ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ МБОУ СОШ №3
методическая разработка по информатике и икт на тему

       CОГЛАСОВАНО                                                                                                                    УТВЕРЖДАЮ

       от «___»__________ 2012 г.                                                                                                                «___» ___________ 2012 г.

      Начальник ООАТМР                                                                                                                       Директор МБОУ СОШ №3

    _  ___________                                                                                                                                               _______ И.С.Жиданова

                                                                                                                                                                              ПРИНЯТО

                                                                                                                                                                              на педагогическом совете

                                                                                                                                                                              Протокол№________

                                                                                                                                                                              от«___» ___________ 2012 г.

ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ

МБОУ СОШ №3

((в рамках реализации

Программы развития школы

на 2012-2015 г.г.)

Паспорт программы по информатизации МБОУ  СОШ№3 на 2012-2015 годы

Наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

   школа №3

Почтовый адрес: 356190Ставропольский край, Труновский муниципальный район с.Безопасное ул.Комарова 3а

Адрес сайта ОУ: http://26207s303.edusite.ru

Адрес электронной почты: bezscholl@mail.ru   

 Год постройки: 1972 год   

 Количество кабинетов:

  Количество сотрудников: 69

Численность учащихся – 689

Количество компьютеров в ОУ: 39

Сроки реализации программы: 2012-2015 годы.

 Полное официальное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3

Сокращенное наименование учреждения: МБОУ CОШ №3

Организационно-правовая форма:

Тип учреждения:

Вид учреждения:

Место нахождения Школы №3:

Почтовый адрес Школы №3: 356190Ставропольский край, Труновский муниципальный район с.Безопасное ул.Комарова 3а

Телефоны Школы №3: 8(86546) 23-2-99, 23-2-52

Адрес электронной почты Школы №3: bezscholl@mail.ru 

Адрес сайта Школы №3: http://26207s303.edusite.r

Учредитель: Отдел образования  администрации  Труновского муниципального района Ставропольского края.

Основные исполнители программы

Директор

Администрация

Педагогический коллектив

Учащиеся 

Родители

Школьная команда

Проблемы, на решение которых направлена программа информатизации .

Проведенный анализ выявил следующие проблемы:

1.изодическое применение информационных технологий рядом учителей на уроках и во внеурочной деятельности.

2.достаточно активная работа педагогического коллектива с информационными базами.

3.зкий уровень участия учащихся и учителей школы в дистанционных образовательных проектах, олимпиадах, конкурсах, вебинарах, дистанционном обучении.

4.достаточное использование  ресурсов Интернет педагогами в образовательном процессе.

5.достаточно активная работа по созданию и публикации своих материалов в электронном варианте.

6.сутствие центра дистанционного образования оказывать ряд информационных услуг педагогам, родителям и учащимся.

Отсутствие осознания родителями необходимости приобщения к информационному полю школы.

Трудности, возникающие у отдельных школьников при использовании информационных ресурсов.

Отсутствие системного администратора, отвечающего за работоспособность оборудования.

Нормативно-правовая база

1 Закон Российской Федерации “Об образовании”;

Концепция модернизация российского образования на период до 2010 года (распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001 г, №1756-р);

“Конвенция о правах ребенка”;

«Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента Государственного стандарта общего образования»;

Государственные стандарты основного и среднего (полного) общего образования;

Закон Российской Федерации «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»;

Закон Российской Федерации «Об информации, информатизации и защите информации»

Обоснование программы

Концепция модернизации образования, программа «Информатизация системы образования РТ», технический прогресс ставят перед образованием задачу формирования ИКТ-компетентной личности, способной применять знания и умения в практической жизни для успешной социализации в современном мире.

За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни Общества. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и Информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности. Как показывает практика, без новых образовательных и  информационных технологий уже невозможно представить современную школу.

Программа "Информатизация школы как центра компетенции" определяет основные направления деятельности по использованию современных информационных технологий и совершенствованию управленческой деятельности  в школе.

Основная цель Программы информатизации: переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех структурных подразделениях школы.

В соответствии с новым статусом школы как центра компетенции, от педагогического коллектива и администрации школы  требуется

проведение постоянно действующих семинаров по использованию ИКТ во всех направлениях педагогической деятельности;

повышение квалификации педагогов школы и района по вопросам эффективного использования современных образовательных и информационных технологий;

накопление, систематизация и распространение результатов интеллектуальной деятельности в области ИКТ в виде методик, учебных материалов, ЦОР;

организация научно-практических конференций, круглых столов, семинаров по обмену опытом;

осуществление проектных, исследовательских видов деятельности учащимися, родителями и педагогами школы;

создание условий для максимально использования инфокоммуникационных технологий учащимися;

популяризация среди участников образовательного процесса (учащихся, родителей, педагогов) достижений современных образовательных и информационных технологий;

организация взаимодействия школы с органами управления образованием;

создание единого образовательного пространства школы

обеспечение материально-технической базы для реализации программы информатизации.

