Методическая разработка занятия "Назначение и интерфейс программы Flash"
методическая разработка по информатике и икт (7 класс) на тему

Методическая разработка занятия

Раздел 2.5. Основы работы в редакторе Flash

Занятие 2.5.1.«Назначение и интерфейс программы»

Цель занятия:

Познакомить с новой программой векторной графики Flash. Научить запускать программу, создавать новый документ, сохранять его и опубликовывать.

Задачи:

Обучающие:

• напомнить понятия «растровая и векторная графика», продемонстрировать примеры использования Flash-объектов, познакомить учащихся с интерфейсом программы, познакомить с интерфейсом временной линейки (слой, ключевой кадр, объект);
• отработать умение создания документа, рисования примитивов (прямоугольник, вскруглённый прямоугольник, овал, многоугольник), сохранения документа.

В результате занятия учащиеся научатся:

• создавать новый flash-документ;
• работать с панелями инструментов (открывать, перемещать, закрывать), использовать палитры и панель свойств.
• рисовать объекты векторной графики, редактировать графические объекты, сохранять документ.

• c теоретическими основами формирования рисунка векторной графики;

• c интерфейсом, панелью инструментов, палитрами программы Flash

Работа может быть оценена педагогом положительно, если учащийся:

• выполнил все этапы задания и научился создавать новый документ, освоил рисование примитивов;
• проявил творческую самостоятельность в выборе цветовой гаммы, и параметров примитивов;
• сохранил объект на диске и представил его в виде графического документа преподавателю;
• сумел грамотно оценить свою работу и доброжелательно отнестись к работе своего товарища;
• применил правильную терминологию при обсуждении выбранных решений.

План занятия

1. Начало занятия включает организацию группы детей с общим проектором: удобная посадка учащихся, необходимая для просмотра и обсуждения видеоряда, подготовленного педагогом. (5 мин.)
2. Разъяснение цели и задач занятия. (5 мин.)
3. Демонстрация применения Flash-объектов для эффектного оформления web-страниц (объекты слайд-шоу, логотипов). (10 мин.)
4. Практическая работа. Запуск программы FlashCS5, настройка интерфейса программы, создание прямоугольника, выделение заливки абриса, замены цвета, формирование градиента, заливка градиентом, изменение абриса, отработка навыка удаления объекта, создание нового слоя и новых примитивов. Работа с методами слоя (показать/скрыть, заблокировать/разблокировать, показать контуры). Сохранить документ и опубликовать flash-объект в формате .swf. (25 мин.)
5. Выполнение творческого задания Учащиеся выполняют индивидуальное творческое задание. По ходу выполнения задания педагог следит за процессом и помогает ученикам. Задание считается выполненным после сохранения на диске и представления его преподавателю.(30 мин.)
6. Рефлексия - обсуждение выполненных работ. Учащиеся предъявляют свои работы, знакомятся с работами своих товарищей, отмечают  их достоинства и недостатки. (10 мин.)
7.  Педагог благодарит всех за проделанную работу и ставит задачу следующего занятия. (2 мин.)
8. Организационный момент: выключение компьютера, уборка рабочего места. (3 мин.)

Графические иллюстрации к уроку: