МИНИСТЕРСТВО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КУЗБАССА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КУЗБАССКОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02  ИНФОРМАТИКА

И

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

49.02.01 Физическая культура

Ленинск-Кузнецкий

2020

МИНИСТЕРСТВО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КУЗБАССА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КУЗБАССКОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА»

УТВЕРЖДАЮ

директор ГПОУ

«Кузбасское УОР»

_________Н.В.Сизикова

«____»________2020 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02  ИНФОРМАТИКА

И

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

49.02.01 Физическая культура

Период обучения:

(1 год)

Принята педагогическим советом

ГПОУ «Кузбасское УОР»

Протокол от «___»________2020 г. №_____

Ленинск-Кузнецкий

2020

Рабочая программа учебной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования49.02.01 Физическая культура,утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 11 августа 2014 года № 976;учебного плана ГПОУ «Кузбасское УОР»; программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 49.02.01.Физическая культура ГПОУ «Кузбасское училище  олимпийского резерва», учебной программы«Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности» (Составитель (автор): Яковлева Марина Рашитовна, преподаватель высшей  квалификационной категории ГПОУ "Кузбасское УОР")

Составитель:

Яковлева Марина Рашитовна,  преподаватель высшей  квалификационной категории  ГПОУ  "Кузбасское  УОР"

Рабочая программа учебной дисциплины рекомендована цикловой методической комиссией преподавателей дисциплин общеобразовательного и общепрофессионального циклов (протокол от  «____» августа 2020. г. №  ___ )

Председатель цикловой методической комиссии ………………………………………/ Хыдырова Е.А.

Заместитель директора

по учебно-воспитательной работе………………….О.Ю.Смаль

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы__________________________________5

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы_________________________________________5

1.3. Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины_______________________________________________________6

1.4. Перечень формируемых компетенций __________________________________6

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины _______________________________________________________9

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы ___________________9

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины ___10

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению_____________________________________________________19

3.2. Информационное обеспечение обучения __________________________19

4.  КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ__________________________________________________________20

5. СОДЕРЖАНИЕ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ__________________22

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКАИИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 49.02.01 Физическая культура ГПОУ  «Кузбасское училище олимпийского резерва» в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом  среднего профессионального образования.

Рабочая программа учебной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИВ  В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ составлена для очной формы обучения и может быть использована в программах повышения квалификации и переподготовки по специальности СПО 49.02.01 Физическая культура.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Учебная дисциплина ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИотносится к дисциплинам общепрофессионального цикла математических и общих естественнонаучныхдисциплин. В соответствии с учебным планом на изучение дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ отводится  80 аудиторных часов.

1.3. Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
• применять современные технические средства обучения, контроля и оценки уровня физического развития, основанные на использовании компьютерных технологий;
• создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;
• использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет для поиска информации, необходимой для решения профессиональных задач;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств информационно-коммуникационных технологий;
• основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых) с помощью современных программных средств;
• назначение и технологию эксплуатации аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности.

Освоение знаний и умений по учебной дисциплине ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  способствует  формированию общих, профессиональных и дополнительных профессиональных компетенций.

1.4. Перечень формируемых компетенций:

Общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.

ОК 12. Владеть профессионально значимыми двигательными действиями избранного вида спорта, базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности.

Профессиональные компетенции (ПК):  

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.2. Проводить учебно-тренировочные занятия.

ПК 1.3. Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.

ПК 1.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.

ПК 1.5. Анализировать учебно-тренировочные занятия, процесс и результаты руководства соревновательной деятельностью.

ПК 1.6. Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.

ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.

ПК 1.8. Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.

ПК 2.1. Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и занятия с различными возрастными группами населения.

ПК 2.2. Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.3. Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ПК 2.5. Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.

ПК 2.6. Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно-финансовую), обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирование спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом.

ПК 3.1. Разрабатывать методическое обеспечение организации учебно-тренировочного процесса и руководства соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта.

ПК 3.2. Разрабатывать методическое обеспечение организации и проведения физкультурно-спортивных занятий с различными возрастными группами населения.

ПК 3.3. Систематизировать педагогический опыт в области физической культуры и спорта на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.4. Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования, физической культуры и спорта.

Дополнительные профессиональные компетенции (ДПК):  

ДПК.6. Владеть приемами самореализации и развития .

ДПК.11. Владеть приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям спортивно-рекреационной деятельностью.

ДПК.13. Владеть историческими аспектами развития отдельных видов спорта, достижениями выдающихся спортсменов, основными этапам становления и развития международного олимпийского спортивного движения.

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины (по ФГОС):

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 120 часов, в том числе:

- обязательная аудиторная  учебная  нагрузка  80 часов,

- самостоятельная  работа обучающегося 40 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Примерный тематический план и содержание дисциплины

        3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Оборудование лаборатории: посадочные места для обучающихся, посадочное место для преподавателя, рабочая доска, наглядные пособия.

Технические средства обучения: мультимедийный проектор, ноутбук, экран, персональные компьютеры для обучающихся и преподавателя, программное обеспечение, доступ  к сети Интернет.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Михеева, Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Текст]: / учебник для студ. учреждений сред. проф. образования Е.В. Михеева,  О.И. Титова. – 4-e изд., стер. – М.: Академия, 2020. – 416 с.
2. Михеева, Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности [Текст]: учебное пособие / Е.В. Михеева, О.И. Титова.  – 3-e изд., стер. – М.: Академия, 2019. – 288 с

 Дополнительные источники:

1. Хлебников, А.А. Информатика [Текст]: / учебник для студ. учрежде- ний сред. проф. образования  Хлебников А.А.. – 3-e изд., стер. – Ростов н/Д.: Феникс, 2016. – 507 с.
2. Мельникова, В.П. Информационная безопасность [Текст]: учебное пособие для СПО / В.П. Мельникова. – М.: Академия, 2015. – 336 с.
3. Партыка,  Т.Л. Информационная безопасность [Текст]: учебное     пособие для СПО / Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М.:ФОРУМ, 2015. – 368с.
4. Колдаев, В. Д. Сборник задач и упражнений по  информатике [Текст]: учебное пособие для СПО / В.Д. Колдаев, Е.Ю. Павлова. – М.: Академия, 2012. – 256 с.