Цели программы информатизации  и основные задачи :

Основной целью программы информатизации  МБОУ СОШ №3 является развитие информационной образовательной среды   школы.

развитие единого информационного пространства школы;

развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров, способности эффективно использовать имеющиеся в их распоряжении информационные ресурсы и технологии в бытовой, общественной и профессиональной областях жизнедеятельности;

повышение качества образования через совершенствование    комплекса условий для развития  информатизации образовательного процесса.

    ."Развитие дистанционных услуг образовательно-информационной сети"

Дистанционное образование;

Система сетевых конкурсов, конференций, олимпиад;

Электронная почта;

Web-форумы, чат, блоги;

Ретроспективный поиск информации по запросам;

Прочие информационные услуги.

Задачи:

        В образовательной части развитие единого информационно-образовательного пространства школы и реализация  информатизации школы должны решать следующие задачи:

формировать у учащихся устойчивые профессиональные и этические нормы работы в трудовом коллективе, занятом разработкой и применением новых информационных технологий, через индивидуализацию обучения;

формировать и развивать информационную культуру учащихся, педагогических и руководящих кадров; их способности эффективно использовать информационные ресурсы и технологи для решения творческих и образовательных задач;

активизировать  применение ИКТ на уроках, во внеурочной и внеклассной деятельности;

обеспечить всех участников образовательного процесса возможностями обучения современным информационным технологиям как необходимому минимуму для участника информационного обмена в современном обществе;

обеспечить возможности как внутригородского, так и межрегионального информационного обмена, доступа к мировым информационным ресурсам - файловым архивам, базам данных, вычислительным и Web-серверам, включая возможности мультимедиа;

предоставить всем участникам системы образования возможности обмена информацией посредством электронной почты, в целях организации  межрегиональных связей, включая международные контакты;

создавать и опубликовывать в электронном виде материалы методического и учебного характера, включая электронные учебники, системы проверки знаний и методические пособия и другие виды учебной информации;

В управленческой части:

провести диагностику имеющегося оборудования, продолжить наполнение баз данных, разработать план дальнейшего оснащения и модернизации оборудования;

расширить компьютерную сеть;

продолжить оснащение школы техническими средствами в области ИКТ, обеспечить их рациональное использование (свободный доступ учащихся и педагогов);

формировать информационную компетентность педагогов и руководителей ;

систематически обновлять данные о состоянии педагогического процесса в образовательном учреждении.

В социально-общественной части:

создание в МБОУ СОШ №3 центра дистанционного обучения

продолжить создание и публикацию в электронном  информации, отражающей общественную жизнь образовательного учреждения;

оказывать информационные услуги учащимся и их родителям (  локальные и мировые информационные ресурсы, Интернет-сайт образовательного учреждения);

Принципы построения программы информатизации

                 1. Доступность к информационным ресурсам.

                 2.Креативность деятельности (появление новых возможностей для творчества учащихся и педагогов на основе использования                  ИКТ).

             3.Публичность (систематическое обновление сайта образовательного учреждения).

Основные направления  деятельности:

Автоматизация  организационно- распорядительной деятельности.                

Организация работы обучающих семинаров – практикумов «Использование ИКТ в образовательном процессе».

Систематическое обновление сайта школы, размещение на сайте локальных документов образовательного учреждения, создание web-страниц отдельных школьных проектов.

Реализация  непрерывного курса информатики и ИКТ со 2 по 11 кл.

Организация и проведение факультативных, элективных курсов по информатике и ИКТ.

Использование ИКТ и Интернет – ресурсов при организации  внеклассной работы и дополнительного образования школьников.

Проведение уроков с использованием ИКТ  и ресурсов сети Интернет по учебным предметам.

Проведение интегрированных Интернет - уроков.

Проведение уроков на основе использования готовых программных продуктов (мультимедийные презентации, электронные тесты, готовые электронные уроки и др.).

Использование ИКТ и ресурсов сети Интернет при подготовке к ЕГЭ и ГИА.

Использование электронных ресурсов сети Интернет при подготовке к уроку (учителя и учащиеся).

Участие в дистанционных и телекоммуникационных проектах и конкурсах как педагогов, так и учащихся.

