Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Павловская средняя общеобразовательная школа»

Павловский район

Алтайский край

ТЕСТЫ

ПО СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА

ИНФОРМАТИКИ

Ермолаева Ирина Алексеевна

учитель информатики

МОУ «Павловская сош»

с.Павловска  

2011

Пояснительная записка

Методы обучения подразделены на методы преподавания, методы учения и методы контроля.

Педагогический контроль выполняет целый ряд функций в педагогическом процессе: оценочную, стимулирующую, развивающую, обучающую, диагностическую, воспитательную и др.

Применение тестовой формы проверки знаний находит все более широкое применение из-за своих неоспоримых преимуществ. Такая форма опроса не требует усилий со стороны тестируемого для оформления ответа, экономя, таким образом, его время и сосредотачивая внимание непосредственно на решениях; проверяющий же при этом получает возможность расширить объем работы, охватить опросом большее количество тем. Далеко не последним преимуществом тестовой формы опроса является легкость проверки работ.

Представленные тестовые задания сгруппированы в разделы, которые изучаются в базовом курсе информатики.

Специфика составленных тестов заключается в тематическом структурировании заданий в соответствии разделам УМК Макаровой Н.В., позволяющем использовать их при текущей  тематической проверке знаний по мере изучения отдельных тем содержания курса информатики.

Собранный материал окажет помощь учителям информатики в проведении проверочных работ по основным разделам школьного курса информатики базового уровня.

Представленные варианты тестов содержат разное количество вопросов – от 10 до 20. При оценивании выполненного теста руководствуюсь следующими критериями:

1. от 45% до 60% - отметка «3»
2. от 60% до 90% - отметка «4»
3. от 90% до 100% - отметка «5»

СОДЕРЖАНИЕ

Часть I. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТИНА МИРА

Тест по теме «Информация. Свойства информации»

1. Какое из нижеприведенных утверждений ближе всего раскрывает смысл понятия «информация, используемая в бытовом общении»:

а)  последовательность знаков некоторого алфавита;

б)  сообщение, передаваемое в форме знаков или сигналов;

в)  сообщение, уменьшающее неопределенность;

г)  сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств (термометр, барометр и пр.);

д)  сведения, содержащиеся в научных теориях.

2. Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, можно назвать:

а)  достоверной;

б)  актуальной;

в)  объективной;

г)  полезной;

д)  понятной.

3. Информацию, отражающую истинное положение дел, называют:

а)  понятной;

б)  достоверной;

в)  объективной;

г)  полной;

д)  полезной.

4. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

а)  полезной;

б)  актуальной;

в)  достоверной;

г)  объективной;

д)  полной.

5. Информацию, с помощью которой можно решить поставленную задачу, называют:

а)  понятной;

б)  актуальной;

в)  достоверной;

г)  полезной;

д)  полной.

6. Информацию, достаточную для решения поставленной задачи, называют:

а)  полезной;

б)  актуальной;

в)  полной;

г)  достоверной;

д)  понятной.

7. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют:

а)  полной;

б)  полезной;

в) актуальной;

г)  достоверной;

д)  понятной.

8. Утром вы собираетесь в школу. По радио передали прогноз погоды на предстоящий день (а именно, какова будет температура воздуха, направление ветра, какие ожидаются осадки). Охарактеризуйте полученную вами информацию:

а) объективная, полезная, неактуальная, полная

б) полезная, понятная, достоверная, субъективная

в) достоверная, полная, непонятная

г) понятная, полезная, актуальная

9. Друг рассказал вам, как он провел прошлый день. Переданная в этом случае информация по ее общественному значению является:

а) слуховой,

б) понятной,

в) личной,

г) специальной.

10. Известно, что наибольший объем информации человек получает при помощи:

а)  органов слуха;

б)  органов зрения;

в)  органов осязания;

г)  органов обоняния;

д) вкусовых рецепторов.

Тест по теме «Виды информации»

1. По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации:

а)  текстовую, числовую, графическую, табличную и пр.;

б)  научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.;

в)  обыденную, производственную, техническую, управленческую;

г)  визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

д)  математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.

2. Наибольшее количество информации человек получает при помощи:

а) осязания и зрения,

б) обоняния и слуха,

в) слуха и зрения,

г) зрения и вкуса.

3. Друг рассказал вам, как он провел прошлый день. Переданная в этом случае информация по ее общественному значению является:

а) слуховой,

б) понятной,

в) личной,

г) специальной.

4. Информация, представленная в вашем учебнике информатики, является в основном:

а) текстовой и графической,

б) графической и слуховой,

в) электромагнитной и зрительной,

г) цифровой и музыкальной.

1. Визуальной называют информацию, которая воспринимается человеком посредством:

а)  органов зрения;

б)  органами осязания (кожей);

в)  органом обоняния;

г)  органами слуха;

д)  органами восприятия вкуса.

2. К визуальной можно отнести информацию, которую получает человек воспринимая:

а)  запах духов;

б)  графические изображения;

в)  раскаты грома;

г)  вкус яблока;

д)  ощущение холода.

3. Аудиоинформацией называют информацию, которая воспринимается посредством:

а)  органов зрения;

б)  органами осязания (кожей);

в)  органом обоняния;

г)  органами слуха;

д)  органами восприятия вкуса.

4. К аудиоинформации можно отнести информацию, которая передается посредством:

а)  переноса вещества;

б)  электромагнитных волн;

в)  световых волн;

г)  звуковых волн;

д)  знаковых моделей.

5. Тактильную информацию человек получает посредством:

а)  специальных приборов;

б)  термометра;

в)  барометра;

г)  органов осязания;

д)  органов слуха.

6. По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды:

а)  социальную, политическую, экономическую, техническую, религиозную и пр.;

б)  текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.;

в)  обыденную, научную, производственную, управленческую;

г)  визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

д)  математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.

11. Примером текстовой информации может служить:

а)  таблица умножения на обложке школьной тетради;

б)  иллюстрация в книге;

в)  правило в учебнике родного языка;

г)  фотография;

д)  музыкальное произведение.

12. Примером политической информации может служить:

а)  правило в учебнике родного языка;

б)  параграф в учебнике литературы;

в)  статья о деятельности какой-либо партии в газете;

г)  задание по истории в дневнике;

д)  музыкальное произведение.

13. Что из ниже перечисленного можно отнести к средствам хранения звуковой (аудио) информации:

а)  учебник по истории;

б)  вывеска с названием магазина;

в)  журнал;

г)  кассета с классической музыкой;

д)  газета.

14. Что из ниже перечисленного можно отнести к средствам передачи звуковой (аудио) информации:

а)  книга;

б)  радио;

в)  журнал;

г)  плакат;

д)  газета.

15. Примером хранения числовой информации может служить:

а)  разговор по телефону;

б)  иллюстрация в книге;

в)  таблица значений тригонометрических функций;

г)  текст песни;

д)  графическое изображение на экране компьютера.

Тест по теме «Представление информации. Измерение информации»

1. Язык глухонемых относится к … языкам:

        а) естественным;

        б) формальным.

2. Девочка заменила каждую букву своего имени ее номером в алфавите. Получилось 1612191151. Как зовут девочку?

а) Алёна;                

б) Елена;        

в) Наташа;

г) Тамара;        

д) Оксана.

3. 1 Мбайт равен:

а) 210 Кбайта;

б) 1024 байта;        

в) 1024 Гбайта;

г) 106 бит;

д) 106 байт.

4. Алфавитом называется:

а) любая последовательность символов;

б) конечный набор знаков;

в) набор однозначно определенных знаков (символов), из которых формируется сообщение;

г) набор букв.

5. Сколько символов находится в алфавите азбуки Морзе:

        а) два;

        б) три;

        в) один;

        г) столько, сколько букв в русском алфавите

6. Укажите, что принято за единицу измерения объема информации:

        а) байт;

        б) бит;

        в) Тбит;

        г) Кбайт.

7. В каком случае представлен правильный порядок возрастания единиц измерения объема информации:

        а) бит, байт, гигабайт, килобайт;

        б) байт, мегабайт, килобит, гигабайт;

        в) бит, байт, килобит, мегабит, мегабайт, гигабайт;

        г) байт, килобит, килобайт, бит.

1. Вы спросили, знает ли учитель сколько бит информации содержит молекула ДНК. Он ответил: «Нет». Сколько информации содержит ответ учителя:

а) 1 бит;

б) 3 бита;

в) 102 бит;

г) 1024 бит;

д) 3 байта.

2. За единицу измерения информации в теории кодирования принят:

а) 1 бод;        б) 1 бар;        в) 1 бит;

г) 1 час;        д) 1024 байта.

3. В теории кодирования бит — это:

а) восьмиразрядный двоичный код для кодирования одного символа;

б) информационный объем любого сообщения;

в) символ латинского алфавита;

г) двоичный знак двоичного алфавита {0,1};

д) 8 байтов.

Тест по теме «Информационная деятельность человека»

1. Кто или что является источником и приемником информации в следующей ситуации: Андрей собирается переходить перекресток, регулируемый светофором?

2. Андрей – источник, светофор – приемник;
3. Андрей – приемник, светофор – источник;
4. иной ответ.

2. Кто или что является источником и приемником информации в следующей ситуации: Аня слушает прогноз погоды по радио?

2. Аня – источник,     радио – приемник;
3. Аня – приемник,   радио – источник;
4. иной ответ.

3. Перевод текста с английского языка на русский можно назвать:

а) процессом передачи информации;

б) процессом поиска информации;

в) процессом обработки информации;

г) процессом хранения информации;

д) не является ни одним из выше перечисленных процессов.

4. Какое из высказываний ЛОЖНО:

а) дискета может являться носителем графической информации;

б) бумага может являться носителем графической информации;

в) грампластинка может являться носителем графической информации;

г) холст может являться носителем графической информации;

д) видеопленка может являться носителем графической информации.

5. Записная книжка обычно используется с целью:

а) обработки информации;

б) хранения информации;

в) передачи информации;

г) хранения, обработки и передачи информации;

д) защиты информации от несанкционированного использования.

6. Под носителем информации обычно понимают:

а) линию связи;

б) параметр информационного процесса;

в) устройство хранения данных в персональном компьютере;

г) компьютер;

д) материальную субстанцию, которую можно использовать для записи, хранения и (или) передачи информации.

8. Какое из утверждений ЛОЖНО:

а) хранение информации можно осуществлять без компьютера;

б) хранение информации можно осуществлять без печатной продукции (книг, газет, фоторепродукций и пр.);

в) хранение информации можно осуществить в библиотеке, видеотеке, архиве и пр.;

г) хранение информации можно осуществить без материального носителя информации;

д) хранение информации можно осуществить в памяти компьютера.

9. Какое из утверждений заведомо ЛОЖНО:

а) видеозапись школьного праздника осуществляется с целью обработки информации;

б) видеозапись школьного праздника осуществляется с целью передачи информации;

в) видеозапись школьного праздника осуществляется с целью хранения информации;

г) видеозапись школьного праздника осуществляется с целью засекречивания информации;

д) видеозапись школьного праздника осуществляется с целью обмена информацией.

10. На метеостанции измерение параметров окружающей среды (температуры воздуха, атмосферного давления, скорости ветра и т. п.) представляет собой:

а) процесс хранения информации;

б) процесс передачи информации;

в) процесс защиты информации;

г) процесс получения (сбора) информации;

д) процесс использования информации.

11. Под поиском информации понимают:

а) получение информации по электронной почте;

б) передачу информации на большие расстояния с помощью компьютерных систем;

в) получение нужной информации посредством наблюдения за реальной действительностью, использование каталогов, архивов, справочных систем, компьютерных сетей, баз данных и баз знаний и т.д.;

г) чтение художественной литературы;

д) сортировку информации.

12. Какое из утверждений ЛОЖНО:

а) примером передачи информации может служить получение письма от друга;

б) примером передачи информации может служить восприятие читателем мысли автора при чтении текста;

в) примером передачи информации может служить точность и достоверность информации

г) примером передачи информации может служить сигнал светофора

д) примером передачи информации может служить разговор двух абонентов по телефону

13. Событие: «По телефону разговаривают два приятеля». В каком пункте указано верное сочетание источника информации, приемника информации и канала связи.

