Занимательная игра "Веселая информатика"
методическая разработка по информатике и икт (8 класс) на тему

Внеклассное мероприятие

«ВЕСЕЛАЯ ИНФОРМАТИКА»

Игра «Весёлая информатика» (проводится в рамках школьной недели информатики)

Класс: 8

Дата проведения игры: 14.02.2017

Учитель: Косорукова Ю.В.

Тип урока: комплексного применения знаний и способов действий

Продолжительность: 45 минут

Цели урока:

• развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;
• развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;
• повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях;
• воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.

Оборудование урока:

• мультимедийный проектор;
• компьютер;
• презентация «Весёлая информатика»;
• смайлики-баллы;

Предварительная подготовка:

1. поделить класс на две команды;
2. расставить парты и стулья в кабинете, таким образом, каждая из команд сидела кружком;

План урока:

1. Актуализация деятельности учащихся (2-3 минуты)

2.   Игра: 1 тур – 12 тур (40 минут)

3.   Подведение итогов урока (1-2 минуты)

Используемая литература и Интернет-ресурсы:

И.Д. Агеева «Занимательные материалы по информатике и математике», Изд. «Сфера», 2005 г.

www.metod-kopilka.ru

www.school-collection.edu.ru

http://www.youtube.com/watch?v=Oy-pMaPK4-k – мультфильм про свинью

Ход урока:

1. Актуализация деятельности учащихся.

Мы начинаем наше внеклассное мероприятие. Тема нашего мероприятия «Веселая информатика». Сегодня,  в этом классе    встречаются 2 команды:

2.     команда 8 А класса
3.     команда 8 Б класса
4. Представляю членов нашего жюри:

Учитель сообщает правила игры (на экране 2 слайд презентации):

• игра состоит из нескольких конкурсов;
• капитан на игровом табло выбирает номер конкурса;
• право первыми отвечать на вопрос получает команда, выбиравшая вопрос;
• на вопросы  отвечать может любой из игроков команды, предварительно подняв руку;
• каждый правильный ответ приносит команде 1 балл, неправильный – не оценивается;
• ответ без поднятой руки не засчитывается;
• в случае неправильного ответа – ход переходит к команде сопернику;
• баллы могут быть сняты за нарушение дисциплины и порядка;
• по окончании игры подводятся итоги, выявляется команда-победитель.

Итак, сначала жеребьевка, определим какая команда будет первой приветствовать нас с вами.

Итак, первой будет открывать наше мероприятие команда....

5. Игра (на экране 3 слайд) – учащиеся видят только номера.

1. «Удивительные клавиши» - 6 вопросов (вопрос – читает учитель, ответ – спрятан за картинкой, которая по нажатию мыши открывает правильный ответ)

• Сколько на клавиатуре букв русского алфавита? (33)
• С помощью, какой клавиши можно отделить слова друг от друга? (Пробел)
• Какую клавишу нужно нажать, чтобы перейти к новому абзацу? (Enter)
• Сколько на клавиатуре клавиш с буквами английского алфавита? (26)
• Клавиша фиксации/отключения режима прописных букв(Caps Lock)
• Клавиша, которая удаляет символ стоящий справа от курсора (Delete)

2. «Техника безопасности» –  6 вопросов (вопросы появляются последовательно – по щелчку мыши)

• Прилежный ученик, выполняя задание по карточке, прикрепил её скотчем к экрану монитора. Какие правила техники безопасности он нарушил?
• Занимая рабочие места за компьютерами, два торопливых ученика «пробивали» себе дорогу, усердно работая локтями. Какие правила техники безопасности они нарушили?
• Внимательная учительница на уроке информатики обнаружила, что рассеянный ученик жует жевательную резинку, и предложила ему с ней расстаться. Рассеянный ученик вынул изо рта жевательную резинку и прилепил её к розетке. Какие правила техники безопасности он нарушил?
• Хвастливый ученик, решив показать свои глубокие знания       однокласснице, стал отсоединять монитор и клавиатуру от неисправного компьютера, включенного в сеть. Нарушили ли они правила техники безопасности? Если да, то какие?
• Очень старательная ученица, выполняя задание на компьютере, придвинулась вплотную к экрану монитора и стала водить пальчиком по тексту на экране. Нарушила ли она правила техники безопасности? Если да, то какие?
• Торопливый ученик, вбежав в кабинет информатики, включил компьютер себе и соседу и, еще не зная, чем надо будет заниматься на уроке, стал подряд нажимать все клавиши. Нарушил ли он правила техники безопасности? Если да, то какие?