Выполнение проектов с использованием ИКТ и ресурсов сети Интернет учащимися по предметам.

Участие школьников в дистанционных предметных конкурсах и олимпиадах с помощью Интернета.

Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования.

Индивидуальная и групповая работа учащихся с медиаресурсами школы, Интернет, программами-тренажерами в компьютерных классах

Осознание Интернет – технологии как части общей информационной культуры учителя.

Регулярная методическая поддержка учителей (рассмотрение вопросов применения ИКТ в деятельности учителя, классного руководителя на обучающих семинарах, заседаниях МО, работа проблемных групп и творческих объединений учителей).

Дистанционное обучение учителей.

Систематическое повышение квалификации учителей через прохождение курсов по ИКТ.

Проведение педагогических советов, посвященных проблемам и процессу информатизации в ОУ.

Обмен опытом среди учителей, применяющих ИКТ, на разных уровнях.

Выставки ИКТ - находок, мастер - классы.

Использование различных форм сетевого взаимодействия (общение по e-mail, тематические рассылки, форумы, сетевые методические объединения, Интернет – педсоветы, Интернет – конференции и т.д.).

Разработка и внедрение учителями-предметниками собственных ЦОР.

Пополнение электронной методической копилки.

Проведение профориентационных тестов для учащихся с использованием ИКТ.

Проведение «Недели информатики и ИКТ».

Самообразование учителей.

Информационная поддержка и материально-техническое оснащение:

Обеспечение работоспособности компьютеров школы (техническое и программное обеспечение, в том числе, Интернет).

Обновление компьютеров в учебных кабинетах (техническое и программное обеспечение).

Приобретение автоматизированных рабочих мест (АРМ) учителей начальных классов  (компьютер + интерактивная доска).

Создание локальной компьютерной сети ОУ с выделенным сервером и ее последующее расширение.

Компьютеризация и подключение к сети Интернет кабинетов начальной школы.

Создание медиатеки.

Получение информации о жизни школы (расписание занятий, мероприятия и т.п.) через сайт школы..

Знакомство педагогов, учащихся, родителей с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса через Интернет.

Ожидаемые результаты

После реализации данной программы можно ожидать получения следующих результатов:

Повышение ИКТ компетенции администрации, учителей, учащихся. Сформированность ИКТ – компетентности выпускников школы (уверенное владение новыми технологиями для решения будущих профессиональных и учебных задач).

Создание действующей инфраструктуры, позволяющей повысить эффективность образовательной и управленческой деятельности в школе.

Повышение качества управленческих решений за счёт использования более полной и достоверной оперативной информации на всех уровнях образовательного процесса.

Обеспечение доступа учащихся и преподавателей к глобальным информационным ресурсам.

Создание электронных средств обучения и программно-методического обеспечения.

Создание условий для развития технологии интерактивного дистанционного обучения.

Создание системы методической поддержки преподавателей всех уровней в области новых информационных технологий.

Повышение рейтинга школы.

Введение

Новое качество образования – его соответствие современным жизненным потребностям развития страны. Сегодня школа отражает аспекты современного информационного общества, в котором происходят серьезные изменения, утверждение новой цивилизации, воспитывающейся на мультимедийно-цифровой  культуре. Модернизация школы связана с необходимостью решения одной из главных  задач на современном этапе:

• на персональном уровне – сформировать информационную компетентность участников образовательного процесса: овладение навыками работы в Интернете, использование новых электронных образовательных

• корпоративном уровне – овладеть навыками совместной работы в локальной сети, Интернете, совместной проектной деятельности. Локальная, глобальная сети изменили методологию поиска и производства знаний. Ядром, базисным компонентом информатизации образования становится освоение образовательных продуктов с новым информационным качеством. Ключевой идеей Программы информатизации школы является комплексный подход при моделировании и осуществлении информатизации школьного образования. Информационная система должна комплексно обеспечить все процессы в ОУ: обучение, воспитание, инновационную, управленческую  деятельность и др. За последние десять лет произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества.  Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу.  В настоящее время принято выделять следующие основные направления внедрения  компьютерной техники в образовании:

 использование компьютерной техники в качестве средства обучения,

совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и

эффективность;

 использование компьютерных технологий в качестве инструментов  обучения, познания себя и действительности;

 рассмотрение компьютера и других современных средств информационных технологий в качестве объектов изучения;

 использование средств новых информационных технологий в качестве  средства творческого развития обучаемого;

 использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и

психодиагностики;

 организация коммуникаций на основе использования средств информационных технологий с целью передачи и приобретения

педагогического опыта, методической и учебной литературы;

использование средств современных информационных технологий для  организации интеллектуального досуга.