 Тест по теме «Информационная картина мира»

1.Термин «развитие информационных процессов» означает:

а) уменьшение конфликта между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и объемом информации, циркулирующей в социуме;

б) увеличение влияния средств массовой информации на деятельность человека;

в) увеличение информационных ресурсов страны;

г) увеличение доли информационной деятельности в общем объеме различных видов деятельности человека;

д) уменьшение объема процедур контроля над процессами общественного производства распределения материальных благ.

2. Среди негативных последствий развития современных информационных и коммуникационных технологий указывают:

а) реализацию гуманистических принципов управления обществом и государством;

б) формирование единого информационного пространства;

в) вторжение информационных технологий в частную жизнь людей, доступность личной информации для общества и государства;

г) организацию свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам человеческой цивилизации;

д) решение экологических проблем.

3. Понятие «информационная культура» определяется как:

а) совокупность способностей, знаний, умений и навыков, связанных с умением программировать на языках высокого уровня;

б) совокупность способностей, знаний, умений и навыков, связанных со знанием основных понятий и терминов информатики;

в) совокупность навыков использования прикладного программного обеспечения для решения информационных потребностей;

г) совокупность способностей, знаний, умений и навыков, связанных с пониманием закономерностей информационных процессов в природе, обществе и технике, с современными информационными и коммуникационными технологиями, со способностью и умением использовать средства информационных и коммуникационных технологий при решении задач своей практической деятельности;

д) совокупность способностей, знаний, умений и навыков, связанных со знаниями основных видов программного обеспечения и пользовательскими навыками.

4. Какая из последовательностей отражает истинную хронологию:

а) почта, телеграф, телефон, телевидение, радио, компьютерные сети;

б) почта, радио, телеграф, телефон, телевидение, компьютерные сети;

в) почта, телевидение, радио, телеграф, телефон, компьютерные сети;

г) почта, телефон, телеграф, телевидение, радио, компьютерные сети;

д) почта, телеграф, телефон, радио, телевидение, компьютерные сети.

5. Канал обратной связи в замкнутой информационной системе предназначен:

а) для осуществления объектом управления управляющих воздействий;

б) для кодирования информации, поступающей в аппаратно-программную часть;

в) для получения информации об окружающей среде;

г) для передачи в аппаратно-программную часть реакции потребителя на полученную им информацию;

д) для организации взаимодействия потребителя информации с окружающей средой.

6. В разомкнутой информационной системе:

а)  отсутствуют каналы обратной связи, получаемая потребителем информация используется произвольно;

б) информация, полученная от потребителя, поступает по каналу обратной связи в аппаратно-программную часть, где происходит её обработка совместно с данными, поступившими ранее из других источников;

в) наличие в информационной системе информационного взаимодействия не только в отношении «источник информации — потребитель информации «, но и в отношении «потребитель информации –  источник информации»;

г) изменение воздействий со стороны источника входной информации на потребителя информации;

д) отсутствие изменений в состоянии или поведении объекта управления при наличии управляющих воздействий со стороны объекта управления.

7. Использование информации с целью шантажа есть:

а) процесс передачи информации;

б) процесс поиска информации;

в) уголовно наказуемый процесс использования информации;

г) процесс обработки информации;

д) процесс кодирования информации.

8. Открытые или скрытые целенаправленные информационные воздействия социальных структур (систем) друг на друга с целью получения определенного выигрыша в материальной, военной, политической, идеологической сферах называют:

а) компьютерным преступлением;

б) информатизацией;

в) информационным подходом;

г) информационной войной;

д) информационной преступностью.

9. Понятие «разомкнутая информационная система» подразумевает:

а) наличие в информационной системе нескольких каналов обратной связи;

б) отсутствие в информационной системе информации о реакции потребителя на полученную им информацию;

в) наличие в информационной системе информационного взаимодействия не только в отношении “источник информации — потребитель информации ”, но и в отношении «потребитель информации –  источник информации»;

г) изменение воздействий со стороны источника входной информации на потребителя информации;

д) отсутствие изменений в состоянии или поведении объекта управления при наличии управляющих воздействий со стороны объекта управления.

10. Информатика – это

а) наука об устройстве компьютера и способах его применения в различных областях человеческой деятельности;

б) область человеческой деятельности, связанная с процессами преобразования и использования информации с помощью компьютерных технологий;

в) дисциплина, которая призвана сформировать умение взаимодействовать с компьютером;

г) сфера человеческой деятельности, связанная с развитием компьютерной техники;

д) наука об общих свойствах и закономерностях информации.

11. Информационная технология представляет собой:

а) производство информации для её последующего анализа;

б) процесс, обеспечивающий передачу информации различными средствами;

в) процесс, использующий совокупность средств и методов обработки и передачи первичной информации для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления;

г) совокупность определённых действий, направленных на создание информационного продукта;

д) процесс, состоящий из чётко регламентированных правил выполнения операций с данными, хранящимися в компьютере.

1. Замкнутая информационная система отличается от разомкнутой:

а) наличием потребителя информации;

б) отсутствием управляющих воздействий;

в) наличием одного или нескольких каналов обратной связи между потребителем информации и аппаратно-программной частью;

г) отсутствием каналов обратной связи;

д) отсутствием органов управления.

Тест по теме «МОДЕЛИ. МОДЕЛИРОВАНИЕ»

1. Моделирование это:

а) Процесс опознания реального объекта компьютером

б) Процесс создания и иссследования моделей

в) Выделение одного существенного признака реального объекта

г) Выделение нескольких (двух, трёх) существенных признаков реального объекта.

2. Модель – это:

а)  совокупность объектов, исследуемых пользователем

б) имитация процесса объектного ориентирования

в) аналог оригинала, отражающий некоторые его характеристики.

г) теоретическое исследование субъекта

3. Какого из видов адекватности не существует?

а) полная

б) частичная

в) выборочная

4. Какой из видов моделей по форме представления не существует?

а) Образно-знаковая

б) Предметная

в) Логическая

г) мысленная

д) Компьютерная

е) Документальная

5. Что означает определение НЕАДЕКВАТНАЯ модель?

а)  поведение модели отличается от  запланированного.

б) модель не соответствует тому объекту, который она заменяет.

6. Верно ли, что моделирование представляет собой один из основных методов познания, способ существования знаний?

     а) Нет.       Б) Да.

7. Могут ли у разных объектов быть одинаковыми модели?
   а) Нет.
   б) Да, но только для конструктивных (искусственных, созданных людьми) объектов.
   в) Да.

8. Построение любой модели начинается …
   а) с выделения свойств и признаков объекта – оригинала;
   б) с определения цели моделирования;
   в) с выбора вида будущей модели.

9. Какие программные средства помогают создавать табличные модели?
   а) MS Word    б) Paint     в) MS Excel     г) MS Access

10. Может ли передаваться информация от человека к человеку и от поколения к поколению без использования моделей?
    а) Нет без моделей никогда не обойтись.
    б) Да, иногда, например, генетическая информация.
    в) Да, чаще всего знания передаются без использования каких – либо моделей.

Тест по теме  «Моделирование и формализация».

1. Какие из приведённых ниже определений понятия «модель» верные?
   а) модель – это некоторое вспомогательное средство, объект, который в определённой ситуации заменяет другой объект.
   б) Модель – это новый объект, который отражает некоторые стороны изучаемого  объекта или явления, существенные с точки зрения цели моделирования.
   в) Модель – это физический или информационный аналог объекта, функционирование которого – по определённым параметрам – подобно функционированию реального объекта.
   г) Модель некоторого объекта – это другой объект (реальный, знаковый или воображаемый), отличный от исходного, который обладает существенными для целей моделирования свойствами и в рамках этих целей полностью заменяет исходный объект.

2. Верно ли, что моделирование - всегда целенаправленная деятельность?
   а) Нет                б) Да

3. Вставьте в предложение наиболее точный термин из предложенного ниже списка.
   Если материальная модель объекта – это его физическое подобие, то информационная модель объекта – это его…
   а) описание     б) точное воспроизведение
   в) схематическое представление    г) преобразование

4. Какое из утверждений верно?
   а) Информационные модели одного и того же объекта, предназначенные для разных целей, могут быть совершенно разными.
   б) Информационные модели одного и того же объекта, пусть даже предназначенные для разных целей, должны быть во многом сходны.

5. Определите, какие из перечисленных моделей материальные (физические, натурные), а какие информационные. Укажите номера материальных моделей.
   а) Макет декарационного оформления театральной постановки.
   б) Эскизы костюмов к театральному спектаклю.
   в) Географический атлас.
   г) Объёмная модель молекулы воды.
   д) Уравнение химической реакции, например CO2 + 2 NaOH = Na2CO3 +H2O
   е) Макет скелета человека.
   ж) Формула определения площади квадрата со  стороной h: S = h2
   з) Расписание движения поездов.
   и) Игрушечный паровоз.
   к) Схема метрополитена
   л) Оглавление книги.

6. Какие из приведённых ниже моделей являются динамическими?
   а) Карта местности.          

б) Дружеский шарж.
в) Программа, имитирующая движение стрелок циферблата на экране дисплея.
г) План сочинения.      

д) График изменения температуры воздуха в течение дня.

7. Информационной моделью какого типа является файловая система компьютера?

 а) Иерархического
б) Сетевого
в) Табличного
г) Логического

8. Построение любой модели начинается …
   а) с выделения свойств и признаков объекта – оригинала;
   б) с определения цели моделирования;
   в) с выбора вида будущей модели.

9. Какие из приведённых ниже моделей являются статистическими?
   а) Карта местности.          

б) Дружеский шарж.
в) Программа, имитирующая движение стрелок циферблата на экране дисплея.
г) План сочинения.      

д) График изменения температуры воздуха в течение дня.

10. Формализация — это:

а) процесс представления информации на материальном носителе;

б) коммуникативный процесс;

в) процесс представления информации в виде некоторой формальной системы или системы счисления;

г) поиск решения математической задачи;

д) процесс интерпретации полученных данных.

11. Задача системного анализа состоит в …
    а) выделении существенных частей и свойств объекта, связи между ними;
    б) изучении объекта;
    в) описании поведения объекта.

да

да

нет

нет

усл 1

усл 2

серия 1

серия 2

серия 3

12. Какой вид модели представлен на рисунке?
    а) Графическая модель.
    б) Алгоритмическая модель.
    в) Вербальная.
    г) Описательная.

Тест по теме «Моделирование. Виды моделей»

1. Моделирование — это:

а) процесс замены реального объекта (процесса, явления) моделью, отражающей его существенные признаки с точки зрения достижения конкретной цели;

б) процесс демонстрации моделей одежды в салоне мод;

в) процесс неформальной постановки конкретной задачи;

г) процесс замены реального объекта (процесса, явления) другим материальным или идеальным объектом;

д) процесс выявления существенных признаков рассматриваемого объекта.

2. Модель — это:

а) фантастический образ реальной действительности;

б) материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его пространственно-временные характеристики;

в) материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его существенные характеристики;

г) описание изучаемого объекта средствами изобразительного искусства;

д) информация о несущественных свойствах объекта.

3. При изучении объекта реальной действительности можно создать:

а) одну единственную модель.

б) несколько различных видов моделей, каждая из которых отражает те или иные существенные признаки объекта;

в) одну модель, отражающую совокупность признаков объекта;

г) точную копию объекта во всех проявлениях его свойств и поведения;

д) вопрос не имеет смысла.

4. Процесс построения модели, как правило, предполагает:

а) описание всех свойств исследуемого объекта;

б) выделение наиболее существенных с точки зрения решаемой задачи свойств объекта;

в) выделение свойств объекта безотносительно к целям решаемой задачи;

г) описание всех пространственно-временных характеристик изучаемого объекта;

д) выделение не более трех существенных признаков объекта.

5. Натурное моделирование это:

а) моделирование, при котором в модели узнается моделируемый объект, то есть натурная модель всегда имеет визуальную схожесть с объектом- оригиналом;

б) создание математических формул, описывающих форму или поведение объекта-оригинала;

в) моделирование, при котором в модели узнается какой-либо отдельный признак объекта-оригинала;

г) совокупность данных, содержащих текстовую информацию об объекте-оригинале;

д) создание таблицы, содержащей информацию об объекте-оригинале.