Интернет-ресурсы:

1. Методический сайт учителя-предметника «Информатика и ИКТ 10-11. Базовый уровень» [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.metod-kopilka.ru/

2. MSOffice 2013. Электронный видео учебник. [Электронный ресурс]  / Режим доступа: http://gigasize.ru/

3. Российское образование. Федеральный портал. [Электронный ресурс] /  Режим доступа: http://www.edu.ru/fasi/

4. Лаборатория виртуальной учебной литературы. [Электронный ресурс]:/                   Режим доступа: http://www.gaudeamus.omskcity.com

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ,  опроса в форме тестирования, а также выполнения обучающимисясамостоятельной работы (подготовка рефератов, презентаций, выполнение индивидуальных заданий, работа с литературой (интернет-ресурсами).

Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости,  промежуточную аттестацию  по итогам освоения дисциплины.

Текущий контроль проводится в форме:

- опроса;

- практических работ;

- тестирования;

- выполнения индивидуальных заданий;

- защиты рефератов, презентаций;

- работа с литературой и интернет-ресурсами.

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.

5. СОДЕРЖАНИЕ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (ФОС)

В комплект ФОС для  проведения текущего контроля включаются:

1. а) Перечень вопросов по темам  и разделам учебной дисциплины.
2. б) Тематика  и содержание практических работ.
3. в) Тестовые задания по темам.
4. г) Тематика рефератов, презентаций.
5. д) Содержание индивидуальных заданий.

В комплект  ФОС для  проведения промежуточной аттестации включаются:

а) Перечень вопросов к экзамену в форме билетов.

МИНИСТЕРСТВО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КУЗБАССА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КУЗБАССКОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА»

                   УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УВР  Смаль О.Ю.________

                     «___» августа 2020 г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2020-2021 учебный  год        2 курс (база 9 кл.), 2 А(9)

По  учебной дисциплине  ЕН.02 «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»

Количество часов по учебному плану   120  часов  (80 часов аудиторных, 40 часов самостоятельная работа)

Преподаватель Яковлева Марина Рашитовна        

Составлено в соответствии с рабочей программой, утвержденной Педагогическим советом ГПОУ «Кузбасское УОР»   (протокол от «03» июля

 2020 года, № _11)

КТП рассмотрено на заседании ЦМК преподавателей дисциплин общеобразовательного и общепрофессионального циклов (протокол от «31»  августа 2020 г.  №  1)

Руководитель ЦМК  _______________( Е.А.Хыдырова)

МИНИСТЕРСТВО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КУЗБАССА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КУЗБАССКОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ  ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ЕН.02. ИНФОРМАТИКА И ИКТ

 В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

49.02.01 Физическая культура

Ленинск-Кузнецкий

2020

МИНИСТЕРСТВО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КУЗБАССА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КУЗБАССКОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ  ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ЕН.02. ИНФОРМАТИКА И ИКТ

 В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

49.02.01 Физическая культура

РАССМОТРЕНО

цикловой методической комиссией

преподавателей дисциплин

общеобразовательного и общепрофессионального циклов  

протокол от «_____»____________2020 г.

Руководитель ЦМК __________Е.А.Хыдырова

Фонд оценочных средств по учебной дисциплине «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной  деятельности» разработан в соответствии с  Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности среднего профессионального образования 49.02.01 Физическая культура, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 11 августа 2014 года № 976; рабочей программой по учебной дисциплине «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной  деятельности».

Разработчик(и):

Яковлева М.Р.,  преподаватель высшей  квалификационной категории  ГПОУ  "Кузбасское УОР"

Зародина О.И., методист высшей квалификационной категории ГПОУ «Кузбасское   УОР».

СОДЕРЖАНИЕ

 1.   Паспорт фонда оценочных средств…………………………………….…………....5

2.   Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке………..………7

      2.1 Знания, умения и компетенции, подлежащие проверке………………………………7

      2.2  Формы текущего контроля и промежуточной аттестации

по учебной дисциплине ………………………………………………………………..16

3.   Комплект фонда оценочных средств для проведения текущего контроля…....21

3.1  Задания для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы ……...………..21

3.2  Перечень вопросов для устного опроса по темам учебной дисциплины……………………………………………………………………..…..22

3.3 Тематика  и содержание практических работ………………………………….……22

       3.4 Тестовые задания……………………………………………………………………...28

       3.5  Тематика рефератов, презентаций……………………………………………….…..31

 4.    Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по учебной дисциплине…………………………………………………………………………….33

4.1   Паспорт  контрольно-оценочных маитериалов для промежуточной аттестации по учебной дисциплине………………………………………………………………..33

4.2   Задания для экзаменующегося……………………………………………………….33

4.3  Пакет экзаменатора…………………………………………………………………..,35

5.   Перечень учебной литературы и интернет-ресурсов………………………,…,…38

1. ПАСПОРТ

ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1. Паспорт

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности».

ФОС включает контрольно-оценочные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена.

2. Основные требования к процессу контроля и оценки образовательных результатов.