По-настоящему использовать ИКТ можно только в том случае, когда учащиеся активно применяют их как непосредственно в образовательном процессе, так и при подготовке учебных заданий. За последние годы возросли возможности образовательных учреждений в информатизации школьной среды. Однако информационную среду школы характеризуют не столько установленные компьютеры и наличие другой техники, сколько эффективное применение ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Дальнейшее развитие образования в ОУ, решение задач формирования учебно – познавательных и информационных компетенций, управления результатами данной деятельности невозможно представить без развития информационной среды и внедрения новых  информационных технологий (НИТ) в управленческую и образовательную деятельность. Поэтому концептуальные вопросы решения использования НИТ и развития управления на их основе являются ведущими частями концепции  программы развития ОУ.

С целью оптимизации информационно-технических ресурсов образовательного учреждения, создания условий для развития ИКТ-компетентности всех участников педагогического процесса, организации информационно насыщенной среды и разработана Программа информатизации Школы №3. Программа информатизации школы как документ, отражающий системные, целостные изменения в образовательном учреждении, позволит обеспечить новое качественное состояние образовательной системы ОУ.

Пояснительная записка

Потребность человека занять свое место в социуме, приводит к необходимости применения современных информационных технологий на практике. Умение находить информацию при наименьших потерях времени –жизненная необходимость общества .Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. Ключевой идеей программы информатизации школы является комплексный  подход при моделировании и осуществлении информатизации школьного образования. Информационная система должна комплексно обеспечить все процессы в образовательном учреждении: обучение, воспитание, инновационную управленческую деятельность.

Настоящая программа информатизации Школы №3 рассчитана на 3  года и включает в себя следующие разделы: паспорт программы, общие проблемы информатизации школы, основные цели и задачи, анализ реальной ситуации информатизации ОУ, проекты, план мероприятий по реализации программы. Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования. Для того чтобы система образования смогла готовить граждан информационного общества, она сама должна стать информационной.

Для осуществления программы информатизации в Школе №3  проведён:

        • организация мониторинга и анализ результативности работы педагогического коллектива в области применения информационных

технологий;

• определение перспектив развития образовательного учреждения;

• определение потребностей учебного заведения в техническом оснащении, программном обеспечении и обучении сотрудников.

Реализация данной программы позволит эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее участника в процессе обучения, выявлять уровень эффективности внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку педагогов на всех этапах освоения и внедрения информационных технологий.

Предусмотрена диагностика, анализ результатов и обеспечение необходимой коррекционной работы, социально-психологическое сопровождение, применение информационных технологий в работе с одаренными детьми и широкое использование образовательных Internet – ресурсов

                                                         Информационно – технологический процесс

План-график реализации программы

        Творческая группа по организации информатизации:                                           Ответственная за центр дистанционного обучения:

 Зеленецкая М.С.                                                                                                               1. Руководитель  Есютина О. И.

Кобзева Г.Н.                                                                                                                        2.Зеленецкая М. С.    

Якшина О.Н.                                                                                                                  Учителя  центра дистанционного

Блужин С.Б.                                                                                                                                обучения:

                                                                                                                                                  1.Кобзева Г.Н.   2. Мокроусова Е.Н.

Левандовская С.Н. 4. Корнева О.Н.

Сроки реализации:  сентябрь 2012 г. – май 2015г.

I этап: подготовительный – 2012-2013 уч.год

II этап: внедренческий – 2013-2014уч.год.

III этап: аналитический – 2014-2015 уч.год

Ожидаемые результаты

После реализации данной программы можно ожидать получения следующих

результатов:

 создание единого информационного пространства

- повышение эффективности образовательного процесса;

- автоматизация организационно- распорядительной деятельности школы;

 повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства педагога

-создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса через использование информационных технологий;

- повышение качества образования;

- распространение и обобщение опыта через участие в научно-методических и научно –практических семинарах, конференциях, публикации, в том числе в Интернет- формах;

- создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство образовательного учреждения;

- эффективность использования сайта.

 повышение информационной культуры обучающихся  использование компьютерной технологии в самостоятельной работе;

- участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях.

1. Повышение ИКТ компетенции администрации, учителей, учащихся

2. Создание действующей инфраструктуры, позволяющей повысить эффективность образовательной и управленческой деятельности в школе.

3. Повышение качества управленческих решений за счёт использования более полной и достоверной оперативной информации на всех уровнях образовательного процесса.