6. Информационной моделью объекта нельзя считать:

а) описание объекта-оригинала с помощью математических формул;

б) другой объект, не отражающий существенных признаков и свойств объекта-оригинала;

в) совокупность данных в виде таблицы, содержащих информацию о качественных и количественных характеристиках объекта-оригинала;

г) описание объекта-оригинала на естественном или формальном языке;

д) совокупность записанных на языке математики формул, описывающих поведение объекта-оригинала.

7. Математическая модель объекта — это:

а) созданная из какого-либо материала модель, точно отражающая внешние признаки объекта-оригинала;

б) описание в виде схемы внутренней структуры изучаемого объекта;

в) совокупность данных, содержащих информацию о количественных характеристиках объекта и его поведения в виде таблицы;

г) совокупность записанных на языке математики формул, отражающих те или иные свойства объекта-оригинала или его поведение;

д) последовательность электрических сигналов.

8. К числу математических моделей относится:

а) милицейский протокол;

б) правила дорожного движения;

в) формула нахождения корней квадратного уравнения;

г) кулинарный рецепт;

д) инструкция по сборке мебели.

9. К числу документов, представляющих собой информационную модель управления государством, можно отнести:

а) Конституцию РФ;

б) географическую карту России;

в) Российский словарь политических терминов;

г) схему Кремля;

д) список депутатов государственной Думы.

10. К информационным моделям, описывающим организацию учебного процесса в школе, можно отнести:

а) классный журнал;

б) расписание уроков;

в) список учащихся школы;

г) перечень школьных учебников;

д) перечень наглядных учебных пособий.

11. Табличная информационная модель представляет собой:

а) набор графиков, рисунков, чертежей, схем, диаграмм;

б) описание иерархической структуры строения моделируемого объекта;

в) описание объектов (или их свойств) в виде совокупности значений, размещаемых в таблице;

г) систему математических формул;

д) последовательность предложений на естественном языке.

12. Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой:

а) табличные информационные модели.

б) математические модели;

в) натурные модели;

г) графические информационные модели;

д) иерархические информационные модели.

13. Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных следует рассматривать как:

а) натурную модель;

б) табличную модель;

в) графическую модель;

г) математическую модель;

д) сетевую модель.

14. Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде:

а) табличной модели;

б) графической модели;

в) иерархической модели;

г) натурной модели;

д) математической модели.

15. Расписание движение поездов может рассматриваться как пример:

а) натурной модели;

б) табличной модели;

в) графической модели;

г) компьютерной модели;

д) математической модели.

16. Географическую карту следует рассматривать скорее всего как:

а) математическую информационную модель;

б) вербальную информационную модель;

в) табличную информационную модель.

г) графическую информационную модель;

д) натурную модель.

17. К числу самых первых графических информационных моделей следует отнести:

а) наскальные росписи;

б) карты поверхности Земли;

в) книги с иллюстрациями;

г) строительные чертежи и планы;

д) иконы.

18. В качестве примера модели поведения можно назвать:

а) список учащихся школы;

б) план классных комнат;

в) правила техники безопасности в компьютерном классе;

г) план эвакуации при пожаре;

д) чертежи школьного здания.

19. Компьютерное имитационное моделирование ядерного взрыва позволяет:

а) экспериментально проверить влияние высокой температуры и облучения на природные объекты;

б) провести натурное исследование процессов, протекающих в природе в процессе взрыва и после взрыва;

в) уменьшить стоимость исследований и обеспечить безопасность людей;

г) получить достоверные данные о влиянии взрыва на здоровье людей;

д) получить достоверную информацию о влиянии ядерного взрыва на растения и животных в зоне облучения.

Часть II. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ

                 ТЕХНОЛОГИЙ

Тест по теме «Учимся работать на компьютере»

1. Безопасное расстояние от экрана до глаз:

1. 50-70 см
2. 40-50 см
3. 30-40 см

2. Какая папка всегда есть на Рабочем столе?

1. Игры
2. Моя музыка
3. Мой компьютер

3. Как называют мир внутри компьютера?

1. Визуальный
2. Виртуальный
3. Реальный

4. Время непрерывной работы на компьютере:

1. Не более 20 минут
2. Не более 30 минут
3. Не более 40 минут

5. Основное устройство компьютера?

1. Монитор
2. Клавиатура
3. Системный блок

6. Какое устройство управляет работой компьютера?

1. Мышь
2. Принтер
3. Дисковод

7. Что лежит  на Рабочем столе?

1. Папки
2. Ярлыки
3. Линейки

8. Как называют нижнюю строку на Рабочем столе?

1. Панель управления
2. Строка состояния
3. Панель задач

Тест по теме «Устройство и принципы работы компьютера»

1. Компьютер — это:

а) устройство для работы с текстами;

б) электронное вычислительное устройство для обработки чисел;

в) устройство для хранения информации любого вида;

г) многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;

д) устройство для обработки аналоговых сигналов.

2. Скорость работы компьютера зависит от:

а) тактовой частоты обработки информации в процессоре;

б) наличия или отсутствия подключенного принтера;

в) организации интерфейса операционной системы;

г) объема внешнего запоминающего устройства;

д) объема обрабатываемой информации.

3. Укажите наиболее полный перечень основных устройств персонального компьютера:

а) микропроцессор, сопроцессор, монитор;

б) центральный процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода;

в) монитор, винчестер, принтер;

г) АЛУ, УУ, сопроцессор;

д) сканер, мышь монитор, принтер.

4. Назовите устройства, входящие в состав процессора:

а) оперативное запоминающее устройство, принтер;

б) арифметико-логическое устройство, устройство управления;

в) кэш-память, видеопамять;

г) сканер, ПЗУ;

д) дисплейный процессор, видеоадаптер.

5. Постоянное запоминающее устройство служит для:

а) хранения программ начальной загрузки компьютера и тестирования его узлов;

б) хранения программы пользователя во время работы;

в) записи особо ценных прикладных программ;

г) хранения постоянно используемых программ;

д) постоянного хранения особо ценных документов.

6. Во время исполнения прикладная программа хранится:

а) в видеопамяти;

б) в процессоре;

в) в оперативной памяти;

г) на жестком диске;

д) в ПЗУ.

7. Для долговременного хранения информации служит:

а) оперативная память;

б) процессор;

в) внешний носитель;

г) дисковод;

д) блок питания.

8. Процесс хранения информации на внешних носителях принципиально отличается от процесса хранения информации в оперативной памяти:

а) тем, что на внешних носителях информация может храниться после отключения питания компьютера;

б) объемом хранимой информации;

в) различной скоростью доступа к хранимой информации;

г) возможностью защиты информации;

д) способами доступа к хранимой информации.

9. При отключении компьютера информация:

а) исчезает из оперативной памяти;

б) исчезает из постоянного запоминающего устройства;

в) стирается на жестком диске;

г) стирается на магнитном диске;

д) стирается на компакт-диске.

10. Дисковод — это устройство для:

а) обработки команд исполняемой программы;

б) чтения/записи данных с внешнего носителя;

в) хранения команд исполняемой программы;

г) долговременного хранения информации;

д) вывода информации на бумагу.

11. Какое из устройств предназначено для ввода информации:

а) процессор;

б) принтер;

в) ПЗУ;

г) клавиатура;

д) монитор.

12. Манипулятор «мышь» — это устройство:

а) модуляции и демодуляции;

б) считывания информации;

в) долговременного хранения информации;

г) управления объектами;

д) для подключения принтера к компьютеру.

13. Для подключения компьютера к телефонной сети используется:

а) модем;

б) факс;

в) сканер;

г) принтер;

д) монитор.

Тест по теме «Архитектура компьютера»

1. Процессор это:

1. Устройство для вывода информации на бумагу
2. Устройство обработки информации
3. Устройство для чтения информации с магнитного диска

2. CD-ROM - это:

1. Устройство чтения информации с компакт-диска
2. Устройство для записи информации на магнитный диск
3. Устройство для долговременного хранения информации

3. Принтер - это:

1. Устройство для вывода информации на бумагу
2. Устройство для долговременного хранения информации
3. Устройство для записи информации на магнитный диск

4. Магнитный диск - это:

1. Устройство для вывода информации
2. Устройство для долговременного хранения информации
3. Устройство для записи информации на магнитный диск

5. Сканер - это:

1. Многосредный компьютер
2. Системная магистраль передачи данных
3. Устройство ввода изображения с листа в компьютер

6. Какое устройство компьютера моделирует мышление человека?

2. Оперативная память    
3. Процессор
4. Монитор

7. Клавиатура - это:

2. Устройство обработки информации    
3. Устройство для ввода информации
4. Устройство для хранения информации

8. Монитор - это:

1. Устройство обработки информации    
2. Устройство для ввода информации
3. Устройство для вывода информации

9. Что служит для долговременного хранения информации?

2. Оперативная память    
3. Внешняя память
4. Процессор

10. С помощью какого устройства можно вывести информацию?

2. Сканер    
3. Процессор
4. Дисковод

11.   Мышь - это:

2. Устройство обработки информации    
3. Устройство для хранения информации
4. Устройство ввода информации

13.   Память - это:

1. Устройство для записи информации на магнитный диск    
2. Устройство для хранения информации
3. Устройство для обработки информации

Тест по теме «Архитектура и программное обеспечение компьютера»

1. Устройствами ввода информации являются:

а) принтер,   б) дисплей,   в) клавиатура,   г) мышь,    д) световое перо,    е) сканер,    ж) принтер,  з) модем,    и) микрофон,   к) наушники

2. Устройствами вывода информации являются:

а) принтер,   б) дисплей,   в) клавиатура,   г) мышь,    д) световое перо,    е) сканер,    ж) принтер,  з) модем,    и) микрофон,   к) наушники

3. Как называются устройства для подключения  внешних устройств к шине:

а) драйвера,  б) контроллеры,  в) слоты.

5. Современную организацию ЭВМ предложил:

а) Норберт Винер,     б) Джон фон Нейман,    в) Чарльз Беббидж

6. Файл – это:

а) имя, данное программе или данным, используемым в компьютере;

б) именованная последовательность данных, размещенных на внешнем носителе

в) команда операционной системы, обеспечивающая работу с данными;

г) программа, помещенная в память и готовая к исполнению;

д) данные, размещенные в памяти и используемые какой-либо программой.

7. Компьютер может эксплуатироваться без:

а) процессора; б) внутренней памяти; в) принтера; г) дисковой памяти.

8. Любая информация в памяти компьютера состоит из ….. и ….

Вместо многоточия вставить соответствующие высказывания:

1)        нулей;        единиц

2)        слов;        предложений

3)        символов;        знаков

4)        символов;        слов

5)        цифр;        букв

10. «Программа, хранящаяся во внешней памяти, после вызова на выполнение попадает в ….. и обрабатывается ….».

Вместо многоточия вставить соответствующие высказывания:

1)        устройство ввода;        процессором

2)        процессор;                регистрами процессора

3)        процессор;                процессором

4)        оперативная память;         процессором

5)        файл;                        процессором

11. В прикладное программное обеспечение входят:

1)        языки программирования

2)        операционные системы

3)        диалоговая оболочка

4)        совокупность всех программ, установленных на компьютере

5)        текстовые редакторы

12. Файл tetris.com находится на диске С: в каталоге GAMES, который является подкаталогом каталога DAY. Выбрать полное имя файла:

1)        С:\ tetris.com \ GAMES \ DAY                

2)        С:\ GAMES \ tetris.com        

3)        С:\ DAY \ GAMES \ tetris.com        

4)        С:\ GAMES \ DAY \ tetris.com

5)        С:\ GAMES \ tetris.com

13. Панель задач служит для

1)        переключения между запущенными приложениями                

2)        завершения работы  Windows        

3)        обмена данными между приложениями        

4)        запуска программ DOS

5)        просмотра каталогов

14. Информацию из оперативной памяти можно сохранить на внешнем запоминающем устройстве в виде:

1)        блока                

2)        каталога        

3)        директории        

4)        программы        

5)        файла

Тест по теме «История развития вычислительной техники»

Вариант1

1. Одним из первых устройств, облегчавших вычисления, можно считать:

а) абак,

б) Паскалину,

в) калькулятор,

г) арифмометр.

2. Общим свойством машины Бэббиджа, современного компьютера и человеческого мозга является способность обрабатывать...

