Кодирование графической и мультимедийной информации (план-конспект)
методическая разработка по информатике и икт (9 класс) по теме

ФИО (полностью)

Левоник Светлана Викторовна

Место работы

ГБОУ СОШ № 1363

Должность

Учитель информатики

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

9

Тема и номер урока в теме

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации. Урок № 9.

Базовый учебник

Информатика и ИКТ. Автор Н.Д.Угринович

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Приветствие.

Отмечает отсутствующих.

Объявляет  тему урока,  сообщает обучающимся, что урок будет проходить с использованием  Интернет, записывает на доске сайты, на которых размещены ЭОР по данной теме.

Записывают в тетрадях сайты.

1

2

Проверка домашнего задания

№1.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/46cf23a4-54ee-42e3-92a7-e6c444816a88/9_27.rtf

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний по теме "Кодирование изображения". Задания №1, №2, №4.

Анализирует и корректирует результаты выполнения учащимися заданий через мультимедиапроектор.

Проверяют выполненные дома  задания.

2

3

Актуализация знаний

№2.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/18ff8bae-17e0-42d5-956f-13016b9087e0/9_3.xls Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы в форме решения кроссворда

Учитель контролирует выполнение задания отстающего обучающегося у интерактивной доски.

Выполняют задание в форме решения кроссворда в группах.

3

4

Изучение нового материала

№3.

http://www.fcior.edu.ru/card/28607/apparatnoe-i-programmnoe-obespechenie-dlya-predstavleniya-zvuka.html

Объясняет новый материал с использованием ЭОР, комментирует.

Воспринимают информацию с экрана монитора.

15

5

Формулирование вопросов учащимися

Отвечает на вопросы учащихся.

Задают вопросы учителю.

2

6

Ответы учащихся на вопросы учителя

Задает вопросы учащимся по просмотренному ролику.

1. Что такое звуковая волна?
   
2. С какими основными параметрами звуковой волны вы познакомились?
   
3. Какие существуют виды записи и хранения звуковой информации?
   
4. В чем заключается импульсно-кодовая модуляция?
   
5. Расскажите о принципах компьютерного воспроизведения звука.
   
6. Какие существуют программы для работы со звуком?

Фронтальный опрос.

5

7

Выполнение учащимися контрольного задания

№4

http://www.fcior.edu.ru/card/28673/apparatnoe-i-programmnoe-obespechenie-dlya-predstavleniya-zvuka.html

Организация деятельности за компьютером.

Анализирует ответы отстающего обучающегося у интерактивной доски, оценивает его  деятельность.

Знакомятся с заданием, задают вопросы по его условию.

Выполняют задание индивидуально.

10

8

Рефлексия

Обобщает высказывания обучающихся.

Формулируют высказывания о полученных знаниях на уроке.

3

9

Подведение итогов урока.

Выводы по уроку

Формулирует выводы, выставляет учащимся оценки.

Фиксируют выводы

2

10

Формулировка домашнего задания

http://www.fcior.edu.ru/card/28626/apparatnoe-i-programmnoe-obespechenie-dlya-predstavleniya-zvuka.html

Формулирует домашнее задание по учебнику

§1.5. (стр. 40-44)  и через Интернет,  записывает на доске сайт,  на котором размещено практическое задание.

Записывают домашнее задание.

2

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Закрепление знаний по теме "Кодирование изображения".

ИУМК

Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради.

Текст

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/46cf23a4-54ee-42e3-92a7-e6c444816a88/9_27.rtf

2

Закрепление знаний по теме "Кодирование изображения".

ИУМК

Кроссворд

Модель

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/18ff8bae-17e0-42d5-956f-13016b9087e0/9_3.xls

3

Информационный материал о представлении звуковой информации в компьютере, описание способа оцифровки звука, то есть перевода аналогового сигнала в цифровой

И-тип

Описательный текст, информационный модуль

Видеофрагменты

http://www.fcior.edu.ru/card/28607/apparatnoe-i-programmnoe-obespechenie-dlya-predstavleniya-zvuka.html

4

Контрольные задания на знание способов оцифровки звукового аналогового сигнала и методов его реконструкции

П-тип

Задание интерактивное на соответствие

Упражнение, контрольный модуль, тест

http://www.fcior.edu.ru/card/28673/apparatnoe-i-programmnoe-obespechenie-dlya-predstavleniya-zvuka.html