Графика в Бейсике
методическая разработка по информатике и икт (9 класс) на тему

Конспект урока по информатике "Графика в Бейсике"

Цели:

Обучающие:

1. познакомить с возможностями “Графики в Бейсике” и программированием;
2. научить составлять простейшие программы с использованием основных графических операторов;
3. научить использовать изученный новый материал на практике.

Развивающие:

1. развитие компьютерного кругозора и умения рационально планировать свою деятельность;
2. развивать навыки учащихся по работе с операторами графики;
3. развитие познавательного интереса у учащихся, повышение творческой активности.

Воспитательные:

1. воспитание информационной культуры учащихся и развитие интереса к обучению;
2. формирование навыков внимательности, аккуратности и самостоятельности;
3. прививать стремление добиваться успехов в учебе за счет добросовестного отношения к своему труду.

Знания и умения.

1. графические возможности компьютера (экранные режимы, возможные цвета, координатную плоскость, координаты экрана);
2. построения простейших геометрических фигур на координатной плоскости экрана;
3. вывод точки, линии, прямоугольника, окружности, эллипса;
4. составлять программы, используя операторы которые необходимы для создания своего рисунка;
5. закрашивание рисунков.

Оборудование: компьютеры, экран, проектор, программа Qbasic, презентация по теме.

План урока:

1. Организационный момент
2. Проверка знаний учащихся по теме “Компьютерная графика”
3. Объяснение нового материала
4. Закрепление нового материала
5. Итоги урока и домашнее задание

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

1) Проверить готовность класса к уроку.

2) Сообщить тему, цели и ход урока.

2. Проверка знаний учащихся по теме “Алгоритмы”;

Устная работа.

а) Типы каких алгоритмов вы знаете? (линейные, разветвляющиеся, циклические)

б) на доске изображены блок – схемы? Определите,   к какому типу алгоритмов они относятся? Укажите стрелкой.

в) К какому типу алгоритмов относится данная программа, что находится с помощью неё?

г) Внимательно посмотрите на программу и скажите , что вычисляется с помощью неё? К какому типу относится?

д) Операторы,  какого типа алгоритма используются в программе?

е) На доске программа математического выражения, запишите её стандартный вид.

Объяснение нового материала

Язык QBasic позволяет выводить на экран компьютера различные простые картинки. Для этого он имеет несколько специальных графических инструкций. Но прежде чем изучить эти инструкции, вспомним, каким может быть графический вывод на экран компьютера.

Прежде всего, монитор может работать в нескольких режимах, которые отличаются друг от друга разрешающей способностью (т. е. количеством точек по горизонтали и вертикали),  и также количеством различных цветов и оттенков. Существует много различных графических режимов, но для рисования картинок в бейсике наиболее употребительны следующие.

Для установки нужного графического режима в программе надо сначала написать инструкцию SCREEN, без нее рисовать нельзя. В простейшем случае она выглядит так: SCREEN  режим например, SCREEN 12.

Но сначала напомню, что каждая точка экрана имеет свои координаты. Эти координаты измеряются от левого верхнего угла вправо по горизонтали и вниз по вертикали. Таким образом, для режима 7 правый нижний угол экрана будет иметь координаты (319,119). См. по таблице

 Максимальное значение Х на экране 640, а У - 350 (480) при режиме Screen 9 и Screen 12.

Большинство графических инструкций требует задать координаты отдельных точек экрана и цвет рисования. Цвет рисования закодирован целыми числами от 0 до 15 следующим образом:

А теперь мы с вами познакомимся  с простейшими инструкциями рисования:

PSET(X,Y),C -  рисуется точка. В заданной позиции экрана.