а)  числовую информацию,

б) текстовую информацию,

в)  звуковую информацию,

г)  графическую информацию.

3. Первую вычислительную машину изобрел...

а) Джон фон Нейман,

б) Джордж Буль,

в) Вильгельм Шиккард,

г) Чарльз Беббидж.

4. Кто из представленных ученых не конструировал счетного устройства:

а) Вильгельм Шикард,

б) Блэз Паскаль,

в) Готфрид Вильгельм Лейбниц,

г) Леонардо да Винчи,

д) Луи Армстронг.

5. Двоичную систему счисления впервые предложил...

а) Блез Паскаль

б) Готфрид Вильгельм Лейбниц

в) Чарльз Беббидж

г) Джордж Буль

6. Первая программа была написана...

а) Чарльзом Бэббиджем,

б) Адой Лавлейс,

в) Говардом Айкеном,

г) Полом Алленом.

7. Представителем первого поколения ЭВМ был:

а) машина Тьюнинга-Поста,

б) ENIAC,

в) CRONIC,

г) арифмометр «Феликс».

8. Основные принципы цифровых вычислительных машин были разработаны...

а) Блезом Паскалем,

б) Готфридом Вильгельмом Лейбницем,

в) Чарльзом Беббиджем,

г) Джоном фон Нейманом.

9. Под термином «поколение ЭВМ»  понимают...

а) все счетные машины,

б) все типы и модели ЭВМ, построенные на одних и тех же научных и технических принципах,

в) совокупность машин, предназначенных для обработки, хранения и передачи информации,

г) все типы и модели ЭВМ, созданные в одной и той же стране.

10. Основоположником отечественной вычислительной техники является...

а) Сергей Алексеевич Лебедев,

б) Николай Иванович Лобачевский,

в) Михаил Васильевич Ломоносов,

г) Пафнутий Львович Чебышев.

11. Целью создания пятого поколения ЭВМ является:

а) реализация новых принципов построения компьютера;

б) создание дешевых компьютеров;

в) достижение высокой производительности персональных компьютеров (более 10 млрд. операций в секунду);

г) реализация возможности моделирования человеческого интеллекта (создания искусственного интеллекта);

д) создание единого человеко-машинного интеллекта.

Тест по теме «История развития вычислительной техники»

Вариант 2

1. Первый арифмометр, выполнявший четыре арифметических действия, сконструировал в XVII веке:

а) Чарльз Бэббидж;

б) Блез Паскаль;

в) Герман Голлерит;

г) Готфрид Вильгельм Лейбниц;

д) Джордж Буль.

2. Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных устройствах принадлежит:

а)Ч. Бэббиджу;

б)Б. Паскалю;

в)Г. Лейбницу;

г)Дж. Булю;

д)Дж. Фон Нейману.

3. Состав и назначение частей (функциональных элементов) автоматического вычислительного устройства впервые сформулировал:

а)  Джон фон Нейман;

б)  Чарльз Бэббидж;

в)  Ада Лавлейс;

г)  Алан Тьюринг;

д)  Клод Шеннон.

4. Идея программного управления вычислительными процессами была впервые была сформулирована:

а)  Н. Винером;

б)  Дж. Маучли;

в)  А. Лавлейс;

г)  Ч. Бэббиджем;

д)  Дж. Фон Нейманом.

1. Одна из первых электронно-вычислительных машин ENIAC была создана под руководством:

а)  Дж. Маучли и Дж. П. Эккерта;

б)  Г. Айкена;

в)  Д. Анастасова;

г)  Т. Килбурна и Ф. Вильямса;

д)  К. Цузе.

2. Первая отечественная ЭВМ, разработанная под руководством академика С. А. Лебедева, называлась:

а)  БЭСМ;

б)  Стрела;

в) МЭСМ;

г)  Урал;

д)  Киев.

3. Электронная лампа в качестве элемента вычислительного устройства впервые использовалась:

а)  в первых арифмометрах;

б)  в персональных компьютерах системы Apple;

в)  в электронно-вычислительных машинах первого поколения;

г)  в карманных калькуляторах;

д)  в вычислительных машинах серии ЕС ЭВМ.

4. Появление возможности автоматической обработки различных видов информации связано с изобретением:

а)  письменности;

б)  абака;

в)  книгопечатания;

г)  телефона, телеграфа, радио, телевидения;

д)  электронно-вычислительных машин.

5. ЭВМ первого поколения:

а)  имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием алгоритмических языков;

б)  имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах;

в)  имели в качестве элементной базы интегральные схемы, отличались возможностью доступа с удаленных терминалов;

г)  имели в качестве элементной базы — большие интегральные схемы, микропроцессоры, отличались способностью обрабатывать различные виды информации;

д)  имели в качестве элементной базы — сверхбольшие интегральные схемы, обладали способностью воспринимать видео- и звуковую информацию.

6. ЭВМ второго поколения:

а) имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах;

б)  имели в качестве элементной базы большие интегральные схемы, микропроцессоры, отличались способностью обрабатывать различные виды информации;

в)  имели в качестве элементной базы интегральные схемы, отличались возможностью доступа с удаленных терминалов;

г)  имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием алгоритмических языков;

д)  имели в качестве элементной базы — сверхбольшие интегральные схемы, обладали способностью воспринимать видео- и звуковую информацию.

7. ЭВМ третьего поколения:

а)  имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах;

б)  имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием алгоритмических языков;

в)  имели в качестве элементной базы интегральные схемы, отличались возможностью доступа с удаленных терминалов, программировались с использованием алгоритмических языков;

г)  имели в качестве элементной базы интегральные схемы, микропроцессоры; отличались способностью обрабатывать различные виды информации;

д)  имели в качестве элементной базы — сверхбольшие интегральные схемы, обладали способностью воспринимать видео- и звуковую информацию.

Тест по теме «КОМПЬЮТЕРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ»

1. Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными:

2. интерфейс;
3. магистраль;
4. компьютерная сеть;
5. адаптеры. 

2. Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах территории, ограниченной небольшими размерами: комнаты, здания, предприятия, называется:

1. глобальной компьютерной сетью;
2. информационной системой с гиперсвязями;
3. локальной компьютерной сетью;
4. электронной почтой;
5. региональной компьютерной сетью?

3. Глобальная компьютерная сеть - это:

1. информационная система с гиперсвязями;
2. множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;
3. система обмена информацией на определенную тему;
4. совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенные в единую систему.

4. Обмен информацией между компьютерными сетями, в которых действуют разные стандарты представления информации (сетевые протоколы), осуществляется с использованием:

2. магистралей;
3. хост-компьютеров;
4. электронной почты;
5. шлюзов;
6. файл-серверов.

5. Конфигурация (топология) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены непосредственно с сервером, называется:

2. кольцевой;
3. радиальной;
4. шинной;
5. древовидной;
6. радиально-кольцевой.

6. Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа пользователей сети, используется:

2. файл-сервер;
3. рабочая станция;
4. клиент-сервер;
5. коммутатор.

7. Сетевой протокол- это:

1. набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети;
2. последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети;
3. правила интерпретации данных, передаваемых по сети;
4. правила установления связи между двумя компьютерами в сети;
5. согласование различных процессов во времени.

8. Транспортный протокол (TCP) - обеспечивает:

1. разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения;
2. прием, передачу и выдачу одного сеанса связи;
3. предоставление в распоряжение пользователя уже переработанную информацию;
4. доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру-получателю.

9. Протокол маршрутизации (IP) обеспечивает:

1. доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру-получателю;
2. интерпретацию данных  и подготовку их для пользовательского уровня;
3. сохранение механических, функциональных параметров физической связи в компьютерной сети; 
4. управление аппаратурой передачи данных и каналов связи.
5. разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения.

10. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:

2. IP-адрес;
3. web-страницу;
4. домашнюю web-страницу;
5. доменное имя;
6. URL-адрес.

11. Модем обеспечивает:

1. преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал и обратно;
2. преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал;
3. преобразование аналогового сигнала в двоичный код;
4. усиление аналогового сигнала;
5. ослабление аналогового сигнала.

12. Телеконференция - это:

1. обмен письмами в глобальных сетях;
2. информационная система в гиперсвязях;
3. система обмена информацией между абонентами компьютерной сети;
4. служба приема и передачи файлов любого формата;
5. процесс создания, приема и передачи web-страниц.

13. Почтовый ящик абонента электронной почты представляет собой:

1. некоторую область оперативной памяти файл-сервера;
2. область на жестком диске почтового сервера, отведенную для пользователя;
3. часть памяти на жестком диске рабочей станции;
4. специальное электронное устройство для хранения текстовый файлов.

14. Web-страницы имеют расширение:

2. *.htm;
3. *.txt;
4. *.web;
5. *.exe;
6. *.www

15. HTML (HYPER TEXT MARKUP LANGUAGE) является:

2. язык разметки web-страниц;
3. системой программирования;
4. текстовым редактором;
5. системой управления базами данных;
6. экспертной системой.

16. Служба FTP в Интернете предназначена:

1. для создания, приема и передачи web-страниц;
2. для обеспечения функционирования электронной почты;
3. для обеспечения работы телеконференций;
4. для приема и передачи файлов любого формата;
5. для удаленного управления техническими системами.

17. Компьютер предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе, называется:

2. адаптером;
3. коммутатором;
4. станцией;
5. сервером;
6. клиент-сервером.

18. Теоретически модем, передающий информацию со скорость 57600 бит/с, может передать 2 страницы текста (3600 байт) в течении:

2. 0.5 ч;
3. 0.5 мин;
4. 0.5 с;
5. 3 мин 26 с.

Тест по теме «Компьютерные сети. Интернет»

1. Гипертекст — это:

а) способ организации текстовой информации, внутри которой установлены смысловые связи между ее различными фрагментами;

б) обычный, но очень большой по объему текст;

в) текст, буквы которого набраны шрифтом большого размера;

г) распределенная совокупность баз данных, содержащих тексты.

2. Глобальная компьютерная сеть — это:

а) информационная система с гиперсвязями;

б) множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;

в) совокупность хост-компьютеров и файл-серверов;

г) система обмена информацией на определенную тему;

д) совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенных с помощью каналов связи в единую систему.

3. Множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания, называется:

а) глобальной компьютерной сетью;

б) информационной системой с гиперсвязями;

в) локальной компьютерной сетью;

г) электронной почтой;

д) региональной компьютерной сетью.

4. Конфигурация (топология) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены с файл-сервером, называется:

а) кольцевой;

б) радиальной;

в) шинной;

г) древовидной;

д) радиально-кольцевой.

5. Какой из перечисленных способов подключения к Интернет обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам:

а) постоянное соединение по оптоволоконному каналу;

б) удаленный доступ по телефонным каналам;

в) постоянное соединение по выделенному каналу;

г) терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу;

д) временный доступ по телефонным каналам.

6. Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа пользователей сети, используется:

а) хост-компьютер;

б) файл-сервер;

в) рабочая станция;

г) клиент-сервер;

д) коммутатор.

7. Сетевой протокол — это:

а) набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети;

б) последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети;

в) правила интерпретации данных, передаваемых по сети;

г) правила установления связи между двумя компьютерами в сети;

д) согласование различных процессов во времени.

8. Обмен информацией между компьютерными сетями, в которых действуют разные стандарты представления информации (сетевые протоколы), осуществляется с использованием:

а) хост-компьютеров;

б) электронной почты;

в) шлюзов;

г) модемов;

д) файл-серверов.

9. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:

а) IP — адрес;

б) WEB — страницу;

в) домашнюю WEB — страницу;

г) доменное имя;

д) URL — адрес.

10. Какой домен верхнего уровня в Internet имеет Россия:

а) us;

б) su;

в) ru;

г) ra;

д) ss.

11. Телеконференция — это:

а) обмен письмами в глобальных сетях;

б) информационная система в гиперсвязях;

в) система обмена информацией между абонентами компьютерной сети;

г) служба приема и передачи файлов любого формата;

д) процесс создания, приема и передачи WEB- страниц.

12. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать:

а) сообщения и приложенные файлы;

б) исключительно текстовые сообщения;

в) исполняемые программы;

г) www-страницы;

д) исключительно базы данных.