В результате освоения учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» обучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС по специальности СПО 49.02.01  Физическая культура следующими умениями, знаниями, которые формируют общие, профессиональные и дополнительные профессиональные  компетенции:

        Таблица 1

Фонд оценочных средств включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена.

Промежуточная  аттестация в форме  экзамена проводится в виде ответов обучающихся на вопросы теоретического характера и выполнения практического задания.

Текущий контроль проводится в форме:

- опроса;

- практических работ;

- тестирования;

- выполнения индивидуальных заданий;

- защиты рефератов, презентаций;

- работа с литературой и интернет-ресурсами.

II. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ,

ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

2.1. Знания умения и компетенции, подлежащие проверке

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих и профессиональных, дополнительных профессиональных  компетенций:

Таблица 2

2. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации

по учебной дисциплине

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности»

Таблица 3

Контроль и оценка учебной дисциплины по темам (разделам):

3. КОМПЛЕКТ  ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО  КОНТРОЛЯ

Основной целью оценки курса освоения учебной дисциплины является оценка освоения умений и усвоения знаний, сформированности компетенций.

Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости,  промежуточную аттестацию  по итогам освоения дисциплины.

СОДЕРЖАНИЕ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

а) Перечень вопросов для  опроса по темам учебной дисциплины.

б) Тематика и содержание практических  работ.

в) Содержание тестовых заданий по темам.

г) Перечень заданий для выполнения самостоятельной работы (тематика рефератов, презентаций, индивидуальные задания, перечень  литературы и интернет-ресурсов).

3.1. Задания для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

1. Анализ ПК на состав аппаратно-программного обеспечения (отчет сдается в печатном варианте).  Составить список предложений по улучшению программного обеспечения ПК.
2. Работа с сайтами  по физической культуре и спорту. Создание почтового ящика на своём ПК и отправка с него заархивированного файла на почтовый адрес лаборатории.
3. Работа  по регистрации в социальных сетях, на форумах, на сайтах государственных служб.
4. Написание реферата на тему: «Защита информации от несанкционированного доступа».
5. Изучение теоретического материала. Подготовка реферата: «Разнообразие пакетов прикладных программ».
6. Разработка дневника по педагогической практике студента с использованием текстового процессора.   Создание проколов и ведомостей соревнований.
7. Решение задачи на расчёт  биоритмов  спортсменов  на отделении с помощью электронных таблиц, анализ полученных результатов.  Создание протоколов и ведомостей  соревнований с использованием электронных таблиц.
8. Создание реляционной базы данных соревнований, отражающей весь спектр данных о спортсменах, результатах, уровнях соревнований.
9. Создание  информационного буклета о своём виде спорта.
10. Подбор материала и создание мультимедийной  презентации о своём виде спорта.

Оценка выполнения задания обучающимся осуществляется в зависимости от формы самостоятельной работы.

3.2. Перечень вопросов для  устного опроса учебной дисциплины

Перечень вопросов  по разделу 2. «Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации»:

1. Как защищается информация  в компьютере с использованием паролей?

2. Какие существуют биометрические методы защиты информации?

3. В чем различие между антивирусными сканерами и мониторами?

4. Какие существуют признаки заражения компьютера вирусом?

5. Что необходимо сделать в первую очередь в случае заражения компьютера вирусом?

6. Каковы характерные особенности компьютерных вирусов как типа вредоносных программ?

7. Какие существуют типы компьютерных вирусов?

8. Как сетевые черви проникают на компьютер?

9. Какие типы сетевых червей существуют?

10. Какие вредоносные действия выполняют троянские программы?

11. Какие  типы хакерских атак вы знаете? Какие методы защиты от них существуют?

Критерии оценки устного ответа студента:

Оценка «5» ставится, если студент полно и правильно изложил теоретический вопрос, привел примеры, сделал вывод; знает материал и уверенно отвечает, показывает знания и умения по учебной дисциплине.

Оценка «4» ставится, если студент правильно изложил теоретический вопрос, но недостаточно полно раскрыл суть вопроса или допустил незначительные неточности (не более двух недочетов), ответил на дополнительные вопросы.

Оценка «3» ставится, если студент смог частично раскрыть теоретический вопрос, привести некоторые примеры,  допустил более двух недочетов при ответе, на дополнительные вопросы ответить не смог.

Оценка «2» ставится, если студент не раскрыл теоретический вопрос, на дополнительные вопросы не ответил, обнаружил полное незнание и непонимание материала.

3.3 Тематика и содержание практических  работ

Тема 1.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем

Практическая работа № 1

Ознакомление и анализ аппаратно-программного обеспечения ПК, установленных  в лаборатории.

Тема 1.2. Компьютерные сети        

Практические работы №2, №3

2. Поиск информации в сети Интернет. Работа с файловыми архивами

3. Создание почтового  ящика.

Тема 1.3.Сетевые технологии обработки информации

Практические работы №4, №5

4. Работа с программами обмена мгновенными сообщениями

5. Предоставление папки в общий доступ и работа с ними в одноранговых сетях

Тема 2.2. Антивирусные средства защиты информации

Практические работы №6, №7

6. Работа с  различными антивирусными программами.

7. Установка антивирусного программного обеспечения и  обновления антивирусных баз через интернет. Самостоятельная работа обучающихся

Тема 3.1. Классификация прикладного программного обеспечения        

Практические работы №8, №9, №10

8. Работа с архиватором

9.Вычисление параметров физического состояния спортсменов, построение графиков физической нагрузки по результатам полученных параметров с использованием пакета программ для физических  вычислений

10. Вычисление линейных и нелинейных систем уравнений и построение их графиков с использованием пакета программ для математических вычислений.

