Открытый урок "Общие сведения по информатике"
методическая разработка по информатике и икт по теме

разработка открытого урока-викторины по информатики и ИКТ

ТЕМА: «Обобщение основных сведений по информатики»

РАЗРАБОТАЛ:

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ

ГАОУ СПО КСТ

БЕЛОУСОВА Ю.В.

КАЛИНИНГРАД, 2013

Содержание

Введение                                                        1

План урока                                                        2

Сценарий урока                                                        4

Заключение                                                        8

Список литературы                                                        9

Приложение: Интерактивная презентация, атрибуты проведения викторины

Введение.

Целью разработанного материала является проведение обобщающего урока, позволяющего закрепить и систематизировать общие сведений об информатики и компьютерных технологиях, полученных на протяжении предыдущих занятий. Материал разработан в игровой форме, которая представляет собой состязание двух команд в виде викторины.

Материал позволяет развить логическое и ассоциативное мышление, память, командную работу, чувство здорового соперничества. Нетрадиционность проведения занятия позволяет ярко запечатлеть полученные знания.

По окончанию занятия студенты должны иметь четкое представление о базовых понятиях, определениях в информатики. Знать основные этапы истории происхождения компьютерной техники, систем счисления, операционных систем и пр. Уметь анализировать и делать выводы по полученным знаниям. Материал облегчает усвоения углубленных знаний, путем закрепления основных.

Работа содержит:

Введение;

План урока;

Сценарий проведения Викторины;

Заключение;

Список Интернет – источников;

Приложение в виде презентации, атрибутов викторины.

План урока

Тема урока: «Обобщение основных сведений по информатики»

Цели урока:

Дидактическая

Углубить знания по основным понятиям и определениям, истории развития информатики

Напомнить правила безопасности при работе в компьютерном классе.

Осуществить контроль знаний, их повторение и систематизацию.

Развивающая

Формировать и развивать умения, анализировать, сравнивать, выбирать главное, делать самостоятельные выводы, обобщать, логически мыслить.

Развивать Логические мышления, интуицию, профессиональные навыки, умение рационально организовывать и планировать свой труд.

Развивать познавательную деятельность учащихся, внимания, память, поисковый стиль мышления.

Воспитательная

Прививать интерес к предмету.

Развивать целеустремлённость, исполнительность, трудолюбие, культуру труда, формировать умение работать в коллективе.

Развивать навыки самоконтроля.

Тип урока:                комбинированный

Межпредметные связи:

Математика, логика, программирование, рисование.

Оборудование урока:

сценарий урока, презентация преподавателя, ПК, диапроектор

Задания преподавателя

СТРУКТУРА УРОКА

Этапы урока:

1. Организационный момент

1.1Организационный этап:

-выявление отсутствующих учащихся,

-мобилизация внимания,

-проверочная беседа по готовности учащихся к уроку.

1.2 Вводный этап:

-сообщение темы,

-ознакомление с целями,

-мотивация деятельности учащихся.

1.3 Актуализация познавательной деятельности

Связь с материалом прошлых уроков

Закрепление знаний и формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру, знаниям, познавательной  деятельности и к самому себе.

2. Проведение викторины, согласно сценарию.

3. Подведение итогов урока

Сообщение о достижении целей урока.

Сообщение оценок

Выводы.

Сообщение темы следующего урока.

Объяснение домашнего задания.

Сценарий викторины:

Викторина

Участники: 2 команды

Ведущий: преподаватель

Жеребьевка

Выбор судей из числа участников

По правилам игры, если команда не дала верный ответ в течении 5-8 секунд, то вопрос переходит к команде соперников.

Оборудование: Диапроектор, доска, хронометр

1 тур. Разминка. Пословицы-перевертыши

Вопросы для 1 команды

На IBM PC  яблоки не растут \ На сосне яблоки не растут

Компьютер памятью не испортишь \ Кашу маслом не испортишь

Компьютер без программы – что фонарь без свечи \ Голова без ума, что фонарь без свечи

Не дорога программа, дорог алгоритм \ Не дорог подарок, дорого внимание

Алгоритмам учиться – всегда пригодиться \ Учиться – всегда пригодиться

Вопросы для 2 команды

По компьютерам встречают, по программам провожают \ По одёжке встречают, по уму провожают.

Новая версия  программы – это хорошо забытая старая \ Всё новое, это хорошо забытое старое

Лучше «Корвет» на столе, чем Pentium во сне \ Лучше синица в руках, чем журавль в небе

Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают \ Дарёному коню в зубы не смотрят.

окончание 1 тура. подведение итогов.