13. WEB — страницы имеют расширение:

а) *.HTM;

б) *.THT;

в) *.WEB;

г) *.EXE;

д) *. WWW.

14. HTML (HYPER TEXT MARKUP LANGUAGE) является

а) средством создания WEB- страниц;

б) системой программирования;

в) графическим редактором;

г) системой управления базами данных;

д) экспертной системой.

15. Компьютер, предоставляющий свои ресурсы другим компьютерам при совместной работе, называется:

а) адаптером;

б) коммутатором;

в) станцией;

г) сервером;

д) клиент-сервером.

16. Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными, — это:

а) интерфейс;

б) магистраль;

в) компьютерная сеть;

г) адаптеры.

Тест по теме «ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ»

1. Файл - это ...

2. единица измерения информации
3. программа или данные на диске, имеющие имя
4. программа в оперативной памяти
5. текст, распечатанный на принтере

2. Драйвер – это ...

1. устройство компьютера
2. программа, обеспечивающая работу устройства компьютера
3. вирус
4. антивирусная программа

3. В каком случае разные файлы могут иметь одинаковые имена?

1. если они имеют разный объем
2. если они созданы в различные дни
3. если они созданы в различное время суток
4. если они хранятся в разных каталогах

4. Какие программные продукты не являются инструментальными программами?

a). Редакторы.

b). Графические пакеты.

c). Компоновщики.

d). Драйверы.

e). Справочная служба (Help).

5. Операционная система:

1. система программ, которая обеспечивает совместную работу всех устройств компьютера по обработке информации
2. система математических операций для решения отдельных задач
3. система планового ремонта и технического обслуживания компьютерной техники

1. Программное обеспечение (ПО) – это:

1. совокупность программ, позволяющих организовать решение задач на компьютере
2. возможность обновления программ за счет бюджетных средств
3. список имеющихся в кабинете программ, заверен администрацией школы

2. Загрузка операционной системы – это:

1. запуск специальной программы, содержащей математические операции над числами
2. загрузка комплекса программ, которые управляют работой компьютера и организуют диалог пользователя с компьютером
3. вложение дискеты в дисковод

3. Прикладное программное обеспечение – это:

1. справочное приложение к программам
2. текстовый и графический редакторы, обучающие и тестирующие программы, игры
3. набор игровых программ

4. Прикладное программное обеспечение:

1. программы для обеспечения работы других программ
2. программы для решения конкретных задач обработки информации
3. программы, обеспечивающие качество работы печатающих устройств

5. Операционные системы:

1. DOS, Windows, Unix
2. Word, Excel, Power Point
3. (состав отделения больницы): зав. отделением, 2 хирурга, 4 мед. Сестры

6. Системное программное обеспечение:

1. программы для организации совместной работы устройств компьютера как единой системы
2. программы для организации удобной системы размещения программ на диске
3. набор программ для работы устройств системного блока компьютера

7. Сервисные (обслуживающие) программы:

1. программы сервисных организаций по бухгалтерскому учету
2. программы обслуживающих организаций по ведению делопроизводства
3. системные оболочки, утилиты, драйвера устройств, антивирусные и сетевые программы

Тест по теме «Файлы. Архивация файлов»

1. Файл — это:

а) именованный набор однотипных элементов данных, называемых записями;

б) объект, характеризующийся именем, значением и типом;

в) совокупность индексированных переменных;

г) совокупность фактов и правил;

2. Расширение имени файла, как правило, характеризует:

а) время создания файла;

б) объем файла;

в) место, занимаемое файлом на диске;

г) тип информации, содержащейся в файле;

д) место создания файла.

3. Текстовый редактор представляет собой программный продукт, входящий в состав:

а) системного программного обеспечения;

б) систем программирования;

в) прикладного программного обеспечения;

г) уникального программного обеспечения;

д) операционной системы.

4. Система управления базами данных представляет собой программный продукт, входящий в состав:

а) операционной системы;

б) системного программного обеспечения;

в) систем программирования;

г) уникального программного обеспечения;

д) прикладного программного обеспечения.

5. Операционные системы представляют собой программные продукты, входящие в состав:

а) прикладного программного обеспечения;

б) системного программного обеспечения;

в) системы управления базами данных;

г) систем программирования;

д) уникального программного обеспечения.

6. Операционная система — это:

а) совокупность основных устройств компьютера;

б) система программирования на языке низкого уровня;

в) набор программ, обеспечивающий работу всех аппаратных устройств компьютера и доступ пользователя к ним;

г) совокупность программ, используемых для операций с документами;

д) программа для уничтожения компьютерных вирусов.

7. В файле command.com находятся:

а) внутренние команды DOS;

б) команды считывания в память файлов загрузки DOS;

в) внешние команды DOS;

г) драйверы;

д) трансляторы.

8. Программы обслуживания устройств компьютера называются:

а) загрузчиками;

б) драйверами;

в) трансляторами;

г) интерпретаторами;

д) компиляторами.

9. Программой архиватором называют:

а) программу для уменьшения информационного объема (сжатия) файлов;

б) программу резервного копирования файлов;

в) интерпретатор;

г) транслятор;

д) систему управления базами данных.

10. Архивный файл представляет собой:

а) файл, которым долго не пользовались;

б) файл, защищенный от копирования;

в) файл, сжатый с помощью архиватора;

г) файл, защищенный от несанкционированного доступа;

д) файл, зараженный компьютерным вирусом.

11. Какое из названных действий можно произвести с архивным файлом:

а) переформатировать;

б) распаковать;

в) просмотреть;

г) запустить на выполнение;

д) отредактировать.

12. Степень сжатия файла зависит:

а) только от типа файла;

б) только от программы-архиватора;

в) от типа файла и программы-архиватора;

г) от производительности компьютера;

д) от объема оперативной памяти персонального компьютера, на котором производится архивация файла.

13. Непрерывным архивом называют:

а) совокупность нескольких файлов в одном архиве;

б) архивный файл большого объема;

в) архивный файл, содержащий файлы с одинаковыми расширениями;

г) файл, заархивированный в нескольких архивных файлах;

д) произвольный набор архивных файлов.

14. Архивный файл отличается от исходного тем, что:

а) доступ к нему занимает меньше времени;

б) он в большей степени удобен для редактирования;

в) он легче защищается от вирусов;

г) он легче защищается от несанкционированного доступа;

д) он занимает меньше места на диске.

Тест по теме «Компьютерные вирусы»

1. Компьютерные вирусы:

а) возникают в связи со сбоями в аппаратных средствах компьютера;

б) пишутся людьми специально для нанесения ущерба пользователям ПК;

в) зарождаются при работе неверно написанных программных продуктов;

г) являются следствием ошибок в операционной системе;

д) имеют биологическое происхождение.

2. Отличительными особенностями компьютерного вируса являются:

а) значительный объем программного кода;

б) необходимость запуска со стороны пользователя;

в) способность к повышению помехоустойчивости операционной системы;

г) маленький объем; способность к самостоятельному запуску и многократному копированию кода, к созданию помех корректной работе компьютера;

д) легкость распознавания.

3. Загрузочные вирусы характеризуются тем, что:

а) поражают загрузочные сектора дисков;

б) поражают программы в начале их работы;

в) запускаются при загрузке компьютера;

г) изменяют весь код заражаемого файла;

д) всегда меняют начало и длину файла.

4. Файловый вирус:

а) поражает загрузочные сектора дисков;

б) всегда изменяет код заражаемого файла;

в) всегда меняет длину файла;

г) всегда меняет начало файла;

д) всегда меняет начало и длину файла.

5. Назначение антивирусных программ под названием детекторы:

а) обнаружение и уничтожение вирусов;

б) контроль возможных путей распространения компьютерных вирусов;

в) обнаружение компьютерных вирусов;

г) «излечение» зараженных файлов;

д) уничтожение зараженных файлов.

6. К антивирусным программам не относится:

а) сторожа;

б) фаги;

в) ревизоры;

г) интерпретаторы;

д) вакцины.

7. Может ли присутствовать компьютерный вирус на чистой дискете (на дискете отсутствуют файлы)?

1. нет
2. да, в области данных
3. да, в области каталога
4. да, в загрузочном секторе дискеты

8. Может ли произойти заражение компьютерными вирусами в процессе работы с электронной почтой?

1. да, при чтении текста почтового сообщения
2. да, при открытии вложенных в сообщение файлов
3. да, в процессе работы с адресной книгой
4. не может произойти

9. Компьютерные вирусы - это ...

1. файлы, которые невозможно удалить
2. файлы, имеющие определенное расширение
3. программы, способные к саморазмножению (самокопированию)
4. программы, сохраняющиеся в оперативной памяти после выключения компьютера

Часть III.   ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ

Тест по теме «Алгоритм. Свойства и виды алгоритмов»

Вариант1

1. Алгоритм — это:

а) правила выполнения определенных действий;

б) ориентированный граф, указывающий порядок исполнения некоторого набора команд;

в) понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленных целей;

г) набор команд для компьютера;

д) протокол вычислительной сети.

2. Укажите наиболее полный перечень способов записи алгоритмов:

а) словесный, графический, псевдокод, программный;

б) словесный;

в) графический, программный;

г) словесный, программный;

д) псевдокод.

3. Суть такого свойства алгоритма как результативность заключается в том, что:

а) алгоритм должен иметь дискретную структуру (должен быть разбит на последовательность отдельных шагов);

б) записывая алгоритм для конкретного исполнителя, можно использовать лишь те команды, что входят в систему его команд;

в) алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

г) при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов, приведя к определенному результату;

д) исполнитель алгоритма не должен принимать решения, не предусмотренные составителем алгоритма.

4. Суть такого свойства алгоритма как массовость заключается в том, что:

а) алгоритм должен иметь дискретную структуру (должен быть разбит на последовательность отдельных шагов);

б) записывая алгоритм для конкретного исполнителя, можно использовать лишь те команды, что входят в систему его команд;

в) алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

г) при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов, приведя к определенному результату;

д) исполнитель алгоритма не должен принимать решения, не предусмотренные составителем алгоритма.

5. Суть такого свойства алгоритма как дискретность заключается в том, что:

а) алгоритм должен иметь дискретную структуру (должен быть разбит на последовательность отдельных шагов);

б) записывая алгоритм для конкретного исполнителя, можно использовать лишь те команды, что входят в систему его команд;

в) алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

г) при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов, приведя к определенному результату;

д) исполнитель алгоритма не должен принимать решения, не предусмотренные составителем алгоритма.

6. Суть такого свойства алгоритма как понятность заключается в том, что:

а) алгоритм должен иметь дискретную структуру (должен быть разбит на последовательность отдельных шагов);

б) записывая алгоритм для конкретного исполнителя, можно использовать лишь те команды, что входят в систему его команд;

в) алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

г) при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов, приведя к определенному результату;

д) исполнитель алгоритма не должен принимать решения, не предусмотренные составителем алгоритма.

7. Суть такого свойства алгоритма как детерминируемость заключается в том, что:

а) алгоритм должен иметь дискретную структуру (должен быть разбит на последовательность отдельных шагов);

б) записывая алгоритм для конкретного исполнителя можно использовать лишь те команды, что входят в систему его команд;

в) алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

г) при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекратиться за конечное число шагов, приведя к определенному результату;

д) исполнитель алгоритма не должен принимать решения, не предусмотренные составителем алгоритма.

8. Алгоритм называется линейным:

а) если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;

б) если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;

в) если его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;

г) если он представим в табличной форме;

д) если он включает в себя вспомогательный алгоритм.

9. Алгоритм называется циклическим:

а) если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;

б) если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;

в) если его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;

г) если он представим в табличной форме;

д) если он включает в себя вспомогательный алгоритм.

10. Алгоритм включает в себя ветвление, если:

а) если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;

б) если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;

в) если его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;

г) если он представим в табличной форме;

д) если он включает в себя вспомогательный алгоритм.

11. Алгоритм решения некоторой подзадачи, выполняющийся обычно неоднократно, называется:

а) линейным;

б) ветвящимся;

в) циклическим;

г) вспомогательным;

д) вложенным.

Тест по теме «Алгоритмы. Виды и свойства алгоритмов»

Вариант2

1. Какой тип алгоритма должен быть выбран при решении квадратного уравнения?

