Построение графиков и диаграмм в электронных таблицах
учебно-методический материал по информатике и икт (9 класс) на тему

Конспект урока информатики для 9 класса.

Тема урока: Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах.

Цели урока:

-  образовательная – познакомиться с построением диаграмм и графиков в электронных таблицах;

-   развивающая – развитие внимания, памяти, речи, логического мышления, самостоятельности;

- воспитательная – воспитание дисциплины, аккуратности, чувства ответственности, уверенности в себе.

Требования к знаниям и умениям учащихся:

Учащиеся должны знать: какие виды диаграмм и графиков существуют в электронных таблицах.

Учащиеся должны уметь строить диаграммы и графики в электронных таблицах.

Учебно-методическое и программное обеспечение урока:

1) Информатика: Учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович – 2-е изд., испр. –        М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 295с.

2) Методика преподавания информатики: учеб. пособие для студ. пед. вузов / М.П.Лапчик, И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 624с.

Оборудование урока: мультимедийный проектор, учебник  по информатике, презентация, программа MS Excel, практическая работа, карточки с заданиями.

План урока:

1) организационный  момент (2 мин.);

2) актуализация знаний (8 мин.);

3) изучение нового материала (18 мин.);

4) первичное закрепление изученного материала (13 мин.);

5) подведение итога урока (2 мин.);

6) домашнее задание (2 мин.).

Изучаемые вопросы:

1. Типы диаграмм.
2. Оформление диаграммы.

Ход урока.

1. Организационный момент (включает в себя приветствие учителем учащихся, готовность класса к уроку, проверку отсутствующих).
2. Актуализация знаний.

Учитель: Мы продолжаем изучать возможности табличного процессора Excel и сегодня нам предстоит изучить новые возможности этой программы. Но сначала повторим теоретический материал, полученный на прошлом уроке. Для этого вы поработаете в парах - на ваших столах лежат карточки с заданиями. Одно задание на нахождение соответствия между понятием и верным ответом, второе – на работу с формулами. После выполнения задания поменяйтесь карточками и проверьте друг друга.

Учащиеся работают с заданиями. (Приложение 1).

После выполнения краткое обсуждение правильных ответов.

3) Изучение нового материала.

Учитель: Итак, мы вспомнили и повторили основные понятия электронных таблиц. Возможности ЭТ велики - с их помощью можно решать разнообразные задачи, моделировать различные процессы и явления, выполнять вычисления. Но не только! ЭТ позволяют визуализировать полученные результаты, используя деловую графику. И цель сегодняшнего урока  - узнать какие графические возможности есть у прикладной программы MS Excel, для чего используют диаграммы, какие типы и виды диаграмм существуют, как построить диаграмму.

Откройте, пожалуйста, свои тетради и запишите тему сегодняшнего урока: «Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах». (слайд 1)

Запись на доске и  в тетрадях:   Число.

                 Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах.

Учитель: Рассмотрим типы диаграмм.  Различные типы диаграмм позволяют представлять данные в различных формах. Для сравнения величин используется столбчатая (линейчатая) диаграмма (слайд 2). Линейные диаграммы могут быть плоскими и объемными, причем столбцы могут быть расположены как вертикально (гистограмма), так и горизонтально. Например, с помощью линейчатой диаграммы можно наглядно представить данные о численности населения различных стран мира.

Круговая диаграмма служит для отображения частей целого (слайд 3). Круговые диаграммы могут быть плоскими и объемными, причем секторы могут быть раздвинутыми (разрезанная круговая диаграмма). Например, круговая диаграмма позволяет наглядно показать долю стоимости отдельных устройств компьютера в его общей стоимости.

График служит для построения графиков и отображения изменения величин в зависимости от  времени (слайд 4).  На плоских графиках маркерами отображаются значения числовой величины, которые соединяются между собой плавными линиями. Объемные графики представляют изменение величины с помощью цветной трехмерной фигуры.

На самом деле типов диаграмм больше, но мы говорим о самых распространенных, самых востребованных.

Итак, запишите в тетрадях основные типы диаграмм:

- круговая диаграмма,

- кольцевая диаграмма,

- гистограмма,

- точечная диаграмма,

- линейчатая диаграмма,

- график.

Запись в тетрадях:

Основные типы диаграмм:

- круговая диаграмма,

- кольцевая диаграмма,

- гистограмма,

- точечная диаграмма,

- линейчатая диаграмма,

- график.

