Устройство компьютера
план-конспект урока по информатике и икт (5 класс) на тему

Урок 4

Тема: Устройство компьютера.

Цель:

• продолжить формировать представление об информационных процессах;
• познакомить учащихся с различными подходами к классификации архитектуры ПК

Оборудование: компьютерная презентация, карточки для самостоятельной работы, мешочки с песком, самолетики, колокольчик.

План урока

1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания
3. Изучение новой темы
4. Физкультминутка
5. Закрепление изученного материала
6. Практическая работа
7. Подведение итогов урока.
8. Домашнее задание.

Ход урока

Слайд 1 (дата)

1. Организационный момент

(Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, установить колокольчик на лучший ряд)

Читаем хором высказывание: «Информация в наше время это всё, поэтому необходимо уметь с ней работать».

Как вы можете объяснить это высказывание?

Слайд 2 (№3)

2. Проверка домашнего задания (§ 1.1 с.10;  §1.2 задания № 3, 4 с.13) (раздаю жетоны)

1. задание № 3

Какая информация нужна человеку, приступающему к ремонту квартиры?

2. Задание № 4

                Можно ли информацию потерять?

3. Фронтальный опрос по материалу прошлого урока

• Что такое информация?
• Как мы воспринимаем информацию?
• В каких формах может быть представлена информация?
• К какому виду информации относятся схемы и рисунки?
• К какому виду информации относится таблица умножения?  
• Какие действия мы можем совершать с информацией?
• Как называются эти действия?
• Какой орган человека отвечает за обработку информации?
• За какое действие с информацией отвечает память человека?

3. Изучение новой темы

        Как устроен компьютер? Мы будем рассматривать его внешнее и внутренние устройство. Сегодня на уроке мы остановимся на внешнем. По поводу внутреннего пока скажу только, что электронное оборудование («начинка») компьютера обозначают словом «hard».

• Какие устройства компьютера вы знаете? (принтер, монитор, сканер, проектор, системный блок, мышь, клавиатура и другие). Молодцы!

        С точки зрения внешнего уровня устройства компьютера делятся на основные и дополнительные. Основные устройства — это те, без которых человек вообще не сможет работать на компьютере. Дополнительные делают работу удобнее и дают новые возможности.

Слайд 3

Запишите в тетради число и тему урока «Устройство компьютера» (мешочки на голове)

Слайд 4

На экране появляются устройства: монитор, принтер, системный блок, сканер, мышь, джойстик, клавиатура, колонки, микрофон, проектор, дисковод Ребята должны назвать это устройство и рассказать для чего оно нужно, определить основное это устройство или дополнительное, какие виды бывают. Параллельно в тетрадях составляем схему:

Устройства компьютера

основные                                 дополнительные

монитор                                         принтер

клавиатура                                         сканер

системный блок                                     мышь

                                                        джойстик

                                                        колонки

                                                        микрофон

                                                        проектор

                                                        дисковод

Как вы считаете, с какой информацией работает каждое из устройств? Соедините стрелками соответствующие друг другу устройство и вид информации. (Вклеиваем карточки в тетради и выполняем задание)

Вариант 1

        Вариант 2

         (затем осуществляем взаимопроверку задания)

4. Физкультминутка (волна на стене, самолетики)
5. Закрепление изученного материала

Слайд 12  

        В рабочих тетрадях выполним задание № 1 с. 54 (самостоятельно)

Подписать основные части компьютера.

(Проверяем)

Слайд 13

В тетрадях записываем, какие устройства являются устройствами ввода, а какие вывода информации (мешочки).

6. Подведение итогов (стоя, с мячиком)

Какой была тема урока?

Что узнали сегодня на уроке?

На какие группы делят устройства компьютера?

Какие устройства являются основными?

Для чего служат устройства ввода?

Зачем нам необходимы устройства вывода?

Слайд 14  Записываем  домашнее задание

7. Домашнее задание

§ 2.10, 3.10,  3.12; Р.Т. № 2, с. 55; № 6, с. 57