2. Линейный;
3. Циклический;
4. Разветвляющийся;
5. Циклически-разветвляющийся.

2. Разветвляющийся алгоритм – это:

1. Присутствие в алгоритме хотя бы одного условия;
2. Набор команд, которые выполняются последовательно друг за другом;
3. Многократное исполнение одних и тех же действий;
4. Другое.

3. Назовите основное свойство алгоритма, которое говорит о том, что алгоритм должен приводить к решению задачи за определенное число шагов:

2. Дискретность;
3. Определенность;
4. Результативность;
5. Конечность.

4. Графическое задание алгоритма (блок/схемы) – это:

1. Способ представления алгоритма с помощью геометрических фигур;
2. Представление алгоритма в форме таблиц и расчетных формул;
3. Система обозначения правил для единообразной и точной записи алгоритмов их исполнения;
4. Схематическое изображение в произвольной форме.

5. Исполнитель алгоритмов – это:

1. Человек или автомат (в частности компьютер), умеющий выполнять некоторый, вполне определенный набор действий;
2. Понятное и точное предписание;
3. Связи между этапами при помощи стрелок;
4. Определенные условия.

6. Как изображается на блок-схеме блок обработки информации?

А) ;                                С) ;

     В)  ;                            Д)  .

7. Какой из документов является алгоритмом?

1. Правила техники безопасности;
2. Инструкция по приготовлению пищи;
3. Расписание движения поездов;
4. Список книг в школьной библиотеке.

8. Какой вид алгоритма используется для вычисления площади треугольника по трем сторонам?

2. Линейный;
3. Циклический;
4. Разветвляющийся;
5. Любой.

9. Что происходит на этапе тестирования и отладки?

1. Получение результата;
2. Обнаружение и исправление синтаксических ошибок и доведение программы до рабочего состояния;
3. Перевод алгоритма на алгоритмический язык;
4. Представление задачи в виде последовательности математических формул.

10. Линейный алгоритм – это:

1. Способ представления алгоритма с помощью геометрических фигур;
2. Набор команд, которые выполняются последовательно друг за другом;
3. Понятное и точное предписание исполнителю для выполнения различных ветвлений;
4.  Строгое движение как вверх, так и вниз.

11. Назовите основное свойство алгоритма, которое обеспечивает возможность получения результата после конечного числа шагов:

2. Дискретность;
3. Конечность;
4. Результативность;
5. Точность.

Тест по теме «Алгоритм. Виды и свойства алгоритмов»

Вариант 3

1. Последовательность действий, допустимых для исполнителя - это...

1. программа
2. алгоритм
3. команда
4. система команд

2. Запись алгоритма на языке конкретного исполнителя - это...

1. алгоритм
2. команда
3. программа 
4. исполнитель

3. Выявление ошибок и их устранение называется...

1. отладкой задачи
2. отладкой исполнителя
3. отладкой алгоритма 
4. отладкой программы

4. Отдельное указание исполнителю - это...

2. программа
   2. алгоритм
   3. команда 
   4. приказ

5. Человек, робот, автомат, компьютер, который выполняет чьи-то команды - это...

1. помощник
2. исполнитель 
3. программа
4. раб

6. Программы, которые содержат команду повторения, называются...

1. линейными
2. разветвляющимися
3. циклическими 
4. вспомогательными

7. Форма организации действий, при которой один и тот же блок команд выполняется несколько раз, называется...

1. следованием
2. циклом 
3. ветвлением
4. алгоритмом

8. Повторяющийся блок действий (команд) называется...

1. повтором
2. циклом
3. телом цикла 
4. командой повторения

9. Составная команда, в которой одни и те же действия (команды) повторяются несколько раз, называется ...

1. командой присваивания
2. командой повторения
3. вспомогательной программой
4. командой ветвления

10. Совокупность всех команд, которые может выполнить конкретный исполнитель - это...

1. система программ
2. система алгоритмов
3. система команд
4. система задач

11. В расчете на кого должен строиться алгоритм?

1. В расчете на ЭВМ;
2. В расчете на умственные способности товарища;
3. В расчете на конкретного исполнителя;
4. На всех одновременно.

Часть IV. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ

                 ТЕХНОЛОГИЙ

1. Тесты по теме «Освоение среды графического редактора»

 Вариант 1

1. Минимальным объектом в графическом редакторе является:

А) Точка экрана (пиксель);

Б) Набор цветов;

В) Объект;

Г) Символ (знакоместо).

2. Графический редактор предназначен для:

А) Создания и редактирования текстового документа;

Б) Создания и редактирования отчетов;

В) Создания и редактирования рисунков;

Г) Ничего из вышеперечисленного.

3. Инструментами в графическом редакторе являются: 

А) Линия, круг, прямоугольник;

Б) Карандаш, кисть, ластик;

В) Выделение, копирование, вставка;

Г) Набор цветов.

4. Примитивами в графическом редакторе являются:

А) Линия, круг, прямоугольник;

Б) Карандаш, кисть, ластик;

В) Выделение, копирование, вставка;

Г) Набор цветов.

5. Палитрой в графическом редакторе является:

А) Линия, круг, прямоугольник;

Б) Карандаш, кисть, ластик;

В) Выделение, копирование, вставка;

Г) Набор цветов.

6. Графический редактор обычно используется для:

А) совершения вычислительных операций;

Б) написания сочинения;

В) сочинения музыкального произведения;

Г) рисования;

Д) хранения реляционных баз данных.

7. В режиме выбора рабочих цветов графического редактора осуществляется:

А) установка цвета фона;

Б) окрашивание фрагмента рисунка;

В) редактирование рисунка;

Г) выбор графических примитивов редактора;

Д) вычерчивание рисунка.

8. Графические примитивы в графическом редакторе представляют собой:

А) операции над файлами с изображениями, созданными в графическом редакторе;

Б) среду графического редактора;

В) режимы работы графического редактора;

Г) перечень режимов работы графического редактора.

Д) простейшие фигуры, рисуемые с помощью специальных инструментов графического редактора.

9. Видеоадаптер — это:

А) программа, распределяющая ресурсы видеопамяти;

Б) устройство, управляющее работой графического дисплея;

В) электронное, энергозависимое устройство для хранения информации о графическом изображении;

Г) дисплейный процессор;

Д) составная часть процессора.

10. Точечный элемент экрана дисплея называется:

А) вектор;

Б) пиксель;

В) точка;

Г) растр.

11. Цвет точки на экране цветного монитора формируется из сигнала:

1. красного, зеленого, синего и яркости;
2. красного, зеленого, синего;
3. желтого, зеленого, синего и красного;
4. желтого, синего,  красного и белого;
5. желтого, синего, красного и яркости.

12. Растровый графический файл содержит черно-белое изображение (без градаций серого) размером 100 х 100 точек. Каков информационный объем этого файла:

1. 10000 бит;
2. 10000 байт;
3. 10 Кбайт;
4. 1000 бит.

Вариант 2

1. Одной из основных функций графического редактора является:

1. ввод изображений;
2. хранение кода изображения;
3. создание изображений;
4. просмотр и вывод содержимого видеопамяти.

2. Элементарным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является:

2. точка экрана (пиксель);
3. прямоугольник;
4. круг;
5. палитра цветов;
6. символ.

3. Деформация изображения при изменении размера рисунка – один из недостатков:

1. векторной графики;
2. растровой графики.

4. Примитивами в графическом редакторе называют:

1. простейшие фигуры, рисуемые с помощью специальных инструментов графического редактора;
2. операции, выполняемые над файлами, содержащими изображения, созданные в графическом редакторе;
3. среду графического редактора;
4. режим работы графического редактора.

5. Кнопки панели инструментов, палитра, рабочее поле, меню образуют:

1. полный набор графических примитивов графического редактора;
2. среду графического редактора;
3. перечень режимов работы графического редактора;
4. набор команд, которыми можно воспользоваться при работе с графическим редактором.

6. Наименьшим элементом поверхности экрана, для которого могут быть заданы адрес, цвет и интенсивность, является:

1. точка;
2. зерно люминофора;
3. пиксель;
4. растр.

7. Сетка которую на экране образуют пиксели, называют:

2. видеопамять;
3. видеоадаптер;
4. растр;
5. дисплейный процессор.

9. Графика с представлением изображения в виде совокупностей точек называется:

2. фрактальной;
3. растровой;
4. векторной;
5. прямолинейной.

10. Пиксель на экране монитора представляет собой:

1. минимальный участок изображения, которому независимым образом можно задать цвет;
2. двоичный код графической информации;
3. электронный луч;
4. совокупность 16 зерен люминофора.

11. Видеоадаптер – это:

1. устройство, управляющее работой монитора;
2. программа, распределяющая ресурсы видеопамяти;
3. электронное энергозависимое устройство для хранения информации о графическом изображении;
4. процессор монитора.

12. Видеопамять – это:

1. электронное устройство для хранения двоичного кода изображения, выводимого на экран;
2. программа, распределяющая ресурсы ПК при обработке изображения;
3. устройство, управляющее работой монитора;
4. часть оперативного запоминающего устройства.

13. Для хранения 256-цветного изображения на кодирование одного пикселя выделяется:

2. 2 байта;
3. 4 байта;
4. 256 бит;
5. 1 байт.

Вариант 3

1. Графика с представлением изображения в виде совокупностей точек называется:

а) фрактальной;

б) растровой;

в) точечной;

г) векторной;

д) прямолинейной.

2. Видеоадаптер — это:

а) программа, распределяющая ресурсы видеопамяти;

б) устройство, управляющее работой графического дисплея;

в) электронное, энергозависимое устройство для хранения информации о графическом изображении;

г) дисплейный процессор;

д) составная часть процессора.

3. Сетку из горизонтальных и вертикальных столбцов, которую на экране образуют пиксели, называют:

а) вектор;

б) видеоадаптер;

в) видеопамять;

г) растр;

д) дисплейный процессор.

4. Применение векторной графики по сравнению с растровой:

а) увеличивает объем памяти, необходимой для хранения изображения;

б) не влияет на объем памяти, необходимой для хранения изображения, и на трудоемкость редактирования изображения;

в) не меняет способы кодирования изображения;

г) усложняет редактирование рисунка;

д) сокращает объем памяти, необходимой для хранения изображения, и облегчает редактирование последнего.

5. Для вывода графической информации используется:

а) экран дисплея;

б) клавиатура;

в) мышь;

г) сканер;

д) джойстик.

6. Набор пиктограмм с изображением инструментов для рисования, палитра, рабочее поле, меню образуют:

а) среду графического редактора;

б) полный набор графических примитивов редактора;

в) перечень режимов работы графического редактора;

г) набор команд графического редактора;

д) рабочее поле графического редактора.

7. В процессе преобразования растрового графического файла количество цветов уменьшилось с 65536 до 256. Объем файла при этом уменьшился в:

а) 8 раз;

б) 4 раза;

в) 2 раза;

г) 16 раз;

д) 32 раза.

8. Метод кодирования цвета RBG, как правило, применяется при:

а) кодировании изображений, выводимых на экран цветного дисплея;

б) организации работы на печатающих устройствах;

в) сканировании изображений;

г) хранении информации в видеопамяти;

д) записи изображения на внешнее устройство.

9. Метод кодирования цвета CMYК, как правило, применяется при:

а) кодировке изображений, выводимых на экран цветного дисплея;

б) сканировании изображений;

в) хранении информации в видеопамяти;

г) записи изображения на внешнее устройство;

д) организации работы на печатающих устройствах.

10. Пиксель — это:

а)  двоичный код графической информации

б)  двоичный код одного символа в памяти компьютера;

в)  минимальный участок изображения на экране дисплея, которому независимым образом можно задать цвет;

г)  код одного алфавита естественного языка;

д)  один символ в памяти компьютера.

11. Растровый графический файл содержит черно-белое изображение с16  градациями серого цвета размером 10 х 10 точек. Каков информационный объем этого файла:

1. 100 бит;
2. 400 байт;
3. 800 бит;
4. 100 байт?

13. Для двоичного кодирования цветного рисунка (256 цветов) размером 10 х 10 точек требуется:

1. 100 бит;
2. 100 байт;
3. 400 бит;
4. 800 байт.