Учитель: теперь рассмотрим технологию построения диаграмм и графиков.

Этап первый. При создании диаграммы в электронных таблицах прежде всего необходимо выделить диапазон ячеек, содержащий исходные данные для ее построения. Затем на панели быстрого доступа открыть вкладку/команду «Вставка»  и выбрать соответствующую диаграмму или график (слайд 5).

Выделенный диапазон исходных данных включает в себя ряды данных и категории.

Ряды данных – это множество значений, которые необходимо отобразить на диаграмме. Запишите определение в тетради.

Запись в тетрадях:

Ряды данных – это множество значений, которые необходимо отобразить на диаграмме. Запишите определение в тетради.

Учитель: На линейчатой диаграмме значения ряда данных отображаются с помощью столбцов, на круговой - с помощью секторов, на графике – точками, имеющимися заданные координаты Y. (слайды 6,7,8)

Категории задают положение значений ряда данных на диаграмме. Запишите определение в тетради.

Запись  в тетрадях:

Категории задают положение значений ряда данных на диаграмме. Запишите определение в тетради.

Учитель: На линейчатой диаграмме категории являются подписями под столбцами, на круговой диаграмме – названиями секторов, а на графике категории используются для  обозначения делений на оси Х.

Ряды данных и категории могут размещаться как в столбцах, так и в строках электронной таблицы.

Этап второй. Оформление диаграммы.

Диаграммы могут располагаться как на отдельных листах, так и на листе с данными. Область диаграммы может содержать названия оси категорий и оси значений, заголовок диаграммы и легенду. Для того, чтобы подписать диаграмму, данные, название осей, а также определить местоположение легенды, необходимо выбрать вкладку/команду «Макет» на панели быстрого доступа.  (слайд 9) Запишите это предложение в тетради.

Запись в тетрадях:

Для того, чтобы подписать диаграмму, данные, название осей, а также определить местоположение легенды, необходимо выбрать вкладку/команду «Макет» на панели быстрого доступа.  

Учитель: На этом этапе подбираются все необходимые параметры диаграммы, т.е. ее внешний вид. Можно подписать вертикальную и горизонтальную ось (при необходимости), подписать данные, название диаграммы, изменить местоположение легенды.

Подписи  данных, название осей не всегда бывают уместны – иногда это перегружает диаграмму информацией, делает ее тяжелой для восприятия.  Оформление диаграммы каждый раз решается индивидуально, в зависимости от решаемой задачи. Надо помнить, что диаграмма или график должны быть информативны и эстетичны. (слайд 10)

4) Первичное закрепление изученного материала.

Учитель: Чтобы закрепить изученный материал, выполним практическую работу на компьютерах.

У вас на рабочем столе находится файл «Практическая работа_Построение диаграмм и графиков». Откройте его и выполните три задания. Для каждой таблицы подберите подходящую диаграмму или график и разместите на том же листе. Все диаграммы должны быть подписаны. Файл сохраните под тем же именем.

Ученики выполняют практическую работу.

1) Задание: Построить диаграмму, отражающую результаты потребления энергии предприятием за 2011-2012 года.

Ответ:

2) Задание: Построить диаграмму, отражающую результаты выполнения контрольной работы (выраженные в процентах) по геометрии 9 «А» класса.

Ответ:

3) Задание: Построить диаграмму, отражающую результаты разных видов тетрадей в течение года (по кварталам).

Ответ:

5) Подведение итогов урока.

Учитель: Подведем итоги урока.

Назовите основные типы диаграмм.

Ученик: Основные типы диаграмм: круговая диаграмма, кольцевая диаграмма, гистограмма, точечная диаграмма, линейчатая диаграмма, график.

Учитель: Назовите этапы создания диаграмм и графиков.

Ученик: Этап 1: Диапазон исходных данных, ряды данных и категории.

              Этап 2: Оформление диаграммы.

Учитель: Как вы думаете, в каких областях деятельности применяются диаграммы? (После ответов учащихся  - слайд 11)

(Далее выставляются оценки, задаётся домашнее задание).

6) Домашнее задание.

Запишите в дневниках домашнее задание:

Н.Д.Угринович. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. § 3.3, записи в тетрадях  (слайд 12)

Запись в дневниках:

Н.Д.Угринович. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса. § 3.3, записи в тетрадях.