КВН "Парад наук"
методическая разработка по информатике и икт по теме

КВН ЕМЦ 2010

МАТЕМАТИКА

Ведущие –

мы сейчас попросим участников команд послушать стихотворение про город, а потом на бумаге изобразить, каким они его себе представляют. (бумага, маркеры, мольберты)

(СТИХ-Е)

У въезда в Математику

Есть город Цифроград.

Там знают арифметику

Все жители подряд.

Послушайте, какие в том городе порядки:

Ворота городские похожи на десятки.

Сам город расстилается на маленьких квадратах.

В том городе катаются на двойках самокатах.

Девятки там зимою как саночки летят.

С горы слетают сами, а в гору не хотят.

Короткими четверками там колются дрова,

А длинными восьмерками там стелется трава.

Там вяжут единицами, а тройки вьются птицами.

По улице, по площади

Везут пятерки-лошади.

Там веет ветер легкий вечерними часами.

Нули же, словно лодки, плывут  под небесами.

Под липами, под вязами играют музыканты

Восьмерками завязаны у них на шее банты.

А трубы все горячие

От солнечных лучей,

Шестерками блестящими

Обвили трубачей.

Вед. – А как назывался жанр этого рисунка?

- Пейзаж.

- А я хочу, чтобы мой портрет нарисовали.

Пока команды у мольбертов, 2 чел.  из зрителей должны также изобразить портрет ведущей, но только с помощью цифр. Портретное сходство приветствуется.

Вопросы для зрителей:

1. Сколько будет один да один, да полтора, да два, да два, да два с половиной? (10)
2. Чему равна сумма всех действительных чисел? (Нулю)
3. Чему равно произведение всех целых чисел?  (Нулю)
4. Больше или меньше единицы сумма (показать дробь)

Вед.  – подводим итог художественно-математического конкурса. Жюри объявляет.

ХИМИЯ

- Посмотрим, какая реакция будет  у наших команд, когда они увидят следующее задание.

- А задание из карточек составить химическое уравнение.

Fe + CuSO4         FeSO4 + Cu

Zn + HgCl         ZnCl2 + Hg

Ведущие  -Жюри оценивает правильность, и фиксирует результаты.

Ведущие – А ты можешь сочинить стихотворение про химию.

- Легко: Сапоги мои того, пропускают Н2О. А ты?

- На сосне сидит сова, выдыхает СО2.

- А сейчас жюри оценит, как быстро подберут рифмы команды. Участвуют сразу обе команды.

(Стих-е)

Рождает воду…(водород)

Ну а теперь, наоборот:

Вода рождает водород,

А заодно и…. (кислород)

Не нужен университет

Ни Кембридж и не Оксфорд

Чтобы узнать: латинский Р

Обозначает …. (фосфор).

Надо сильно попотеть

Вечером и утром,

Чтоб запомнить, слово «медь»

По латыни … (купрум)

Новую эру

Миру дал феррум,

Очень полезно

Людям …. (железо).

Ведущие – А теперь попробуйте оригинально закончить фразу. Тема высказываний – ПРАВИЛА ВЫЖИВАНИЯ  в химической лаборатории.

Команды отвечают поочередно.

1. Если включили – (выключите)
2. если открыли – (закройте)
3. если откупорили что-либо – (закупорьте)
4. если в руках у вас жидкое – не разлейте, порошкообразное – не рассыпьте, газообразное – (не выпустите наружу)
5. если не можете что-либо понять – (почешите в затылке)
6. если все же не поймете – (не пытайтесь)
7. если у вас что-либо взорвалось, проверьте … (остались ли вы живы)
8. Если не усвоили этих правил – (не входите в лабораторию).

Ведущие – жюри подводит итоги химического блока и оглашает оценки

ИНФОРМАТИКА

- Показать командам карточки со словами (перепутаны буквы), прочитать, что за слова.

Ведущие – Жюри оценивает команды и подводит итоги.

Театр-экспромт  по мотивам «Мойдодыра» К.Чуковского.

Действующие лица:

Принтер

Монитор,

 процессор

Мышь

Книжка

Циркуль, ручка

Мальчишка – ученик

Коврик

Факс-модем

Текст читается громко и разборчиво:

МОНИТОР потух внезапно

КОВРИК мыши улетел,

И ПРОЦЕССОР как-то странно

Оказался не у дел.

Я за МЫШКУ, МЫШКА – в ящик,

Я за КНИЖКУ – та бежать

И в припрыжку под кровать.

Я хочу сыграть в стрелялки –

Пули нету ни одной,

Отказалась тут работать даже

Клавиша «забой».