2 тур «Самая умная команда»

Вопросы 1 команде:

1. Расстояние от экрана монитора до глаз пользователя.\ 60 - 70 см
2. Древнегреческие счёты.\абак
3. Что изучает информатика (одним словом)\информацию?
4. Сколько байт в Кб?\1024
5. Монитор –это устройство вывода графической информации
6. Информация хранится на дисках в ...\файлах
7. Группа файлов -папка
8. Внесение изменений в набранный текст -редактирование
9. Сколько дорожек на CD-ROM диске?\одна
10. Три способа записи алгоритмов: Словесный графический программный

ПАУЗА Ученик показывает пантомимой РАБОТАЮЩИЙ КОМПЬЮТЕР (ПРОЦЕССОР)

11. Чего боится винчестер?\ Ударов
12. Сколько сантиметров в одном дюйме?\ 2.54
13. Двоичный код числа 7 равен ...111
14. Назовите три разных типа графических файлов. BMP  JPG  GIF  PNG  TIF
15. DVD RW читается как…Digital  Video Disk ReWrite
16. Компьютер смешивает самые яркие оттенки красного и зелёного и синего цвета и получается ... цвет. Белый
17. Основатель фирмы Microsoft? Билл Гейтс
18. Правый щелчок по объекту открывает ... меню Контекстное
19. Буква D в 3D – графика означает…. Dimensions (измерение)
20. Перфокарты это - первые носители информации

Вопросы 2 команде:

1. Системы счисления делятся на: - позиционные и непозиционные
2. Четыре вида представления информации в компьютере: текст звук графика число
3. Сколько Кб в Мб? 1024
4. Наименьшая единица измерения информации - бит
5. Информационные процессы - действия с информацией
6. Сколько бит в слове ФЛЭШКА? 48
7. Двоичное число 1101 в десятичной СС равно... 13
8. Первая буква D в абравиатуре DVD означает ... Digital - цифровой
9. Для человека информация это – знания
10. Клавиатура это-устройство …ввода алфовитно-цифровой информации

ПАУЗА Показывает пантомимой ИГРАЮЩЕГО В КОМПЬЮТЕР ЧЕЛОВЕКА

11. Год рождения операционной системы Windows? 1995
12. Отец всей современной вычислительной техники - Чарльз Беббидж
13. Самая главная микросхема на материнской плате ...Процессор
14. Пиксель – это…. светящаяся точка на экране
15. Фрактальная графика создается с помощью…. формул
16. Информация в какой памяти исчезает после выключения ПК? Оперативной
17. Назовите два типа текстовых файлов? txt  doc
18. Тактовая частота процессора измеряется в ...Герцах
19. К энергонезависимой памяти относится…. винчестер, флэш-карта, CD\DVDR\RW-диски
20. Язык АДА-это язык программирования

Окончание 2 тура. Подведение промежуточных и общих итогов

3 тур

Конкурс капитанов

Вопросы капитану Синих:

1. Какой российский город назван «в честь» праотца компьютера?
2. Какая система счисления используется в ЭВМ: бинарная или двоичная?
3. Если бы осьминоги умели считать, то какой бы системой они скорее всего пользовались?
4. На какой плате компьютера размещен процессор: на системной или материнской?
5. Назовите устройство персонального компьютера от французского кутюрье Кристиана Диора.
6. Высокое разрешение — это подпись начальства на вашем заявлении или способность монитора четко отображать текст и графику.
7. Что это за романтическое место в компьютере, где может причалить усталое и потрепанное бурями периферийное устройство?
8. Отгадайте, чья это шуточная характеристика. «Он требует множества игрушек и примочек. Так и норовит задать дурацкий вопрос. Считает себя самым умным, но не может обойтись без папы или мамы. Тронь пальцем — он и заведется. Жалуется на нехватку памяти. Любит, когда с него сдувают пылинки и протирают спиртом. Всегда мечтает попасть в сети.
9. В каждом современном колледже должно быть как минимум три выхода: главный, запасной и ...

Вопросы капитану Красных:

1. Что такое пеньюар?
2. Что такое «подмышка» на компьютерном языке?
3. Программисты шутят, что во Вселенной есть три постоянные величины (они же константы): смерть, налоги и то обстоятельство, что купленный вами сегодня компьютер уже ...
4. Какой компьютерный термин английского происхождения при дословном переводе означает междумордие»?
5. Излюбленное мясное блюдо всех программистов — это ...
6. Закончите числовым значением компьютерный анекдот: Программист просит у друга денег в долг: «Одолжи 250р. до получки, ну или для круглого счета ...»
7. Какая профессия у человека, который пишет «Чипаев», «чипуха», «чипец»?
8. Какие банки создают только программисты?
9. Что в компьютерной среде считается верхом упорства?

Окончание игры. Подведение итогов. Объявление победителей.

Заключение

В результате проведения урока происходит закрепление пройденного материала, создание базы для усвоения нового. В уроке задействованы все учащиеся, раскрываются их творческие способности, умение логически мыслить, работать в команде.

По окончанию занятия студенты получают четкое представление и систематизацию базовых понятий, определений в информатики. Закрепляют знания об основные этапы истории происхождения компьютерной техники, систем счисления, операционных систем и пр. Научаются анализировать и делать выводы по полученным знаниям. Материал облегчает усвоения углубленных знаний, путем закрепления основных.

Список литературы и Интернет источников:

Михеева О.Е., Титова Е.Н. «Информатика»

http://www.referat.ru/referats/view/30911

http://etiquetterules.ru/etiquette/page/2/

http://etiket.dljavseh.ru/JEtiket/Istorija.html

http://delovoi-etiket.ru/

http://www.koryazhma.ru/articles/etiket/work.asp

http://homefamily.rin.ru/cgi-bin/short.pl?pdr=15

награждается команда ______________________________

группы ___________

за занятое 1 место в викторине по информатике?»