Модифицированная программа проектного часа в 8 классах «ИНФОРМАТИКА»
рабочая программа по информатике и икт (8 класс) по теме

Пояснительная записка

Обоснование

Характерной чертой развития общества на протяжении последних десятилетий является его все более расширяющаяся информатизация. Отражением и следствием этой тенденции явилась потребность в подготовке подрастающего поколения к вступлению в информатизированное общество, любая профессиональная деятельность в котором,  будет связана с информатикой и информационными технологиями. Умение представлять информацию в виде, удобном для восприятия и использования другими людьми, — одно из условий социальной компетентности ученика. В школе над развитием таких умений занимаются на уроках информатики.  Подготовка подрастающего поколения к полноценной жизни в условиях информационного общества происходит в разных сферах образовательного пространства. Сегодня общее образование при всей вариативности учебных планов и программ ограничивает возможность познавательного выбора и выбора практической деятельности, а также не может уделять достаточного внимания созданию необходимой среды общения и развития обучающегося в условиях информатизации общества. Новые возможности для творческого развития ребенка, его самоопределения и самореализации; условия для формирования информационной культуры школьников могут иметь  занятия в рамках проекта, что может повысить эффективность обучения, определить инновационные подходы к формам взаимодействия в процессе обучения и изменения содержания и характера деятельности обучающего и обучаемого.

Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, позволяет получить углубленные  знания по отдельным темам курса информатики для 8 класса, рассчитана на 35 часов; призвана помочь учащимся с любой степенью подготовленности в овладении способами деятельности, методами и приемами решения информационных задач, повысить уровень информационной культуры и алгоритмической грамотности, способствует развитию познавательных интересов, мышления учащихся, умению оценить свой потенциал для дальнейшего обучения в профильных классах.

Обоснование: запрос обучающихся. Решение научно-методического совета гимназии, апрель 2012г.

Статус: модифицированная программа на основе государственной программы элективных курсов «Математические основы информатики», «Информационнные  системы и модели» (автор И.Г. Семакин), государствененной программы профильных курсов по информатике и ИКТ (10-11 классы) под авторством С.А. Бешенкова, Е.А. Ракитиной.

Актуальность: Информационно-коммуникативная компетентность — один из основных приоритетов в целях современного общего образования. Сформировать ИКТ- компетентность у учащихся позволяет реализация данного проекта, направленного на развитие умения сотрудничать; алгоритмического, критического и аналитического мышления, умения искать, возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, позволит проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. 

Цель: углубленное изучение отдельных тем информатики из базововго курса (7-9 классы), дополнительная подготовка учащихся 8 классов к государственной итоговой аттестации  и аттестации в форме ЕГЭ, к продолжению образования в профильных классах.

Задачи:

Образовательные:

1. обучение системному подходу к анализу и исследованию структуры и взаимосвязей информационных объектов, которые являются моделями реальных объектов и процессов;
2. сформировать навыки работы с информацией, представленной в различных формах;
3. повысить грамотность учащихся в области интернет - технологий;
4. развивать творческий подход к делу и поиску нестандартных решений в процессе решения информационных задач;
5. овладение системой знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности и продолжения образования в профилдьных 10-11классах;

Развивающие:

6. заинтересовать учащихся изучением информатики;
7. формировать и развивать навыки самостоятельной работы, самообучения и творческого подхода при выполнении задания.

Воспитательные:

1. воспитывать чувство товарищества, чувство личной ответственности;

В процессе обучения учащиеся должны приобрести умения:

1. по решению задач разного типа сложности по теме «Файловая система», «системы счисления», «Кодированипе текстовой информации, вычисление информационного объема сообщения», «использование информационных моделей» (часть А и В ЕГЭ), «Кодирование и декодирование информации», «Кодирование и обработка графической и звуковой информации»
2. составлять поовышенной сложности задачи при работе в учебном курсе «Исполнители»;
3. выполнение алгоритмов для исполнителя;
4. при анализе последовательностей, системы счисления (часть В ЕГЭ);
5. при решении задач на анализ дерева решений (часть В).

Перечисленные умения формируются на основе следующих знаний:

1. алфавитного подхода к кодированию, систем кодировки, оснвоных единиц измерения информации,
2. перевода чисел между десятичной, двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления
3. о  граахф (взвешенный граф),
4. о файлах, файловой системе, организации каталовгов, корневом каталоге, маске файлов,
5. об оцифровке звука (частота дискретизации, глубина кодирования, режимы записи)
6. о кодировании (рановмерное и неравномерное, условие Фано)
7. правил выполнения линейных, разветвляющихся и циклических алгоритмов
8. основных операций с символьными строками (определение длины, выделение подстроки, удаление и вставка символов, «сцепка» двух строк в одну)

Ожидаемые результаты: по окончании проекта, учащиеся должны уметь создавать, размещать в сети Интернет и поддерживать web – сайт, спроектированный и созданный ими на занятиях.

Аналитические результаты.

Для реализации проекта предлагаются следующие формы работы: особое место отводится самостоятельной работе, проведение практических занятий, обсуждения полученных результатов в группах и коллективное обсуждение. Методика проведения проекта основана на эвристической беседе, интерактивных лекциях, видеоуроках, включающих обсуждение обозначенных тем и решение сложных практических задач  с применением компьютера.

Показатели:

Количество участников проекта - 31 (обучающиеся 8α,β классов). Принципиально новым является создание для каждого учащегося индивидуальной образовательной траектории, которая позволила всем участникам проекта полностью раскрыть свои способности в изучаемой области знаний, помочь им углубить научное мировоззрение, развить творческие способности.

Ресурсы класса: классы отличается высоким уровнем познавательной активности и мотивации на обучение.

Структура программы проектного часа по информатике:

1. Титульный лист.
2. Пояснительная записка.
3. Тематическое планирование.
4. Содержание изучаемого курса.
5. Список литературы.

Учебно-тематический план

Проект рассчитан  на 23 часа (1 час в неделю).

Сроки реализации: с 12 декабря 2012-2013гг.

План реализации проекта

Список литературы для учителя.

1. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.
2. Угринович Н.Д, Информатика и ИКТ. Базовый курс 8 класс. – М.: Лаборатория Базовых Знаний,2002г.
3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс 9 класс. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.
4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям 10-11 класс. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.
5. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы, 2005г.
6. Видеокурс «Подготовка к ЕГЭ информатика».
7. Сборники задач по ЕГЭ Часть А и В.

Список литературы для обучающихся.

8. Угринович Н.Д, Информатика и ИКТ. Базовый курс 8 класс. – М.: Лаборатория Базовых Знаний,2002г.
9. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс 9 класс. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.
10. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям 10-11 класс. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Алданского района

«Гимназия п. Нижний Куранах»

Утверждаю:

Директор МБОУ

«Гимназия п. Нижний Куранах»

_______________Р.С. Улыбина

Модифицированная программа

проектного часа в 8 классах  

«ИНФОРМАТИКА»

на 2012-2013 учебный год

 (на основе государственной программы элективных курсов «Математические основы информатики», «Информационнные  системы и модели» (автор И.Г. Семакин), государствененной программы профильных курсов по информатике и ИКТ (10-11 классы) под авторством С.А. Бешенкова, Е.А. Ракитиной.).

Разработала:

И.А. Гуленкова,

учитель информатики МОУ

 «Гимназия п. Нижний Куранах».

2012-2013 год