Конспект урока «Циклический алгоритм. Цикл с предусловием» 6 класс
план-конспект урока по информатике и икт (6 класс) на тему

Конспект урока «Циклический алгоритм. Цикл с предусловием»

Для исполнителя Робот

Урок проводился в шестом классе в рамках изучения темы Основы алгоритмизации и программирования.

Тип урока: комплексного применения знаний

Цели урока:

1. Обучающая:

1. Продолжить формировать систему знаний по теме алгоритмы и исполнители
2. Формирование навыков работы с исполнителем Робот
3. Продолжить формировать умение составлять программы, содержащие циклы
4. Закрепить умение работать с задачами, содержащими цикл с параметром
5. Сформировать навыки работы с задачами, содержащими цикл с предусловием
6. Научить работать с различными видами циклов
7. Научить определять оптимальный путь для составления программы

2. Развивающая

1. Развивать внимание, наблюдательность, воображение,  
2. Вырабатывать умение логически мыслить, сравнивать, соотносить.

3. Воспитательная

1. Развитие умения работать самостоятельно и в коллективе

I этап. Организационный момент и проверка Д/З

II этап. Проверка пройденного и актуализация знаний.

Используется фронтальный опрос

1. Какие виды алгоритмов нам известны?(циклический, линейный разветвляющийся)
2. Какие виды циклических алгоритмов мы проходили на прошлых уроках?(цикл с параметром и цикл с предусловием)
3. В чем разница между циклом с параметром и циклом с предусловием?( в первом случае нам известно точное количество повторений)
4. В каких случаях удобно применять эти алгоритмы?
5. Какие условия должен проверить Робот для свободного передвижения по полю? (в направлении его движения клетки должны быть свободны)

III этап. Этап творческого применения знаний

Постановка проблемы:

Давайте попробуем ответить на вопрос, какой из этих видов алгоритма более удобен в применении и является более универсальным.

Рассмотрим задачу 1. (обстановка 1)

Самостоятельно составить программу для прохождения Роботом заданного пути, содержащую цикл с параметром.

Один из вариантов программы:

А теперь попробуем вместе составить программу для решения той же задачи, но содержащую цикл с предусловием:

Ответьте на вопрос, какой способ более простой? Почему

А теперь давайте попробуем решить ту же задачу, но чуть- чуть изменить обстановку:

Можем ли мы применить для решения этой задачи уже составленный алгоритм 1? А алгоритм 2? (показать).

А как называется свойство алгоритма, которое мы применили для решения этой задачи (массовость)

Подвести итог, вспомнить, в какой из задач, решенных на прошлых уроках, применение алгоритма , содержавшего цикл, цикл с параметром был единственно возможным.

IV этап.  Этап проверки и коррекции ЗУН

Самостоятельная работа на компьютере.

Задача 2.

1. На поле Робота нарисована горизонтальная стена (не касается границ) Робот находится в клетке над стеной. Написать программу, в которой Робот закрасит все клетки над стеной.

Задача 3.

1. Робот находится в верхнем левом углу, на поле нет дополнительных стен. Написать программу, после выполнения которой, все угловые клетки будут закрашены

V этап.

Подведение итогов урока, Д/З

Повторить понятия по теме процедура. Написать программу для решения задачи, используя цикл с предусловием.