Тема 3.2. Текстовые процессоры        

Практические работы №11, №12

11. Комплексная работа в текстовом процессоре с использованием возможностей форматирования текстов и таблиц. Построение схем.

12. Комплексная работа в текстовом процессоре с использованием возможностей вставки объектов в документ. Создание визитки.

Тема 3.3. Электронные таблицы        

Практические работы№ №13, 14, 15, 16

13.Комплексное использование возможностей электронных таблиц для создания документов.

14. Построение диаграмм и графиков.

15. Работа  с различными надстройками электронных таблиц.

16.Создание и тестирование оболочек по определению различных  физических показателей спортсменов.

Тема 3.4. Системы управления базами данных        

Практические работы  № № 17, 18, 19, 20

17. Ввод, просмотр данных и работа с формами и отчётами в СУБД.

18. Использование фильтров и построение запросов в СУБД.

19. Построение реляционной базы данных. Связывание таблиц.

20. Использование различного типа сортировок данных.

Тема 3.5. Графические редакторы

Практические работы  № № 21, 22, 23, 24

21.Работа с  панелью  инструментов графического редактора. Комбинирование рисунков из разных изображений

22. Использование инструментов Быстрая маска и Градиент для редактирования изображений

23. Работа с библиотекой символов с использованием слоёв.

24. Создание буклета.

Тема 3.6. Мультимедийные технологии

Практические работы  № № 25, 26, 27, 28

25. Работа с основными объектами презентации

26. Добавление к презентации мультимедийных объектов.

27. Настройка презентации (смена слайдов, управляющие кнопки и т.д.)

28. Создание презентации на тему  «Моя профессия в будущем»

Тематика и содержание  практической работы

 по теме «Графические редакторы»

Тип задания: практическая  работа

Тема практической работы: «Работа с  панелью  инструментов графического редактора. Комбинирование рисунков из разных изображений».

Цель: освоение принципов работы в графическом редакторе MacromediaFlash.

Задачи:

• научиться создавать простые графические изображения;
• освоить навыки работы с основными инструментами рисования.

Место выполнения – лаборатория информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Максимальное время выполнения – 2 академических часа.

Оборудование: компьютер, графический редактор MacromediaFlash.

Текст задания: выполните задания №№1-20, ответьте письменно на контрольные вопросы, выполните задание №21 и сохраните полученное изображение в  своей папке.

1. Включите  Главную  Панель  (если  она уже  включена,  отключите  ее,  а потом  снова включите): нажмите в меню Window —>Toolbars —>Main (Окно —>Панель инструментов —>Главная).
2. Включите     панель     инструментов     Toolsследующим     образом WindowTools (Окно—Инструменты).
3. Уберите с экрана панель Timeline (View — Timeline; Просмотр   — Стресс).
4. Выберите масштаб ShowFrame (Отображение кадр).
5. Возьмите инструмент Oval (Овал) и нарисуйте круг, держа нажатой клавишу Shift(чтобы круг был ровным). Круг получился синего цвета.
6. В поле FillColor (Цвет заполнения) выберите цвет заливки - желтый, а в поле StrokeColor

(Цвет штриха) выберите цвет контура - красный и снова нарисуйте круг.

7. Нажмите кнопку SwapColor (Обмен цветами) цвет заливки и цвет контура поменяются местами.
8. Нажмите кнопку DefaultColors (Стандартные цвета). Цвета по умолчанию — черный контур, белая заливка. Нарисуйте еще один овал.
9. Возьмите инструмент Rectangle (Прямоугольник), у него есть один модификатор - «Скругленные углы» - включите этот параметр и в появившемся окошке задайте радиус скругления 10. Нарисуйте прямоугольник со скругленными углами.
10. Включите Zoom (Лупа) и пощелкайте ею по рисунку, он увеличится в несколько раз. Возьмите инструмент Hand (Рука) и подвигайте рисунок. Восстановите прежний размер кадра, включив Лупу со знаком минус.
11. Отменить последнее действие можно с помощью команды Edit—>Undo(Правка—Отменить) или нажав комбинацию клавиш Ctrl+Z. Проделайте это. Вернуть отмененное можно, нажав Edit—>Redo (Правка-Вернуть)
12.  Возьмите инструмент Line (Линия) и нарисуйте отрезок зеленого цвета.
13. Как увеличить толщину линии? Включим панель Stroke (Штрих), выбрав в меню Window—^Panels—►Stroke (Окно—>Панели^Удар). Зададим в окошке значение 4. Здесь же на панели можно изменить цвет линии и тип линии. Поэкспериментируйте. (Кстати, если при рисовании отрезка держать нажатой Shift, отрезок получится вертикальным, либо горизонтальным, либо под углом 45 .)
14. Чтобы очистить весь экран, можно нажать Ctrl+A(Выделить все) и затем - Delete.
15. Попробуйте порисовать карандашом Pencil (Карандаш). У этого инструмента есть три режима работы: Straiten (Выпрямление), Smooth (Гладко) и Ink (Чернила).

Нарисуйте  в  режиме   :Straiten   (Выпрямление)   приблизительно

круглую фигуру - она будет преобразована в идеально ровный овал.    

Нарисуйте приблизительно прямоугольник — он станет ровным, как

линейке. Волнистая линия станет угловатой. В этом режиме линии очень сильно спрямляются.

Переключитесь в режим Smooth (Гладко) и нарисуйте, например, волны - линия сглаживается. А ровного овала или прямоугольника уже не получится.

 Наконец, в режиме Ink (Чернила) сглаживание происходит лишь незначительное -нарисованная вами линия только слегка «облагораживается» (как будто опытный художник специально нарисовал не слишком плавные фигуры).