2. Текстовый процессор Microsoft Word

Тест по теме «Освоение среды текстового процессора»

Вариант 1

1. Текстовый редактор - программа, предназначенная для

1. создания, редактирования и форматирования текстовой информации;
2. работы с изображениями в процессе создания игровых программ;
3. управление ресурсами ПК при создании документов;
4. автоматического перевода с символьных языков в машинные коды;

2. В ряду «символ» - ... – «строка» - «фрагмент текста» пропущено:

2. «слово»;
3. «абзац»;
4. «страница»;
5. «текст».

3. К числу основных функций текстового редактора относятся:

1. копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста;
2. создание, редактирование, сохранение и печать текстов;
3. строгое соблюдение правописания;
4. автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах.

4. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой:

2. задаваемыми координатами;
3. положением курсора;
4. адресом;
5. положением предыдущей набранной букве.

5. Курсор - это

1. устройство ввода текстовой информации;
2. клавиша на клавиатуре;
3. наименьший элемент отображения на экране;
4. метка на экране монитора, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры.

6. Сообщение о местоположении курсора, указывается

1. в строке состояния текстового редактора;
2. в меню текстового редактора;
3. в окне текстового редактора;
4. на панели задач.

7. При наборе текста одно слово от другого отделяется:

2. точкой;
3. пробелом;
4. запятой;
5. двоеточием.

8. С помощью компьютера текстовую информацию можно:

2. хранить, получать и обрабатывать:
3. только хранить;
4. только получать;
5. только обрабатывать.

9. Редактирование текста представляет собой:

1. процесс внесения изменений в имеющийся текст;
2. процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла;
3. процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети;
4. процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста.

10. Какая операция не применяется для редактирования текста:

1. печать текста;
2. удаление в тексте неверно набранного символа;
3. вставка пропущенного символа;
4. замена неверно набранного символа;

11. В текстовом редакторе набран текст:
В НЕМ ПРОСТО НАХОДЯТСЯ ПРОЦЕДУРЫ ОБРОБОТКИ ДАТЫ И ВРЕМЕНИ ДНЯ, АНАЛИЗА СОСТОЯНИЯ МАГНИТНЫХ ДИСКОВ, СРЕДСТВА РОБОТЫ СО СПРАВОЧНИКАМИ И ОТДЕЛЬНЫМИ ФАЙЛАМИ.
Команда «Найти и заменить все» для исправления всех ошибок может иметь вид:

2. найти Р заменить на РА;
3. найти РО заменить на РА;
4. найти РОБ заменить на РАБ;
5. найти БРОБ заменить на БРАБ;
6. найти БРОБО заменить на БРАБО;

12. Процедура автоматического форматирования текста предусматривает:

1. запись текста в буфер;
2. удаление текста;
3. отмену предыдущей операции, совершенной над текстом;
4. автоматическое расположение текста в соответствии с определенными правилами.  

13. В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются:

2. Гарнитура, размер, начертание;
3. Отступ, интервал;
4. Поля, ориентация;
5. Стиль, шаблон.

14. Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусматривает в первую очередь:

1. указание позиции, начиная с которой должен копироваться объект;
2. выделение копируемого фрагмента;
3. выбор соответствующего пункта меню;
4. открытие нового текстового окна.

15. Меню текстового редактора - это:

1. часть его интерфейса, обеспечивающая переход к выполнению различных операций над текстом;
2. подпрограмма, обеспечивающая управление ресурсами ПК при создании документа;
3. своеобразное "окно", через которое тест просматривается на экране;
4. информация о текущем состоянии текстового редактора.

16. Поиск слова в тексте по заданному образцу является процессом:

2. обработки информации;
3. хранения информации;
4. передачи информации;
5. уничтожение информации.

17. Текст, набранный в тестовом редакторе, храниться на внешнем запоминающем устройстве:

2. в виде файла;
3. таблицы кодировки;
4. каталога;
5. директории.

18. Гипертекст - это 

1. структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам;
2. обычный, но очень большой по объему текст;
3. текст, буквы которого набраны шрифтом очень большого размера;
4. распределенная совокупность баз данных, содержащих тексты.

19. При открытии документа с диска пользователь должен указать:

2. размеры файла;
3. тип файла;
4. имя файла;
5. дату создания файла.

Тест по теме «Освоение среды текстового процессора»

Вариант 2

1. MICROSOFT WORD – это…

А) текстовый процессор
Б) Текстовый редактор
В) Программа, предназначенная для редактирования текстового документа.

2. Какого способа выравнивания нет в текстовом процессоре MS WORD

А) выравнивание по левому краю
Б) выравнивание по правому краю
В) выравнивание по высоте

3. Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является:

А) слово
Б) пиксель
В) абзац
Г) символ

4. Какие символы используются для печати римских цифр?

А) прописные латинские буквы
Б) прописные русские буквы
В) цифры

5. Основными элементами окна текстового процессора являются:

А) строка заголовка, строка меню, панель инструментов, панель форматирования, рабочее поле, полоса прокрутки
Б) строка заголовка, рабочее поле
В) панель инструментов, палитра, рабочее поле

6. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе текста, отображается на экране дисплея в позиции, определяющейся:

а) вводимыми координатами;

б) адресом;

в) положением предыдущей набранной буквы;

г) положением курсора;

д) произвольно.

7. При наборе текста в текстовых редакторах одно слово от другого отделяется:

а) двоеточием;

б) пробелом;

в) точкой;

г) запятой;

д) апострофом.

8. Текстовый редактор, как правило, используется для:

а) создания чертежей;

б) сочинения музыкального произведения;

в) совершения вычислительных операций;

г) создания документов;

д) научных расчетов.

9. К устройствам вывода текстовой информации относится:

а) ПЗУ;

б) монитор;

в) сканер;

г) мышь;

д) клавиатура.

10. Что пропущено в ряду: “символ–…–строка–фрагмент”:

а) книга;

б) абзац;

в) слово;

г) текст;

д) страница.

1. Текстовый редактор — это:

а) программа, предназначенная для работы с текстовой информацией;

б) программа обработки изображений при создании мультимедийных игровых программ;

в) программа управления ресурсами персонального компьютера при создании документов;

г) программа автоматического перевода текста на символических языках в текст, записанный с использованием машинных кодов;

д) работник издательства, осуществляющий проверку и исправление ошибок в тексте при подготовке рукописи к печати.

2. Курсор — это:

а) отметка на экране дисплея, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ;

б) клавиша на клавиатуре;

в) наименьший элемент изображения на экране;

г) устройство ввода текстовой информации;

д) пиксель.

3. К числу основных преимуществ работы с текстом в текстовом редакторе (в сравнении с пишущей машинкой) следует назвать возможность:

а) более быстрого набора текста;

б) уменьшения трудоемкости при работе с текстом;

в) многократного редактирования текста;

г) использования различных шрифтов при наборе текста;

д) уменьшения сложности при работе с текстом.

4. Для ввода текстовой информации используется:

а) модем;

б) джойстик;

в) мышь;

г) принтер;

д) клавиатура.

5. Продолжите логическую цепочку:

«Библиотека — каталог»; «Книга — оглавление»; «Текстовый редактор — ????»:

а) окно;

б) текст;

в) меню;

г) курсор;

д) рабочее поле.

6. Текстовый процессор представляет собой программный продукт, входящий в состав:

а) системного программного обеспечения;

б) систем программирования;

в) прикладного программного обеспечения;

г) уникального программного обеспечения;

д) операционной системы.

7. Чтобы сохранить текстовый документ в определенном формате, необходимо задать:

А) размер шрифта                     Б) тип файла                       В) параметры абзаца

8. Абзацем в текстовом процессоре является…

А) выделенный фрагмент документа
Б) строка символов
В) фрагмент текста, заканчивающийся нажатием клавиши ENTER

9. В текстовом процессоре выполнение операции Копирование становится возможным после:

А) сохранения файла
Б) установки курсора в определенное положение
В) выделения фрагмента текста

Тест по теме «РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА»

1. Если при наборе текста все буквы отображаются заглавными, то это означает, что нажата клавиша

2. Num Lock
3. Caps Lock
4. Scroll Lock
5. Prt Sc
6. Pause

2. Если при наборе текста не отображаются цифры на дополнительной клавиатуре, то это означает, что не нажата клавиша

2. Num Lock
3. Caps Lock
4. Scroll Lock
5. Prt Sc
6. Pause

1. Если при редактировании текста в процессе вставки символов стираются символы справа от курсора, то это означает, что нажата клавиша

2. Caps Lock
3. Scroll Lock
4. Prt Sc
5. Pause
6. Insert

2. Для установки положительного отступа первой строки необходимо

1. Сдвинуть вправо левый нижний бегунок и влево правый бегунок.
2. Сдвинуть вправо верхний левый бегунок
3. Сдвинуть левый нижний бегунок вправо и правый  бегунок влево.
4. Сдвинуть оба левых бегунка вправо и правый бегунок влево.

3. Чтобы выровнять заголовок по центру, необходимо

1. Нажимать на клавишу «Пробел» до тех пор, пока текст не будет расположен по центру.
2. Нажимать на клавишу «ТАВ» до тех пор, пока текст не будет выровнен по центру.
3. Нажать на кнопку на панели инструментов «По центру».

4. Для установки линейки необходимо выбрать команду из опции горизонтального меню

2. Файл
3. Правка
4. Вид
5. Вставка
6. Формат
7. Сервис

5. Если мышка приняла вид , то это означает, что выполняется следующее действие.

2. Копирование.
3. Перемещение.
4. Удаление.
5. Вставка

1. Чтобы отменить рамку таблицы необходимо выбрать команду из опции горизонтального меню

2. Файл
3. Правка
4. Вставка
5. Формат
6. Сервис

2. Для копирования текста выполнено следующее.

          После выделения текста и выполнения команды     ПРАВКА/КОПИРОВАТЬ на экране ничего не изменилось.

2. Компьютер завис.
3. Выполнены не те команды.
4. Копирование выполнено не до конца.
5. Плохо нажата кнопка мышки.

Тест по теме «Форматирование и редактирование текстового документа»

Вариант 1

1.При  задании параметров страницы устанавливаются:                                                                          

1. гарнитура, размер, начертание;
2. отступ, интервал;
3. поля, ориентация;
4. стиль, шаблон.

2. Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате, необходимо задать:

1. размер шрифта;
2. тип файла;
3. параметры абзаца;
4. размер страницы.

   3. Для того чтобы вставить пустую строку, надо нажать клавишу:

1. Пробела;
2. Delete;
3. Insert;
4. Enter.

4. В процессе форматирования абзаца  изменяется (изменяются):

1. размер шрифта;
2. параметры абзаца;
3. последовательность символов, слов, абзацев;
4. параметры страницы.

5. Выполнение операции копирования становится возможным после:

1. установки курсора в определенное положение;
2. сохранение файла;
3. распечатки файла;
4. выделение фрагмента текста.

6. Существует следующий способ расположения заголовков:

2. по центру;
3. с правой стороны;
4. в конце страницы;

7. Колонтитул - это:

2. текст заголовка;
3. справочная информация;
4. примечание;
5. закладка.

8. Изменить размер рисунка можно:

1. перетаскиванием рисунка;
2. выполнением команды Вставка, рисунок.
3. выполнением команды Формат, рисунок.

9. Режим предварительного просмотра служит для:

1. увеличения текста;
2. просмотра документа перед печатью;
3. вывода текста на печать;
4. изменения размера шрифта для печати.

Тест по теме «Редактирование и форматирование текстового документа»

Вариант 2.

1.   Расширением текстового файла является:

1) com;

2) exe;

3) xls;

4) doc.

2.   Чтобы открыть текстовый файл(документ) в определенном формате, необходимо задать:

1. имя и тип файла;
2. размер шрифта;
3. параметры абзаца;
4. размер страницы.

 3.  Для того чтобы  удалить пустую строку, надо нажать клавишу:

2. пробел;
3. Delete;
4. Insert;
5. Enter.

4.  В процессе редактирования текста изменяется( изменяются) :

1. размер шрифта;
2. параметры страницы;
3. последовательность символов, слов, абзацев;
4. параметры страницы.

5.  Основные параметры абзаца:

1. гарнитура, размер, начертание;
2. отступ, интервал;
3. поля, ориентация;
4. стиль, шаблон.