4. Обеспечение доступа учащихся и преподавателей к глобальны информационным ресурсам: файловым архивам, базам данных, вычислительным и Web-серверам, включая мультимедиа, предоставление возможности информационного обмена.

5. Создание условий для развития технологии интерактивного дистанционного обучения.

6. Создание системы методической поддержки преподавателей всех уровней в области новых информационных технологий.

7. Приобщение широких слоев жителей микрорайона к современным формам культурной и деловой активности.

8. Пополнение медиатеки за счет поступивших для апробации новых УМК и

УМК, созданных педагогами школы как минимум в 2 раза.

10. Увеличение числа выпускников 9-ых и 11-х классов, демонстрирующих

высокий уровень ИКТ-компетентности, в сравнении с предыдущими годами.

11. Увеличение числа учителей, демонстрирующих средний уровень ИКТ-

компетентности.

12. Внедрение новых образовательных инструментов (робототехники,

естественно-научной лаборатории и т.д.) в учебный процесс.

13. Создание условий для повышения качества образования и снижения

перегрузок учащихся за счет эффективного использования современных

информационных технологий.

14. Возможность всем участникам образовательного процесса использовать

школьные, районные, краевые, мировые информационные и

образовательные ресурсы.

15. Повышение рейтинга школы.

Критерии оценки эффективности ожидаемых

результатов

1. Наличие в образовательной программе школы непрерывной системы

изучения курса информатики и ИКТ, элективных и факультативных курсов

по информатике.

2. Количественные и качественные показатели (успеваемость, уровень

обученности, качество знаний) обучающихся по информатике и ИКТ и

другим учебным предметам.

3. Количественные и качественные показатели участия школьников в

школьных и городских олимпиадах по программированию, в открытых

сетевых олимпиадах и проектах.

4. Наличие и систематическое обновление школьного сайта.                                                                    

5. Количество учителей и обучающихся, получающих дистанционное образование.

6. Количество уроков с использованием мультимедиа технологий и

компьютерной техники.

Формы представления результатов программы

1. Ежегодные аналитические отчеты о ходе реализации программы

информатизации образования.

Обобщение опыта через проведение школьных и городских научно-практических семинаров.__

этап: подготовительный – 2012-2013 уч.год

Приложение№1

План работы на 2012-2013гг

Ожидаемые результаты от реализации 1-этапа

программа информатизации

Появление в  школе  автоматизированных информационно-управляющих систем создает условия для изменения подобной ситуации. ИКТ облегчают  работу  по сбору, обработке и представлению информации о ходе и результатах учебного процесса. Учителя теперь могут полагаться не только на интуицию, но и на постоянно обновляемый массив сведений о достижениях школьников в учебе и трудностях, с которыми они сталкиваются, о  планах  и текущих результатах их работы. Члены педагогического коллектива могут совместно пользоваться своими централизованно хранящимися заметками и наблюдениями, а также рекомендациями, которые формируют автоматизированные экспертные системы, включать в эту  работу  учащихся. В результате, обмен педагогическим опытом, повышение квалификации, профессиональный рост становятся частью обязательной повседневной  работы  учителей.

Будут стандартизованы объекты, процессы и события образования, такие как:

Стандарты цифровой идентификации и локализации участников образовательного процесса, включая биометрические данные (цифровое сканирование отпечатков пальцев)

Стандарты процедур ввода (сканирования и верификации бумажных документов, клавиатурного ввода) персональной информации об участниках образовательного процесса

Технические регламенты и стандарты обмена информацией между системой образования и другими государственными системами, собирающими сведения о гражданах

Стандарты статистической отчетности в цифровом формате

Методические рекомендации по сбору статистической отчетности в цифровом формате

Стандарты формирования статистической отчетности каждого уровня на основании первичных данных в цифровом формате

Нормативы организации и финансирования образовательного процесса, в том числе базисный учебный  план .

Типовая внутришкольная документация, предусматривающая широкое использование ИКТ в учебном процессе и управлении  школой 

Типовые инструкции по охране труда в условиях использования современных средств ИКТ Типовые правила внутреннего трудового распорядка

Результат: активное использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе и процессе управления школой, распространение приобретенного опыта в процессе реализации проекта информатизации школы.

Литература

1. Проведение анализа типовой структуры общеобразовательного учреждения; информационных систем и программно-аппаратных решений и опыта их внедрения в общеобразовательных учреждениях РФ.

2. Разработка рекомендаций и методик для общеобразовательных учреждений по вопросам сопровождения и развития ИКТ-инфраструктуры.

3. Портал Информационно-коммуникационные технологии в образован