16.        Перейдем теперь к инструменту Brush(Кисть). Кисть рисует цветом заливки, а не цветом контура! У Кисти девять различных форм, восемь размеров и пять режимов рисования. Разберемся в этих пяти режимах. Пусть на экране останутся какие-нибудь контурные линии.

a.        PaintNormal (Рисовать нормально) - при рисовании новые мазки
ложатся поверх существующего рисунка.

b.        PaintFills (Заполнители рисунка) - перекрашивается только заливки,
контур остается нетронутым.

c.        PaintBehind (Рисовать позади) - мазки кисти оказываются на заднем
плане под всеми имеющимися объектами.

d.        PaintSelection (Выделение рисования) - мазки останутся только в
предварительно выделенной области (область выделяется с помощью
инструмента Arrow (Черная стрелка), за пределами выделенной области
они исчезнут.

PaintInside        e.PaintInside(Рисовать   внутри)  -  этот  режим  позволит  перекрасить область заливки, не затрагивая контура. При этом перекрашивание затронет только ту область заливки, с которой закрашивание начато. Если начать закрашивать с пустой области, то мазки лягут только на пустое пространство стола.

17.        Инструмент Ластик Eraser (Терка) очень похож на Кисть: точно так
же можно выбирать размер и режим. Форма Ластика может быть
круглой либо квадратной. Опробуйте все режимы стирания:

a.        EraseNormal (Стирать нормально) - со стола удаляется все, что
попадает под значок Ластика во время его перетаскивания.

стираются только заливки, а линии контура остаются

b.        EraseFills (Стирать заполнитель)

целыми.

c.        EraseLines (Стирать линии) - Ластик стирает только линии, не
трогая заливок.

d.        EraseSelectedFills (Стирание выбранные заполнители) - подлежат
стиранию только выделенные заливки, а линии контура и невыделенные заливки остаются
нетронутыми.

e.        EraseInside (Стирать внутри) - стирается только область той заливки, с которой было
начато стирание. Контур и остальные заливки не затрагиваются.

18. Чтобы стереть область заливки или контура одним щелчком мыши, необходимо выбрать модификатор Faucet (Вентиль). Затем следует щелкнуть на области, подлежащей стиранию, и она целиком исчезнет.
19. Используя инструмент PaintBucket (Заливка), вы можете изменить цвет уже существующей заливки или залить пустую область, окруженную контуром. При этом допускаются «дырки» в контуре малого, среднего и большого размера. В разделе Options(Параметры) вы можете выбрать следующее:

о    Don'tCloseGaps  (He закрывать  промежутки) - контур  с дыркой  не  будет закрашен;

о    CloseSmallGaps (Закрыть малые промежутки)

о   CloseMediumGaps (Закрыть средние промежутки)

о   CloseLargeGaps (Закрыть большие промежутки)

20.    Наконец, познакомимся с инструментом InkBottle (Чернильница), который служит для перекрашивания линий аналогично тому, как это делает PaintBucket (Заливка) для заливки. Выбрав  Чернильницу,   вы  можете  изменить  не  только  цвет,  но  толщину,   и   тип   линии   -   для   этого   выведите   на   экран   панель    Stroke(IIlTpnx).  Попробуйте из черного сплошного овала получить красный пунктирный овал.

Контрольные вопросы:

1. Каковы принципы работы с инструментами для создания простых изображений?
2. Расскажите об особенностях использования инструмента  Ластик.

Задание 21. Создайте простое графическое изображение с олимпийской символикой.

Критерии оценивания практических работ:

Оценка «5» ставится, если студент:

Выполнил работу без ошибок и недочетов.

Оценка «4» ставится, если студент выполнил работу полностью, но допустил в ней:

Не более одной  ошибки и одного недочета.

Не более двух недочетов.

Оценка «3» ставится, если студент правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

Не более двух ошибок и не более двух недочетов.

Оценка «2» ставится, если студент:

Допустил число ошибок, недочетов, превышающее норму, при которой может быть выставлена оценка «3».

3.4  Тестовые задания

Тип задания: тестирование с использованием компьютера

Условия выполнения задания:

Место выполнения –  лаборатория информатики и информационно-коммуникационных технологий

Максимальное время выполнения – 10-15 минут.

Тест состоит из 10  заданий с выбором 1 правильного ответа.

Текст задания: выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

ЗАДАНИЯ

Тест по теме:  «Графические редакторы»

1.  Графическим редактором называется программа, предназначенная для ...

 создания графического образа текста;
 редактирования вида и начертания шрифта ;
 работы с графическим изображением; 
 построения диаграмм. 

2.  Минимальным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является ...

 точка экрана (пиксель);
 объект (прямоугольник, круг и т.д.); 
 палитра цветов; 
 знакоместо (символ). 

3.  Деформация изображения при изменении размера рисунка - один из недостатков ...

 векторной графики; 
 растровой графики. 

4.  С помощью графического редактора Paint можно ...

 создавать и редактировать графические изображения; 
 редактировать вид и начертание шрифта; 
 настраивать анимацию графических объектов; 
 строить графики. 

5.  Примитивами в графическом редакторе называются ...

 линия, круг, прямоугольник; 
 карандаш, кисть, ластик; 
 выделение, копирование, вставка 
 наборы цветов (палитра) 

6.  Инструментами в графическом редакторе являются ...

 линия, круг, прямоугольник 
 карандаш, кисть, ластик; 
 выделение, копирование, вставка; 
 наборы цветов (палитра). 

7.  Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является ...

 точка экрана (пиксель); 
 объект (прямоугольник, круг и т.д.); 
 палитра цветов; 
 знакоместо (символ). 

