2009-2010 учебный год

Внеклассное мероприятие

для учащихся 5 класса.

Игра по информатике «Информационное колесо»

Цели:

1. Обобщить и систематизировать знания по предмету информатика.
2. Создать условия для повышения познавательного интереса к предмету.
3. Способствовать развитию аналитико-синтезирующего мышления.
4. Способствовать формированию умений и навыков, носящих общенаучный и обще интеллектуальный характер.
5. Воспитание чувства сплоченности, ответственности, коллективизма.

Оборудование:

1. Круг, разделенный на 5 цветных секторов.
2. Для каждого сектора по 4 задания.
3. Экран, проектор.

Участники:

1. 2 команды по 5 человек (по 1 команде от класса).
2. Болельщики.

Предварительная подготовка:

1. Формирование судейской коллегии.
2. Формирование команд: состав, название, капитан, девиз.

Ход игры   (Презентация 1)

(Слайд № 1)

Здравствуйте! Мы рады приветствовать участников интеллектуальной игры по информатике “Информационное колесо”, а также их болельщиков.

Итак, сегодня в игре принимает участие параллель 5-х классов.

Поприветствуем команды!

Команда 5 «А» класса!
Команда 5 «Б» класса!
Болельщики, поприветствуйте друг друга.

И все вместе давайте поприветствуем наше компетентное жюри, в состав которого входят:

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Итак, мы начинаем. Но сначала я познакомлю вас с правилами игры:

1. Каждый участник команды имеет право выбрать 1 вопрос из любого сектора. Вопрос обсуждается в команде и ответ на это задание дает тот, кто выбирал вопрос.
2. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Причем принимаются только те ответы, которые прозвучали в микрофон.
3. Если ответ неправильный – может отвечать другая команда и если она ответит верно, получает 1 балл.
4. Болельщики, своим участием в предлагаемых им заданиям, могут принести своей команде дополнительные баллы. Если задание выполнено верно, то 2 балла, задание, выполненное на половину приносит команде 1 балл.
5. За нарушение дисциплины и правил игры команды теряют баллы.

Помогать мне будет ______________________________, следить за игрой будет наше уважаемое жюри.

Мы начинаем.

(Слайд № 2)   Перед вами круг, разбитый на 5 секторов (Приложение 1). Каждый сектор имеет свой определенный цвет, название и состоит из 4 вопросов. Каждая команда должна побывать в каждом секторе по два раза. Право выбрать сектор и номер вопроса предоставляется команде 5 «А» класса, затем 5 «Б» класса.

Вопросы:

Красный сектор: Ребусы.

1. – хранение;
2. – кодирование;
3. – обработка;
4. – шифрование.

Синий сектор:  Задачи.

BS

Ы

1. Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?

 Ответ: МЫШКА

2. Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?

Ответ: КОРОНА

3. Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?

Ответ: СКАНЕР

4. Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?

Ответ: ПЛАТА

Оранжевый сектор:  Кодирование.

1. Дана кодовая таблица азбуки Морзе. Расшифруйте следующую запись.

Ответ: ВИНЧЕСТЕР.

2. Зная, что каждому числу соответствует буква алфавита с таким же порядковым номером, расшифруйте следующее сообщение:

10-15-22-16-18-14-1-24-10-16-15-15-16-6

12-16-13-6-19-16

Ответ: ИНФОРМАЦИОННОЕ КОЛЕСО.

3. Известно, что некто для шифрования сообщения после каждой гласной буквы вставляет букву «А», а после каждой согласной – букву «Т». Расшифруйте зашифрованную информацию.

ДТИАСТКТОАВТОАДТ

Ответ: ДИСКОВОД.

4. Зная, что каждому числу соответствует буква алфавита с таким же порядковым номером, расшифруйте следующее сообщение:

12-16-14-17-30-32-20-6-18-15-29-11

20-21-18-15-10-18

Ответ: КОМПЬЮТЕРНЫЙ ТУРНИР.

Зеленый сектор:  Загадки.

Вы должны отгадать загадки по порядку и взять первую букву из отгаданного слова. Из полученных букв сложить слово, связанное с информатикой или с компьютерами.

1. Ответ: Монитор

1. Без рук рисует, без зубов кусает. (Мороз)
2. Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь. (Осел)
3. Между двух светил посередине один. (Нос)
4. Она вкусна и хороша – что красная, что из кабачка. (Икра)
5. Бывает круглым, бывает квадратным, бывает с изюмом, бывает с маслом. Его обожают все дети на свете. (Торт)
6. Прижавшись тесно к брату брат, в зеленых гнездышках сидят. Гнездышки искусные, а братишки вкусные. (Орехи)
7. В сенокос – горька, а в мороз сладка. Что за ягодка? (Рябина)

2. Ответ: Принтер

1. Весной в цветном сарафане лежит, зимой в белой рубашке спит. (Поле)
2. Поднялись ворота – всему миру красота. (Радуга)
3. Она и пахучая, она и плакучая, ветки наклоняет, от взоров скрывает. (Ива)
4. В клубке живут, в ушко запрыгивают. (Нитки)
5. Кланяется, кланяется, придет домой – растянется. (Топор)
6. Она как еж, но больше ростом, и нос длиннее у нее. (Ехидна)
7. С виду красна, раскусишь – бела. (Редиска)

3. Ответ: Сканер

1. В земле – черна, в борще – красна. (Свекла)
2. Сто одежек, и все без застежек. (Капуста)
3. Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз)
4. На синюю дорожку насыпали горошку. (Небо)
5. Он лесничий, он герой – охраняет мир лесной. (Егерь)
6. Цветное коромысло над рекой повисло. (Радуга)

4. Ответ: Плоттер

1. Всякому мальчику по чуланчику. (Перчатки)
2. Солнце печет, липа цветет, рожь поспевает – когда это бывает? (Лето)
3. Лежит меж грядок, зелен и сладок. (Огурец)
4. Кланяется, кланяется, придет домой – растянется. (Топор)
5. Разлинована в линейку, я беру ее недельку. В ней пишу я и решаю и пятерки получаю. (Тетрадь)
6. Он лесничий, он герой – охраняет мир лесной. (Егерь)
7. Не конь, а бежит. Не лес, а шумит. (Река)

Желтый сектор:  Компьютер.

В приведенных текстах некоторые идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой или с компьютерами. Найдите эти термины.

1. Этот процесс орнитологи называют миграцией.

Ответ: Процессор

2. Потом они торжествовали и радовались, как дети.

Ответ: Монитор

3. Река Днепр интересна тем, что на ней имеются несколько гидростанций.

Ответ: Принтер

4. По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули в угол.

Ответ: Мышка.

Подведение итогов:

Друзья, вы просто супер! Молодцы! Ответили на все вопросы! Давайте дадим слово нашему жюри для подведения итогов.

Используемая литература и материалы:

1. Босова Л.Л. Занимательные задачи по информатике/М.: БИНОМ, 2006
2. Дуванов А. А. Азы программирования. Факультативный курс. Книга для учителя + CD. СПб.: БХВ-Петербург, 2005
3. Златопольский Д.М. Внеклассная работа по информатике. Сборник заданий. Газета 1 сентября, № 1, 2001 год
4. А.Г.Куличкова  «Внеклассные мероприятия, неделя информатики», Волгоград: Учитель, 2009