где Х и У – координаты точки на экране, а С – ее цвет. Рассмотрим пример:

Line (X1,Y1)-(X2,Y2),C -  рисуется прямая линия

Где Х1, У1 – координаты начала отрезка; Х2, У2 – координаты конца отрезка; С – как всегда цвет. Например, если изобразить отрезок синего цвета на желтом экране с координатами:

Рисунок 2

Программа будет выглядеть так:

Screen 9 или (Screen 12)

Color 1, 14

Line (100,300)-(600,50),1

10 слайд. П р я м о у г о л ь н и к

Line (X1,Y1)-(X2,Y2), C, B

В результате получается прямоугольник, а координаты (Х1,У1) и (Х2,У2) координаты диагонали прямоугольника.

Line (X1,Y1)-(X2,Y2), C, BF – этот оператор позволяет не только построить прямоугольник по диагонали, но и сразу закрашивать его.

Рисунок 3

11 слайд. О к р у ж н о с т ь

CIRCLE (Х, У), R,C – на экране дисплея получается окружность.

(Х,У) – координаты ее центра, R – радиус и С- цвет.

Рисунок 4

12 слайд. Эллипс

CIRCLE (Х, У), R,C,,, К – на экране дисплея получается эллипс. (Х,У) – координаты ее центра, R - радиус, С - цвет и К – значение коэффициента сжатия.

Рисунок 5. 0

Рисунок 6. К >1 – эллипс, вытянутый по вертикали

Если коэффициент сжатия К =1, то это будет не эллипс , а просто окружность.

13 слайд.

CIRCLE (x, y), R, C, F1, F2 - чертит на экране часть окружности (дугу). F1 и F2 – начало и конец дуги (числа принимающие значения от –2? до 2?).

Например (рис.6), CIRCLE (100,100), 120, 1, 0, 3.14- чертит на экране дугу от 0 до ?.

Рисунок 7

14 слайд.

P A I N T (X,Y), C1,C2 – закрашивает на экране любую замкнутую фигуру в определенный цвет: С1 – номер цвета закрашивания; С2 – номер цвета границы закрашиваемой области .

Закрепление нового материала.

Ну, что ж, для начала мы познакомились с необходимыми операторами. Знаем, какой оператор, что делает. Давайте поупражняем. Но перед упражнениями рекомендуется взять листок миллиметровки или бумаги в клеточку, нарисовать экран в масштабе 1см = 50 экранных точек.

Затем изобразить там рисунок, который вы хотите получить, и тогда все координаты будут у вас как на ладони. (Можно показать ученикам готовые программы и рисунки, которые получились)

15 слайд. Задача. №1.

Вывести на экран компьютера треугольник, положение вершин которого определяется парами чисел (200, 10), (300, 100) и (400, 10).

Построим чертеж на бумаге, найдем точки. Запишем программу на компьютере:

SCREEN 9

LINE (100,50)-(300,100)

LINE – (100,150)

LINE – (100,50)

16 слайд. Задача №2

Вывести на экран компьютера закрашенный прямоугольник со сторонами, параллельными осям координат. Положение вершин одной из его диагоналей определяются парами чисел (10, 70) и (350. 200).

17слайд. Задача № 3

Вывести на экран компьютера окружность, центр которой определяется парой чисел (200,100) , а радиус – числом 90. Закрасить внутреннюю область полученной окружности.

Гимнастика для глаз во время работы обязательна !!!

3. Подведение итогов.

Ответить на вопросы:

В конце урока давайте подведём итоги. Какой новый оператор вы сегодня узнали и для чего он нужен? Ещё раз перечислите те графические операторы, которые вы сегодня отрабатывали, и их назначение.

18 слайд. Задание на дом:

1. Построить чертеж своего рисунка в тетрадях: например, для начала можно нарисовать конверт, куб, пирамиду; нарисовать прямоугольники, расположенные на экране случайным образом; построить многоугольник; построить Российский флаг и флаг Республики Татарстан; и попробовать написать программу.

2. Вывести на экран компьютера равнобочную трапецию, основания которой параллельны оси абсцисс, а три её вершины определяются парами чисел (50, 50); (150, 50); (120,100).

3. Учить операторы машинной графики.