследование физических моделей	§5.4.
	Приближенное решение уравнений	§5.5.
	Информационные модели управления объектами.	§5.6.-5.7.
	Контрольная работа № 4 Зачет № 4
	Информационное общество и культура.	§6.1.-6.2
	Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий	§6.3.
	Информационные технологии.
	Основы алгоритмизации и объективно-ориентированного программирования