8.  К основным операциям, возможным в графическом редакторе, относятся..

 линия, круг, прямоугольник ;
 карандаш, кисть, ластик; 
 выделение, копирование, вставка; 
 наборы цветов (палитра). 

9.  Палитрами в графическом редакторе являются ...

 линия, круг, прямоугольник; 
 карандаш, кисть, ластик; 
 выделение, копирование, вставка; 
 наборы цветов. 

10.  Какой из графических редакторов является векторным?

 Adobe Photoshop; 
 Corel Draw;

 Paint; 

 MacromediaFlash.

  Критерии оценки выполнения теста:

3.5. Тематика рефератов и презентаций

Тип задания: внеаудиторная самостоятельная работа (подготовка рефератов).

Условия выполнения задания:

Место выполнения – вне аудитории. Задание выполняется во внеурочное время с использованием дополнительной и учебной литературы, персонального компьютера с доступом в интернет.

Текст задания: подготовить реферат в соответствии с требованиями (см. Методические рекомендации). Воспользуйся предложенным списком литературы.

3.5.1. Тематика рефератов:

1. 1. «Защита информации от несанкционированного доступа»
2. 2. «Разнообразие пакетов прикладных программ».

Критерии оценки:

5 баллов – содержание реферата соответствует заявленной в названии тематике; реферат оформлен в соответствии с общими требованиями написания и техническими требованиями оформления реферата; реферат имеет чёткую композицию и структуру; в тексте реферата отсутствуют логические нарушения в представлении материала; корректно оформлены и в полном объёме представлены список использованной литературы и ссылки на использованную литературу в тексте реферата; отсутствуют орфографические, пунктуационные, грамматические, лексические, стилистические и иные ошибки в авторском тексте; реферат представляет собой самостоятельное исследование, представлен качественный анализ найденного материала, отсутствуют факты плагиата;

4 балла – содержание реферата соответствует заявленной в названии тематике; реферат оформлен в соответствии с общими требованиями написания реферата, но есть погрешности в техническом оформлении; реферат имеет чёткую композицию и структуру; в тексте реферата отсутствуют логические нарушения в представлении материала; в полном объёме представлены список использованной литературы, но есть ошибки в оформлении; корректно оформлены и в полном объёме представлены ссылки на использованную литературу в тексте реферата; отсутствуют орфографические, пунктуационные, грамматические, лексические, стилистические и иные ошибки в авторском тексте; реферат представляет собой самостоятельное исследование, представлен качественный анализ найденного материала, отсутствуют факты плагиата

3 балла – содержание реферата соответствует заявленной в названии тематике; в целом реферат оформлен в соответствии с общими требованиями написания реферата, но есть погрешности в техническом оформлении; в целом реферат имеет чёткую композицию и структуру, но в тексте реферата есть логические нарушения в представлении материала; в полном объёме представлен список использованной литературы, но есть ошибки в оформлении; некорректно оформлены или не в полном объёме представлены ссылки на использованную литературу в тексте реферата; есть единичные орфографические, пунктуационные, грамматические, лексические, стилистические и иные ошибки в авторском тексте; в целом реферат представляет собой самостоятельное исследование, представлен анализ найденного материала, отсутствуют факты плагиата;

2 балла – содержание реферата соответствует заявленной в названии тематике; в реферате отмечены нарушения общих требований написания реферата; есть погрешности в техническом оформлении; в целом реферат имеет чёткую композицию и структуру, но в тексте реферата есть логические нарушения в представлении материала; в полном объёме представлен список использованной литературы, но есть ошибки в оформлении; некорректно оформлены или не в полном объёме представлены ссылки на использованную литературу в тексте реферата; есть частые орфографические, пунктуационные, грамматические, лексические, стилистические и иные ошибки в авторском тексте; в целом реферат представляет собой достаточно самостоятельное исследование, представлен анализ найденного материала, присутствуют единичные случаи фактов плагиата.

3.5.2. Тематика презентаций

Тип задания: внеаудиторная самостоятельная работа (подготовка презентаций).

Условия выполнения задания:

Место выполнения – вне аудитории. Задание выполняется во внеурочное время с использованием дополнительной и учебной литературы, персонального компьютера с доступом в интернет.

Текст задания: подготовить презентацию о своём виде спорта в соответствии с требованиями(см. Методические рекомендации). Воспользуйся предложенным списком литературы и интернет-ресурсами.

Темы презентаций:

1. Презентация о своём виде спорта

(тематика презентаций соответствует избранному виду спорта обучающегося).

2. Моя профессия в будущем.

Критерии оценки мультимедийной презентации:

Оценка «5» - 100 - 90 баллов

Оценка «4» - 89 – 70 баллов

Оценка «3» - 69 – 50 баллов

Оценка «2» - менее 50 баллов

4. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ  ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Промежуточная аттестация по учебной дисциплине «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» проводится в форме экзамена.

Предметом оценки на экзамене являются умения и знания, полученные в ходе освоения образовательной программы по учебной дисциплине и освоенные компетенции.  Контроль и оценка осуществляются в форме ответов на вопросы теоретического характера  и  выполнения практического задания, сформированные в билеты (15 шт.)

1. Паспорт

Назначение  фонда оценочных средств:ФОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности» по специальности 49.02.01  Физическая культура.

Задания для аттестующегося состоят из вопросов теоретического  и  практического характера, сформированных в билеты.

2. Задания для аттестующегося

Инструкция для обучающихся:

Внимательно прочитайте задание. Письменно ответьте на  первый вопрос билета.  Время выполнения задания – 15 минут (на подготовку ответа на первый вопрос),  на выполнение практического задания  -   15-20 минут, 10 минут - на ответ преподавателю и дополнительные вопросы.

