Возможности программы iSpring Suite для создания ЭОР
методическая разработка по информатике и икт на тему

Возможности программы iSpring Suite для создания ЭОР.

Ененкова С.В.

Учитель информатики, заместитель директора по УВР

МКОУ «Краснопольская ООШ №1» Воробьевского района

krasnopsoch@mail.ru

В настоящее время невозможно представить себе современный урок без наглядности. По словам Александра Асмолова: «…нам нужно расширение программ, разнообразие средств обучения. В этом смысле электронные образовательные ресурсы разной направленности помогают расширить диапазон вариативности. Что это значит? Возможность обучения по своей индивидуальной программе, "дороге" развития. ЭОР, как и учебники, - одно из уникальных культурных средств овладения реальностью в тех или иных образовательных областях».  Электронные ресурсы сокращают время освоения, оптимизируя учебную деятельность за счёт структурирования, чёткости заданий, предотвращают отставание пропустивших занятия, предоставляют дополнительные материалы для повышения уровня развития желающих, усиливают мотивацию за счёт индивидуальных настроек, адаптации, разных видов эмоционального восприятия информации; формируют   информационную культуру, создают возможности для контроля и  коррекции образовательного процесса.

Не смотря на наличие огромного количества бесплатных электронных образовательных ресурсов, в практической деятельности каждого учителя возникают ситуации, когда готовый ресурс не всегда отражает задуманное: хочется применить свою методическую идею урока, по-другому представить его технически. Поэтому необходимы навыки  самостоятельного создания ЭОР.

Существует большое количество программ для создания электронных ресурсов. На очередных курсах по информатике в ВОИПКиПРО нас познакомили с замечательной программой для создания ЭОР - iSpring Suite. В своей статье я хочу показать лишь некоторые возможности данной программы.

Основные компоненты как наиболее применяемые на начальном этапе работы с этой программой:

Тесты (iSpring QuizMaker). Создание интерактивных тестов. Компонент программы позволяет создавать разнообразные типы тестовых заданий. Причем можно вставлять в вопросы картинки, видео файлы и формулы.

В тестах программы Ispring, как уже говорилось выше, можно формулировать вопросы различных типов, а именно:

1. Ввод строки (учащийся вводит ответ с клавиатуры компьютера).
2. Верно/неверно (ученик выбирает верно или неверно сформулировано то или иное понятие).
3. Одиночный выбор (из нескольких вариантов ответов, предложенных пользователям, только один является верным).
4. Множественный выбор (из нескольких вариантов ответов верными являются два и более).
5. Установление соответствия (учащийся как в игре пазл соединяет понятия из одного столбца с ответами из другого). Этот тип вопроса интересен тем, что содержит некий элемент игры.
6. Заполнение пропусков (заполняются пропуски в определениях того или иного понятия).
7. Установление порядка (вопрос на упорядочивание, требующий расположить элементы в верной последовательности).
8. Ввод числа (в этом вопросе учащийся вводит числовое значение в качестве правильного ответа).
9. Вложенные ответы (на месте каждого пропуска в тексте требуется выбрать одно из предложенных слов или словосочетаний из выпадающего меню).
10. Банк слов (перенести слова или словосочетания из заданного набора в соответствующие им пропуски в тексте). Для усложнения решения данной задачи количество элементов в банке слов может превышать количество пропусков в тексте.
11. Активная область (щелкнуть по правильной области картинки). Правильную область можно определить овалом, прямоугольником или задать в свободной форме.

Книга (iSpring Kinetics). Можно использовать при компоновке интересного исторического материала по изучаемой теме. Позволяет интересно и в красочной форме рассказать об истории развития изучаемых понятий, создавать задачники по отдельным темам курса, а также «книги-подсказки» с комментариями и советами к решению этих задач  и многое другое – зависит от фантазии учителя.

Каталог (тематический словарь). Можно создать глоссарий, куда вносятся все основные понятия, определения темы. В любой момент учащийся может обратиться за помощью к глоссарию и получит определение нужного ему понятия.

Специфичность формата представления учебного материала способна резко ограничить сферу его применимости. Программа iSpringSuite позволяет переводить все созданные материалы в flash-файл (.SWF) чтобы быть реально доступным для учащегося.

Также я хотела бы остановиться на этапах создания ЭОР в программе iSpring Suite. После установки программы она встраивается в Microsoft Office PowerPoint.

Исходя из практического опыта, можно выделить следующие этапы:

1. Продумать структуру ресурса.
2. Продумать анимацию в ресурсе.
3. Составить информационное сообщение для озвучивания.
4. Создать презентацию.
5. Добавить интерактивность (тест, книга и т.д.).
6. Наложить звук и по необходимости видео.
7. «Закатать» flash-файл (.SWF)

Я не буду останавливаться на техническом вопросе создания ресурса, напомню, что в любой программе есть справочная система - iSpring Suite не исключение.

Остановлюсь на ошибках, которые допускают начинающие пользователи:

1. Слишком темный или нагроможденный фон для презентации – лучше остановиться на классике: светлый фон – темные надписи (правила создания презентации можно прочитать в книге -   С.А. Островский, Д.Ю. Усенков «Как сделать презентацию к уроку?»).
2. Не продуманная анимация (не понятно зачем вылетающие объекты, надписи). Анимацию создавать только для акцентирования внимания  на изучаемом, для выделения главного.
3. Скучно и сложно озвученный слайд. Текст для озвучивания должен быть понятным, интересным, чтобы ученикам хотелось это выполнить.
4. Некачественно записанный звук или видео (при смене анимации по щелчку запись звука на мгновенье останавливается, создается эффект заглатывания слов). Совет: создавать автоматическую анимацию и озвучивать каждый слайд. При записи видео камера должна быть выше Вас.

Хочу отметить, что программа iSpring Suite платная (есть приличные скидки для образовательных организаций). Но можно скачать демоверсию программы на официальном сайте разработчика.

Теория и практика показывают, что значительный потенциал профессионального и личностного роста участников педагогического процесса заключен  в умелом и успешном использовании современных инновационных технологий в школе.

В настоящее время одним из перспективных направлений работы школы является  создание эффективных электронных образовательных ресурсов.