3. Ребусы –  6 вопросов (правильный ответ появляется по щелчку мыши)

Учитель: «Ребус»- это загадка-шутка, в которой слово или фраза изображены в виде рисунков в сочетании с буквами, цифрами, нотами и другими знаками. Ребус - одна из самых популярных и распространённых игр. В ребусе можно зашифровать пословицы, поговорки, отрывки из стихотворений, отдельные фразы и слова.

В представленных вам ребусах зашифрованы слова, связанные с дисциплиной информатика.

4. Анаграммы – 12 вопросов (правильный ответ появляется по щелчку мыши)

Учитель: В слове переставить буквы так, чтобы получилось новое слово, связанное с информатикой или компьютером.

ретьюпомк – компьютер

иротмон – монитор

датекси – дискета

нирперт – принтер

красен – сканер

уншаикни – наушники

пямьта – память

фигарка – графика

урвиск – курсив

кастор – строка

триомон – монитор

свитерчен – винчестер

5. Компьютерные термины – 8 вопросов

Учитель: Вам предстоит найти известные термины по информатике. Для этого надо очень внимательно прочитать в приведенных текстах идущие подряд буквы нескольких слов, которые образуют термины, связанные с компьютером.

• Река Днепр интересна тем, что на ней имеется несколько электростанций.
• Этот процесс орнитологи называют миграцией.  
• Потом они торжествовали и радовались, как дети.
• Несмотря на это, его феска не раз падала с головы.
• По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули в угол.
• Папа мять должен был тесто, а  мама печь пироги.
• Я его привёз в указанное место, но там никого не оказалось.
• Оказалось, что граф и Казанова – одно и то же лицо.

6. Загадки –  4 вопроса

• В тихой заводи пруда

Отражались три бобра,

Пять енотов, семь ежей

И задира-воробей.

Сколько было всех зверей? (15)

• Что-то стояло у дороги. Мимо проходил юноша и подумал: «Ковбой»! Мимо проходила девочка и подумала: «Принцесса». Что стояло у дороги? (Зеркало)
• Самый популярный в мире компьютерный фрукт? (Яблоко)
• Плыли киты: один впереди и два позади, один позади и два впереди, один между двумя и три в ряд. Сколько всего китов плыло? (3)

7. Конкурс мимики и жестов

Помните анекдот: «Встретились двое глухих. Один держит в руке удочку. Другой спрашивает:

        «Ты что на рыбалку собрался?»

        «Да нет, я на рыбалку»

        «А я думал ты на рыбалку ...»

Информация была передана, но до адресата не дошла. При любом обмене информации должны существовать приемник и источник, иначе этот обмен не будет иметь никакого смысла.

Сейчас 2 команды по очереди будут выступать в роли приемника и источника информации. А передавать информацию они будут невербальным способом, т.е. с помощью мимики и жестов.

Задания попрошу получить капитанов у меня. На подготовку командам дается 1 минута.

Задания: Изобразить мимикой и жестами:

I команда              

 Принтер

Компьютер завис

II команда                  

 Мышь.

Мальчика, играющего в компьютерную игру

8. Узнай пословицу – 2 вопроса

Учитель: Вам будут представлены программистские версии известных русских народных пословиц. Ваша задача узнать пословицу.

• Вирусов бояться – в Интернет не ходить. (Волков бояться – в лес не ходить)
• Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь)

9. Бонус Учитель: В вашу командную копилку добавляется 1 балл и за вами остается право выбора номера следующего хода!

10. "Закончи стихотворение"

Командами по очереди читаются стихотворения,  которые они должны закончить.

По клавишам прыг да скок -

Бе-ре-ги но-го-ток!

Раз-два и готово -

Отстукали слово!

Вот где пальцам физкультура

Это вот - ... К Л А В И А Т У Р А.

Около дисплея - главный блок:          

Там бежит электроток                          

К самым важным микросхемам.        

Этот блок зовут ... С И С Т Е М Н Ы М

Для чего же этот ящик?

Он в себя бумагу тащит

И сейчас же буквы, точки,

Запятые - строчка к строчке -

Напечатает картинку

Ловкий мастер

Струйный ... П Р И Н Т Е Р.

Скромный серый колобок,                  

Длинный тонкий проводок,                

Ну а на коробке -                                  

Две или три кнопки.                              

В зоопарке есть зайчишка,                    

У компьютера  есть ... М Ы Ш К А.  

Наша игра окончена! Пока жюри подсчитывает баллы, посмотрите  мультфильм – 3 минуты (http://www.youtube.com/watch?v=Oy-pMaPK4-k)

6. Подведение итогов урока.

Учитель: Подводим общие итоги урока. Со счетом __ * ___ победила команда ___________.

Команда-победитель получит грамоту.

Всем спасибо за урок. До свиданья.