Перечень теоретических  вопросов к экзамену:

1. Место и роль дисциплины «Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности»  в системе профессионального образования.

2. Правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

3. Устройство персонального компьютера.

4. Классификация компьютерных сетей. Линии связи, их основные компоненты и характеристики.

5. Локальные и глобальные компьютерные сети. Топология ЛВС.

6. Основные услуги компьютерных сетей: поисковые системы,  электронная почта, телеконференции, файловые архивы.

7. Защита информации от несанкционированного доступа. Необходимость защиты.

8. Криптографические методы защиты. Защита информации в сетях. Электронная подпись.

9. Контроль права доступа. Архивирование информации, как средство защиты.

10. Компьютерные вирусы: классификация, методы распространения, профилактика заражения.

11. Защита информации от компьютерных вирусов. Антивирусные программы.

12. Прикладное программное обеспечение: программы-архиваторы, утилиты.

13. Прикладное программное обеспечение: САПР, офисные пакеты.

14. Использование и интерфейс текстовых процессоров. Инструменты

15. Использование и интерфейс электронных таблиц. Запись формул. Относительные и абсолютные ссылки.

16. Построение диаграмм и графиков с помощью электронных таблиц. Сортировка данных.

17. Возможности и интерфейс СУБД.  Типы данных. Однотабличные и многотабличные (реляционные) базы данных.

18. Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графика. Системы цветов RGB, CMYK, HSB. Форматы графических файлов.

19. Что такое мультимедиа?  Спектр и способы применения мультимедийных технологий.

20. Возможности и интерфейс программы для создания презентаций.

Перечень практических заданий  к экзамену:

1. Ознакомление и анализ аппаратно-программного обеспечения ПК, установленных  в лаборатории.
2. Поиск информации в сети Интернет. Работа с файловыми архивами
3. Создание почтового  ящика.
4. Работа с программами обмена мгновенными сообщениями
5. Предоставление папки в общий доступ и работа с ними в одноранговых сетях.
6. Работа с  различными антивирусными программами.
7. Работа с архиватором.
8. Вычисление параметров физического состояния спортсменов, построение графиков физической нагрузки по результатам полученных параметров с использованием пакета программ для физических  вычислений.
9. Вычисление линейных и нелинейных систем уравнений и построение их графиков с использованием пакета программ для математических вычислений.
10. Комплексная работа в текстовом процессоре с использованием возможностей форматирования текстов и таблиц. Построение схем.
11. Комплексная работа в текстовом процессоре с использованием возможностей вставки объектов в документ. Создание визитки.
12. Комплексное использование возможностей электронных таблиц для создания документов.
13. Построение диаграмм и графиков.
14. Работа  с различными надстройками электронных таблиц.
15. Создание и тестирование оболочек по определению различных  физических показателей спортсменов.
16. Ввод, просмотр данных и работа с формами и отчётами в СУБД
17. Использование фильтров и построение запросов в СУБД
18. Построение реляционной базы данных. Связывание таблиц.
19. Использование различного типа сортировок данных.
20. Работа с  панелью  инструментов графического редактора. Комбинирование рисунков из разных изображений.
21. Использование инструментов Быстрая маска и Градиент для редактирования изображений.
22. Работа с библиотекой символов с использованием слоёв.
23. Работа с основными объектами презентации.
24. Добавление к презентации мультимедийных объектов.
25. Настройка презентации (смена слайдов, управляющие кнопки и т.д.).
26. Создание мультимедийной  презентации о своём виде спорта.

Примерные вопросы в билете.

Билет №3

1  Прикладное программное обеспечение: программы-архиваторы, утилиты, САПР, офисные пакеты.

2. Работа с архиватором.

Билет №4

1. Использование и интерфейс текстовых процессоров. Инструменты.

2. Вычисление параметров физического состояния спортсменов, построение графиков физической нагрузки по результатам полученных параметров с использованием пакета программ для физических  вычислений.

4.3 Пакет экзаменатора

Условия проведения экзамена

Место проведения экзамена: – лаборатория информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Коды проверяемых знаний:У 1-4,  З 1-3, ОК 1- 12, ПК 1.1 - 1.8, ПК 2.1 - 2.6, ПК 3.1- 3.5.

Время подготовки ответа – 15 минут (на подготовку ответа на первый вопрос),  на выполнение практического задания  -   15-20 минут, 10 минут - на ответ преподавателю и дополнительные вопросы.

Количество билетов для аттестующихся– 15 билетов (по 2 вопроса в каждом).

Тип задания: ответы  на вопрос теоретического характера  и  выполнение практического  задания.

Оборудование: ручка, листок со штампом, черновик, персональные компьютеры, программное обеспечение, доступ  к сети Интернет.

Билет №1

1. Место и роль дисциплины «Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности»  в системе профессионального образования.        

2.  Поиск информации в сети Интернет. Работа с файловыми архивами.

Билет №2

1. Компьютерные вирусы: классификация, методы распространения, профилактика заражения. Защита информации от компьютерных вирусов. Антивирусные программы

2. Создание почтового  ящика.

Билет №3

1  Прикладное программное обеспечение: программы-архиваторы, утилиты, САПР, офисные пакеты.

2. Работа с архиватором.

Билет №4

1. Использование и интерфейс текстовых процессоров. Инструменты.

2. Вычисление параметров физического состояния спортсменов, построение графиков физической нагрузки по результатам полученных параметров с использованием пакета программ для физических  вычислений.

Билет №5

1. Использование и интерфейс электронных таблиц. Запись формул. Относительные и абсолютные ссылки.

