1. Формирование компьютерной грамотности младших школьников на уроке информатики

2. ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК «ИГРА-ПУТЕШЕСТВИЕ»

Шевченко Татьяна Алексеевна, учитель информатики

Цели:

1. в занимательной форме повторить изученный материал, используя дополнительный электронный ресурс;
2. развивать внимание и память учащихся, умение мыслить логически; развивать интерес к предмету «Информатика»
3. формировать компьютерную грамотность, умение работать с прикладной программой; воспитывать дисциплинированность, бережное отношение к вычислительной технике.

Тип урока: обобщающий

Учебно-методическое пособие: презентация, обучающая программа «Страна Фантазия»

1. Ход урока

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Учитель: Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня я хочу предложить вам совершить путешествие на остров с необычным названием: ИнфоЗнайка. Совершая это путешествие мы повторим с вами тот материал, который изучили в этом учебном году.

Посмотрите, кто же нас встречает на этом необычном острове?

Дети. Нас встречает ворона – Каркуша.

Учитель: Перед нами много облаков, каждое из которых отражает свою тему. Перелетая с одного облачка на другое, ворона – Каркуша предлагает вам выполнить задания. Путь движения от облачка к облачку указывает стрелка. Какие же облачка нам предлагает посетить Каркуша?

Дети читают название тем, записанных на облаках.

Итак, наше путешествие начинается!

II. ИНСТРУКТАЖ

Прежде чем отправиться в путешествие, нужно внимательно посмотреть с какого облачка мы начнем.

Прочитать правила игры

III. ЗАДАНИЯ ИГРЫ

1. Вспоминай-ка

Учитель: Вам предлагается 15 различных фигур, которые вы должны постараться запомнить. Я отключу эти картинку ровно на одну минуту, а вы в это время должны будете пометить у себя в тетради те, которые запомнили.

(норма – запомнить 6-7 картинок)

2. Отгадай-ка

Учитель: А сейчас мы должны с вами вспомнить основные блоки компьютера. Для этого отгадаем следующие загадки.

Наверху машины всей размещается ДИСПЛЕЙ.

Над дисплеем главный блок, там бежит электроток

К самым главным микросхемам

Этот блок зовут СИСТЕМНЫМ.

Это вот КЛАВИАТУРА.

Вот где пальцам физкультура и гимнастика нужны.

Пальцы прыгать тут должны.

В зоопарке есть зайчишка

У компьютера есть МЫШКА

Итак, современный персональный компьютер состоит из 4 частей: монитора, системного блока, клавиатуры и мыши.

3. Размышляй-ка

А на этом облачке мы с вами вспомним тему «Множества». Вам представлены предметы, запишите в тетради как можно назвать данное множество.

        а) Игрушки

        б) Машины

        в) Пустое множество

Что такое пустое множество?

4. Отдыхай-ка

Физкультминутка

Поднимает руки класс. Это РАЗ.

Повернулась голова. Это ДВА.

Руки вниз, вперед смотри. Это ТРИ.

Руки в стороны пошире развернули на ЧЕТЫРЕ.

С силой их к плечам прижать. Это ПЯТЬ.

Всем ребятам тихо сесть. Это ШЕСТЬ.

5. Всё наоборот

А на этом облачке надо подобрать предложения противоположные по смыслу данным.

Новый враг хуже старых пяти

Скучно одному стоять

Чтоб никогда не горел месяц.

Ответ: Старый друг лучше новых двух.

Вместе весело шагать.

Пусть всегда светит солнце.

6. Прочитай-ка

Прочитайте зашифрованные слова и найдите лишнее слово среди них.

ЛЕЙК, ЛИНСТИПЛА, САРКИК, ТЕЕРВ

Ответ: КЛЕЙ, ПЛАСТИЛИН, КРАСКИ, ВЕТЕР.

лишнее слово – ВЕТЕР.

7. Зазеркалье

Задание: Укажите симметричные фигуры. Запишите в свою тетрадь номера фигур, которые как вы считаете имеют ось симметрии.

Сколько осей симметрии у фигур 3 и 5?

8. Ребусы

Задание: Отгадайте ребусы

ответ ЛАК                                        ответ КОМАР

ответ: РЫБАК

9. Физминутка

IV. РАБОТА НА КОМПЬЮТЕРЕ

        Ну вот и добрались мы с вами до нашего острова. Но что это? Ой, ребята, а тут какой-то кувшин. И он не пустой. Какие-то бумажки. Что это такое? Какая-то странная записка. Кто поможет разгадать что это? Это зашифрованный алгоритм, который надо выполнить чтобы отгадать.

Примечание: повторить правила работы за компьютером.

Прикладная программа «Страна фантазия → 2 класс → Внимание → Рисовать»

Что значат символы F2 и F1?

F2 →4 F1 →8 ↓2 ← 6 ↓2 →6 ↓8 ←8 ↑2 →6 ↑4 ←6 ↑6           

В результате выполнения программы выйдет оценка «5» . Это оценка ученикам за урок.

Дополнительное задание: составить паркет из двух фигур

Прикладная программа «Страна фантазия → 2 класс → Зазеркалье → Паркеты»

V. ИТОГИ УРОКА: Поздравляю вас, ребята, с победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.