Информатика-интересная страна
методическая разработка по информатике и икт (8 класс) по теме

Учитель 1 квалификационной категории Абдуллина Л.И.

Информатика - интересная страна

Цель мероприятия:

1. развитие   у   школьников   умения   излагать   мысли, логическое
   мышление, творческих способностей;
2. повторение   и   закрепление   основного   программного   материала,
   выраженного в неординарных ситуациях,
3. воспитание уважения к сопернику, коллективизма, чувства
   сотрудничества устойчивости, воли к победе, находчивости.

Ход соревнования:

Приветствие команд.

Конкурсы.

Подведение итогов.

1 . Этап

Прошу команды представится.

Приветствие содержит: Название команды, Девиз

2. Этап

1 задание «Разгадай кроссворд» (2мин)

Ребята вы перед собой видите кроссворд. Вам надо разгадать ключевое слово.

По вертикали:

1. Носитель информации.
2. Всемирная компьютерная сеть.
3. Поименованная совокупность данных на носителе.
4. «Зеркало души» компьютера.
5. «Мозг компьютера».

1. Устройство для приема-передачи компьютерным
   телефонным линиям.

6. Величина изменения значения переменной цикла.
7. Участок дорожки магнитного диска.
8. Минимальная единица информации.

1. Устройство для считывания информации с бумаги
2. Порядковый номер байта в оперативной памяти.

Ответы:

1. Диск. 2.Интернет.   3. Файл        4.Монитор.   5.Процессор 6. Модем.  7.Шаг.  8.Сектор. 9.Бит. 10 Сканер. 11 .Адрес

2 задание «Ты мне я тебе». (на обдумывание вопросов 1 мин)

Команды должны придумать вопросы (3 вопроса) и задать их друг другу. Придумать вопрос за 3 минуты.

3        задание «Рисунок компьютера». (5 мин)

Проводится во время конкурса капитанов. Выбрать одного из членов

команды. Открыть графический редактор Paint и нарисовать компьютер

(к работе подойти творчески).

4. задание «Конкурс капитанов». (З мин)

Каждому капитану по очереди задаются ряд вопросов.

Вопросы:

1. Единица измерения количества информации (бит).
2. Поверхность для воспроизведения световых изображений (экран).
3. Сидит за решеткой в темнице сырой (узник).
4. Программы для подключения внешней памяти (драйвера)
5. Устройство для вывода информации с компьютера на бумагу
   (принтер).
6. Сын славного царя Салтана (Гвидон).
7. Устройство для вывода графической информации (графопостроитель).
8. Перемещение    данных    из    внешнего    запоминающего    устройства
   в оперативную память (загрузка).

9.        Власть одного человека, которая передается по наследству (монархия).
10.Устройство для хранения текущей информации (оперативная память).

11.Устройство для считывания информации с дискеты (дисковод).

12.Житель страны восходящего солнца (японец).

13.Устройство для считывания компьютером информации с бумаги (сканер).

14.Носитель информации (дискета)

 15.Друг Винни-Пуха (Пятачек).

16.Пересылка информации или грузов (почта).

17.Универсальное электронное устройство обработки информации (ЭВМ) 18.Перерыв между уроками (перемена).

19.Центральное устройство компьютера (процессор, системный блок) 20.Программы для подключения внешней памяти (драйверы)

5        задание Разминка (З мин)

Командам раздаются карточки с заданием «Изобразить»

1. Работа модема
2. Записать на диск
3. Открыть дискету

4.        Включить компьютер

6        задание «Расшифровка»( 5мин)

Командам предлагается дать расшифровку стихотворения (система

счисления)

«Портрет необыкновенной девочки»:

Ей было тысяча сто десять лет,

Она в тысяча первый класс ходила,

В портфеле по сто десять книг носила —

Все это правда, а не бред.

Когда, пыля десятком ног,

Она шагала по дороге,

За ней всегда бежал щенок

С одним хвостом, зато стоногий,

Она ловила каждый звук

Своими десятью ушами,

И десять загорелых рук

Портфель и поводок держали.

И десять темно-синих глаз

Рассматривали мир привычно...

Но станет все совсем обычным,

Когда поймете наш рассказ.

Сколько же лет было девочке и что за цифры в этом стихотворении?

Ответ:

1110-14 лет

1001-9 класс

110-6 книг

10- 2ноги, 2 руки, 2 уха, 2 глаза,

100-4 ноги у щенка

7 задание « Информатика и спорт». (5 мин)

     Перед Вами две колонки, в которых даны определения некоторых терминов. В первой колонке приведены определения, касающиеся компьютеров и информатики, во второй - относящиеся к спорту. Необходимо найти пары определений (по одному из каждой колонки), относящиеся к терминам, обозначаемым одним словом.

3. Этап подведение итогов Таблица результатов