Системы счисления.Раздаточный материал для самостоятельной работы 10 класс
тест по информатике и икт (10 класс) на тему

1. Получить двоичную форму внутреннего представления целого числа в 2-х байтовой ячейке:

А)   1450;    Б)  -1450

2. Перевести десятичное число в 2-ю и3-ю системы:   78
3. Перевести в десятичную систему числа:   100112; 2234         

1. Получить двоичную форму внутреннего представления целого числа в 2-х байтовой ячейке:

А)   1341;    Б)  -1341

2. Перевести десятичное число в 2-ную и 3-ную системы:  89
3. Перевести в десятичную систему числа:  1100012;  2125     

1. Получить двоичную форму внутреннего представления целого числа в 2-х байтовой ячейке:

А)   1983;    Б)  -1983

2. Перевести десятичное число в 2-ю и 5-ную системы:  112
3. Перевести в десятичную систему числа:  1100112;  3334       

1.   Получить двоичную форму внутреннего представления целого числа в 2-х байтовой ячейке:

А)   1305;    Б)  -1305

2. Перевести десятичное число в 2ну-ю и 6-ную системы:   202
3. Перевести в десятичную систему числа:   1011002;   1238     

1. Получить двоичную форму внутреннего представления целого числа в 2-х байтовой ячейке:

А)   1984;    Б)  -1984

2. Перевести десятичное число в 2-ную и 8-ную системы:    115  
3. Перевести в десятичную систему числа:   10100112;  11116   

1.  Получить двоичную форму внутреннего представления целого числа в 2-х байтовой ячейке:

А)   1453;    Б)  -1453

2. Перевести десятичное число в 2-ную и 6-ную системы:  452
3. Перевести в десятичную систему числа:   11110112;  2213               

1.  Получить двоичную форму внутреннего представления целого числа в 2-х байтовой ячейке:

А)   1833;    Б)  -1833

2. Перевести десятичное число в 2-ную и 3-ную системы:  311
3. Перевести в десятичную систему числа:   100110112;  1435               

1.  Получить двоичную форму внутреннего представления целого числа в 2-х байтовой ячейке:

А)   2331;    Б)  -2331

2. Перевести десятичное число в 2-ную и 5-ную системы:  650
3. Перевести в десятичную систему числа:   101110112; 2136