2. Вычисление линейных и нелинейных систем уравнений и построение их графиков с использованием пакета программ для математических вычислений.

Билет №6

1. Использование и интерфейс электронных таблиц. Построение диаграмм и графиков. Сортировка данных.

2. Комплексная работа в текстовом процессоре с использованием возможностей форматирования текстов и таблиц. Построение схем.

Билет №7

1. Возможности и интерфейс СУБД.  Типы данных. Однотабличные и многотабличные (реляционные) базы данных.

2. Комплексная работа в текстовом процессоре с использованием возможностей вставки объектов в документ. Создание визитки.

Билет №8

1.  Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графика. Системы цветов RGB, CMYK, HSB. Форматы графических файлов.

2.Создание и тестирование оболочек по определению различных  физических показателей спортсменов.

Билет №9

1. Что такое мультимедиа?  Спектр и способы применения мультимедийных технологий.

2. Работа  с различными надстройками электронных таблиц.

Билет №10

1. Правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

2.  Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах.

Билет №11

1. Устройство персонального компьютера.

2. Ввод, просмотр данных и работа с формами и отчётами в СУБД.

Билет №12

1. Классификация компьютерных сетей. Линии связи, их основные компоненты и характеристики .

2. Использование фильтров и построение запросов в СУБД.

Билет №13

1. Локальные и глобальные компьютерные сети. Топология ЛВС. Основные услуги компьютерных сетей: поисковые системы,  электронная почта, телеконференции, файловые архивы.

2.  Построение реляционной базы данных. Связывание таблиц.

Билет №14

1. Защита информации от несанкционированного доступа. Необходимость защиты. Криптографические методы защиты. Защита информации в сетях. Электронная подпись.

2. Работа с  панелью  инструментов графического редактора. Комбинирование рисунков из разных изображений.

Билет №15

1. Контроль права доступа.  Архивирование информации, как средство защиты.

2.Создание мультимедийной  презентации о своём виде спорта.

Критерии оценивания экзамена

Результат экзамена определяется по критериям оценивания:

Оценка   «5» ставится в случае:

1. Знания, понимания, глубины усвоения обучающимися всего объема программного материала.
2. Умения выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации.
3. Отсутствия  ошибок и недочётов при воспроизведении изученного материала, при устных ответах.
4. Устранения отдельных неточностей с помощью дополнительных вопросов учителя, соблюдения культуры  устной речи.

Оценка   «4» ставится в случае:

1. Знания всего изученного программного материала.
2. Умения выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи, применять полученные знания на практике.
3. Допущения незначительных (негрубых) ошибок, недочётов при воспроизведении изученного материала; соблюдения основных правил культуры устной речи.

Оценка   «3» ставится в случае:

1. Знания и усвоения материала на уровне минимальных требований программы, затруднения при самостоятельном воспроизведении, возникновения необходимости незначительной помощи преподавателя.
2. Умения работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на видоизменённые вопросы.
3. Наличия грубой ошибки, нескольких грубых ошибок при воспроизведении изученного материала; незначительного несоблюдения основных правил культуры устной речи.

Оценка    «2» ставится в случае:

1. Знания и усвоения материала на уровне ниже минимальных требований программы; наличия отдельных представлений об изученном материале.
2. Отсутствия умения работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на стандартные вопросы.
3. Наличия нескольких грубых ошибок, большого числа негрубых при воспроизведении изученного материала, значительного несоблюдения основных правил культуры устной речи.

5. Перечень учебной литературы, интернет-ресурсов для выполнения практических работ, тестов, написания рефератов, подготовки презентаций, составления устных ответов, подготовки к экзамену

Основные источники:

1. Михеева, Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Текст]: / учебник для студ. учреждений сред. проф. образования Е.В. Михеева,  О.И. Титова. – 4-e изд., стер. – М.: Академия, 2020. – 416 с.
2. Михеева, Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности [Текст]: учебное пособие / Е.В. Михеева, О.И. Титова.  – 3-e изд., стер. – М.: Академия, 2019. – 288 с

Дополнительные источники:

1. Хлебников, А.А. Информатика [Текст]: / учебник для студ. учрежде- ний сред. проф. образования  Хлебников А.А.. – 3-e изд., стер. – Ростов н/Д.: Феникс, 2016. – 507 с.
2. Мельникова, В.П. Информационная безопасность [Текст]: учебное пособие для СПО / В.П. Мельникова. – М.: Академия, 2015. – 336 с.
3. Партыка,  Т.Л. Информационная безопасность [Текст]: учебное     пособие для СПО / Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М.:ФОРУМ, 2015. – 368с.
4. Колдаев, В. Д. Сборник задач и упражнений по  информатике [Текст]: учебное пособие для СПО / В.Д. Колдаев, Е.Ю. Павлова. – М.: Академия, 2012. – 256 с.

Интернет-ресурсы:

1. Методический сайт учителя-предметника «Информатика и ИКТ 10-11. Базовый уровень» [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.metod-kopilka.ru/

2. MSOffice 2013. Электронный видео учебник. [Электронный ресурс]  / Режим доступа: http://gigasize.ru/

3. Российское образование. Федеральный портал. [Электронный ресурс] /  Режим доступа: http://www.edu.ru/fasi/

4. Лаборатория виртуальной учебной литературы. [Электронный ресурс]:/                   Режим доступа: http://www.gaudeamus.omskcity.com

Приложение

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту ФОС на _____ учебный год

Дополнения и изменения к комплекту ФОСна __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект ФОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте ФОС обсуждены на заседании ЦМК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель  ЦМК ________________ /___________________/