Что такое? Что случилось?

Отчего же все кругом,

Завертелось, закружилось и

Помчалось колесом?

Мышка воет,  

Процессор гудит

Монитор мой мигает

И все это пищит!

Вдруг из маминой,

Из спальни

Кривоногий и хромой

Выбегает принтер «Эпсон»

И качает головой!

-Ах ты, Гадкий!

-Ах, развязный!

-Нехороший ты лентяй!

-Ты глупее трубочиста,

-Посмотри скорей в дневник!!

-Двоеки и единицы

-Расползлись все по страницам!

-А компьютер наш родимый

-Не выносит игроков,

-Тех, которые предметов

-Всех не знают на зубок!!!

По физике в учебнике – вакса,

По алгебре в тетрадке – клякса,

Информатика родная наша плачет от тоски –

Программировать учиться могут даже паучки!!!

Я – Великий Принтер «Эпсон»,

Знаменитой фирмы сын,

Сканеров я всех начальник

И модемов командир!

Если топну я ногою

Позову моих солдат,

В эту комнату толпою

Факс-модемы налетят

И залают, и завоют, и ногами застучат!

И тебе головомойку неученому дадут,

Прямо  в мойку, прямо в мойку

С CD-ROMом окунут!

Он ударил мышкой в лоб

И вскричал: «Учиться, жлоб!»

И сейчас же книжек кучки,

Циркули, линейки, ручки

Затрещали, и давай меня журить,

Приговаривать:

«Бьем мы,бьем мы, гимназиста,

Больно-чисто,больно-чисто!

Будет, будет гимназист,

Чисто умный, умно-чист!»

Тут и мышка подскочила

И вцепилась в волоса,

И юлила и мылила

И кусала как оса!

А потом как зарычит на меня,

Как ногами застучит на меня:

• Уходи-ка в школу ты - говорит,
• Информатику учи – говорит,
• А не то, как налечу - говорит,
• Растопчу и проглочу – говорит.

Как пустился я по улице бежать

Прибежал я к нам в гимназию опять,

Информатику учил я, учил,

«пять» по программированию получил!

И сейчас же монитор стал работать как мотор,

А процессор заусил,

И игру мне загрузил.

Вот и мышка воротилась,

Воротилася тетрадь

Информатика пустилась с математикой плясать.

Тут Великий принтер «Эпсон»

Знаменитый фирмы сын,

Сканеров он всех начальник

И модемов командир,

Подбежал ко мне, танцуя и целуя, говорил:

«Вот теперь тебя люблю я,

Вот теперь тебя хвалю я

Наконец-то ты, мальчишка,

Фирме Эпсон угодил!!!

Надо, надо всем учиться

По утрам и вечерам!

А ленивым программистам,

Стыд и срам, стыд и срам!!!

ФИЗИКА

Задание командам «БУРИМЕ» - сочинить за 3 минуты стихотворение про науку физику и 9 классы.

1 команда – рифмы:

Масса-кассы, работа-охота, Архимед-мопед, трение-терпение.

2 команда – рифмы:

Движение-торможение, сила-было, закон Ома-дома, планеты-одеты.

Задание зрителям:

1. Почему журчит ручей. (Струи воды захватывают при падении с собой частицы воздуха, и в воде образуются пузырьки. Лопание этих пузырьков – журчание ручья.)
2. Почему в городе туман бывает чаще, чем за городом?  (В городе воздух засорен частичками пыли  и дыма. Эти частички способствуют конденсации паров воды, находящихся в воздухе.)
3. Можно ли сварить яйцо на Марсе? (Нет, так как температура кипения на Марсе у воды меньше, так как меньше атмосферное давление).
4. Согласны ли вы с тем, что большие скорости движения вызывают в организме перегрузки? (Нет, перегрузки вызывает ускорение).
5. Почему, вставая со стула, мы наклоняем корпус вперед? (Чтобы встать, надо расположить центр тяжести над площадью опоры ног).

ИТОГ: ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ.

 ___________________________МАССА

__________________________КЛАССЫ

___________________________РАБОТА

____________________________ОХОТА

_________________________АРХИМЕД

____________________________МОПЕД

___________________________ТРЕНИЕ

________________________ТЕРПЕНИЕ

_______________________ДВИЖЕНИЕ

____________________ТОРМОЖЕНИЕ

______________________________СИЛА

_____________________________БЫЛО

_______________________ЗАКОН ОМА

_____________________________ДОМА

_________________________ПЛАНЕТЫ

____________________________ОДЕТЫ