6.  Чтобы подготовить Word к изменению параметров абзаца необходимо:

1. поставить курсор на  конец абзаца;
2. установить курсор в середину абзаца;
3. выделить абзац;
4. выделить первое слово

7. Сверстать страницу – это:    

1. закрыть  страницу;
2. получить справочную информацию;
3. вывести страницу на печать;
4. расположить в определенном порядке блоки текста и другие элементы оформления.

8.  Вставить рисунок можно:

1. перетаскиванием рисунка;
2. выполнением команды Вставка / Рисунок;
3. выполнением команды Формат / Рисунок.

9.  Для оформления буквицы необходимо:

1. выделить символ;
2. увеличить текст;      

Тест по теме

«Издательское дело в среде текстового процессора Microsoft Word»

1. Чтобы выровнять заголовок по центру, необходимо

А) Нажимать на клавишу «Пробел» до тех пор, пока текст не будет расположен по центру.

Б) Нажимать на клавишу «ТАВ» до тех пор, пока текст не будет выровнен по центру.

В) Нажать на кнопку на панели инструментов «По центру».

2. Форматирование абзаца – это …

А) изменение содержания текста;

Б) специальным образом выделенный непрерывный кусок текста;

В) изменение внешнего вида текста, но не его содержания.

3. Сдвиг части текста относительно общего края текста – это …

А) отступ;

Б) выравнивание;

В) редактирование.

4. Внесение изменений, исправлений и корректировки в текстовый документ:

А) форматирование;

Б) редактирование;

В) вставка.

5. Абзацы можно выравнивать:

А) по левому краю, по центру;

Б) по ширине и правому краю;

В) всё выше перечисленное.

6. Форматирование шрифта это…

А) процесс оформления символа
Б) процесс оформления страницы
В) изменение параметров введенных символов

7. В процессе редактирования текста изменяется:

А) размер шрифта
Б) параметры абзаца
В) последовательность символов, строк, абзацев

8. Как можно изменить размер рисунка?

А) с помощью мыши или диалогового окна
Б) только с помощью мыши
В) только с помощью диалогового окна

9. Какой из перечисленных ниже параметров не относится к параметрам абзаца:

А) ширина
Б) отступ в первой строке
В) кегль

10. Выберите вариант, который не является параметром страницы

А) размер и ориентация листа

Б) расстояние от колонтитулов до верхнего и нижнего краёв страницы

В) установка типа шрифта и его размера

11. Выберите номер с правильно набранным текстом

А) Часы бьют . Всех.

Б) Даже маленькая практика стоит большой теории.

В) Наблюдение Этторе.Соседняя очередь всегда движется быстрее.

Г) Закон Джонсона и Лэрда:

     Зубная боль

             обычно начинается в ночь на субботу.

12. К многоуровневым спискам можно отнести:

А) – перечень однотипных элементов

Б) – список с подпунктами

В) – список, имеющий не менее 10 элементов

13. Определите вид списка:

А) – нумерованный

Б) – маркированный

В) - многоуровневый

1. Естественнонаучные дисциплины

1. Алгебра
2. География

2. Гуманитарные дисциплины

1. Литература
2. Иностранный язык

14. Работа со списками может применяться:

А) – при составлении плана работы

Б) – при форматировании абзацев

В) – при редактировании текста

15. Укажите правильный вариант оформления колонтитулов:

А) Колонтитулы на каждой странице должны содержать одинаковую информацию;

Б) Колонтитулы, расположенные на чётных и нечётных страницах могут содержать разную информацию;

В) В случае односторонней печати колонтитулы на каждой странице располагаются в одном и том же месте;

Г) Нельзя на одной странице располагать одновременно верхний и нижний         колонтитулы.

16. При макетировании страницы

А) устанавливается количество колонок;

Б) в определённом порядке задаётся расположение блоков текста, заголовков, иллюстраций и колонтитулов;

В) оформляется начало первой строки абзаца с помощью буквицы.

17. Титульный лист печатного издания должен обязательно содержать

А) цветную иллюстрацию

Б) краткую характеристику содержания работы

В) заголовок и сведения об авторе.

18. Укажите неверный вариант оформления заголовков и подзаголовков:

А) Подзаголовки пишут строчными буквами без подчеркивания

Б) Заголовки и подзаголовки в текстовых работах обычно располагаются центрованным способом;

В) Заголовки и подзаголовки в текстовых работах обычно располагаются флаговым способом;

Г) Заголовки и подзаголовки должны выделяться более крупным начертанием и желательно другим типом шрифта.

1. Освоение среды табличного процессора Microsoft Excel

Вариант 1

1. Электронная таблица - это:

А)  прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных;

Б) прикладная программа для обработки кодовых таблиц;

В) устройство ПК, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме;

Г) системная программа, управляющая ресурсами ПК при обработке таблиц.

2. Электронная таблица предназначена для:

А) обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц;

Б) упорядоченного хранения и обработки значительных массивов данных;

В) визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах;

Г) редактирования графических представлений больших объемов информации.

3. Электронная таблица представляет собой:

А) совокупность нумерованных строк и поименованных буквами латинского алфавита столбцов;

Б) совокупность поименованных буквами латинского алфавита строк и нумерованных столбцов;

В)  совокупность пронумерованных строк и столбцов;

Г)  совокупность строк и столбцов, именуемых пользователем произвольным образом.

4. Строки электронной таблицы:

А) именуются пользователями произвольным образом;

Б) обозначаются буквами русского алфавита;

В) обозначаются буквами латинского алфавита;

Г) нумеруются.

5. В общем случае столбы электронной таблицы:

А) обозначаются буквами латинского алфавита;

Б) нумеруются;

В) обозначаются буквами русского алфавита;

Г) именуются пользователями произвольным образом;

6. Для пользователя ячейка электронной таблицы идентифицируются:

А) путем последовательного указания имени столбца и номера строки, на пересечении которых располагается ячейка;

Б) адресом машинного слова оперативной памяти, отведенного под ячейку;

В) специальным кодовым словом;

Г) именем, произвольно задаваемым пользователем.

7. Вычислительные формулы в ячейках электронной таблицы записываются: 

А) в обычной математической записи;

Б) специальным образом с использование встроенных функций и по правилам, принятым

В) для записи выражений в языках программирования;

Г) по правилам, принятым исключительно для электронный таблиц;

Д) по правилам, принятым исключительно для баз данных.

8. Выражение 5(A2+C3):3(2B2-3D3) в электронной таблице имеет вид:

А) 5(A2+C3)/3(2B2-3D3) ;

Б) 5*(A2+C3)/3*(2*B2-3*D3) ;

В) 5*(A2+C3)/(3*(2*B2-3*D3)) ;

Г) 5(A2+C3)/(3(2B2-3D3)) .

9. Выберите верную запись формулы для электронной таблицы:

А) C3+4*D4

Б) C3=C1+2*C2

В) A5B5+23

Г) =A2*A3-A4

10. При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссылки:

А) не изменяются;

Б) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

В) преобразуются в зависимости от нового положения формулы;

Г) преобразуются в зависимости от длины формулы;

Д) преобразуются в зависимости от правил указанных в формуле.

11. При перемещении или копировании в электронной таблице относительные ссылки:

А) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

Б) преобразуются в зависимости от длины формулы;

В) не изменяются;

Г) преобразуются в зависимости от нового положения формулы.

12. Диапазон - это:

А) совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы;

Б) все ячейки одной строки;

В) все ячейки одного столбца;

Г) множество допустимых значений.

13. Активная ячейка - это ячейка:

А) для записи команд;

Б) содержащая формулу, включающую в себя имя ячейки, в которой выполняется ввод данных;

В) формула в которой содержатся ссылки на содержимое зависимой ячейки;

Г) в которой выполняется ввод команд.

14. Какая формула будет получена при копировании в ячейку С3, формулы из ячейки С2:
            А) =A1*A2+B2;

Б) =$A$1*$A$2+$B$2;

В) =$A$1*A3+B3;

Г) =$A$2*A3+B3;

Д) =$B$2*A3+B4?

Вариант 2

1.Укажите правильный адрес ячейки:

2. В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:В3. Сколько ячеек входит в этот диапазон?

3.Результатом вычислений в ячейке С1 будет:

4.В ЭТ нельзя удалить:

5.Основным элементом ЭТ является:

6.Укажите неправильную формулу:

7.При перемещении или копировании в ЭТ абсолютные ссылки:

А) не изменяются;

Б) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

В) преобразуются в зависимости от нового положения формулы;

Г) преобразуются в зависимости от длины формулы.

8. Диапазон – это:

А) все ячейки одной строки;

Б) совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы;

В) все ячейки одного столбца;

Г) множество допустимых значений.

9. Электронная таблица – это:

А) прикладная программа для обработки кодовых таблиц;

Б) устройство персонального компьютера, управляющее его ресурсами;

В) прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных;

Г) системная программа, управляющая ресурсами персонального компьютера при обработке таблиц.

10. Какая формула будет получена при копировании в ячейку D3, формулы из ячейки D2:

А) =А2*$С$2;

Б) =$A$2*C2;

В) =A3*$C$2;

Г) = A2*C3.

1. Электронная таблица представляет собой:

а) совокупность нумерованных строк и поименованных с использованием букв латинского алфавита столбцов;

б) совокупность поименованных с использованием букв латинского алфавита строк и нумерованных столбцов;

в) совокупность пронумерованных строк и столбцов;

г) совокупность строк и столбцов, именуемых пользователем произвольным образом;

д) таблицу, набранную в текстовом редакторе.

2. Электронная таблица предназначена для:

а) упорядоченного хранения и обработки значительных массивов данных;

б) визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах;

в) редактирования графических представлений больших объемов информации;

г) обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц, осуществляемой в процессе экономических, бухгалтерских, инженерных расчетов;

д) трансляции файлов по компьютерной сети.

3. Принципиальное отличие электронной таблицы от обычной заключается в возможности:

а) автоматического пересчета величин, определяемых формулами, при изменении исходных данных;

б) обработки данных в таблице;

в) наглядного представления связей между данными;

г) одновременной обработки данных различного типа;

д) копирования таблицы.

4. В электронной таблице в ячейке A1 записано число 10, в B1 — формула =А1/2, в C1 — формула =СУММ(А1:В1)*2. Чему равно значение С1:

а) 100;        б) 150;        в) 10;              г) 30;        д) 75.

Вариант 3

1.Укажите правильный адрес ячейки:

2. В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:С2. Сколько ячеек входит в этот диапазон?

3.Результатом вычислений в ячейке С1 будет:

4.В ЭТ формула не может включать в себя:

5.В ЭТ имя ячейки  образуется:

6.Укажите неправильную формулу:

7.При перемещении или копировании в ЭТ относительные ссылки:

А) не изменяются;

Б) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

В) преобразуются в зависимости от нового положения формулы;

Г) преобразуются в зависимости от длины формулы.

8. Активная ячейка – это ячейка:

А) для записи команд;

Б) содержащая формулу, включающую в себя имя ячейки, в которой выполняется ввод данных;

В) формула в которой содержит ссылки на содержимое зависимой ячейки;

Г) в которой выполняется ввод данных.

9. Электронная таблица предназначена для:

А) обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц;

Б) упорядоченного хранения и обработки значительных  массивов данных;

В) визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах;

Г) редактирования графических представлений больших объемов информации.

10. Какая формула будет получена при копировании в ячейку D3, формулы из ячейки D2:

А) =А2*С2;

Б) =$A$2*C3;

В) =$A$2*$C$3;

Г) = A2*C3.

1. Вычислительные формулы в ячейках электронной таблицы записываются:

а) в обычной математической записи;

б) по правилам, принятым в языках логического программирования;

в) специальным образом с использованием встроенных функций и по правилам, принятым для записи выражений в императивных языках программирования;

г) по правилам, принятым исключительно для баз данных;

д) произвольным образом.

2. В электронной таблице в ячейке A1 записано число 5, в B1 — формула =А1*2, в C1 — формула =А1+В1. Чему равно значение С1:

а) 10;        б) 15;        в) 20;        г) 25;        д) 45.

3. Среди приведенных формул отыщите формулу для электронной таблицы:

а)  =A3*B8+12;

б)  А1=A3*B8+12;

в)  A3*B8+12;

г)  A3B8+12;

д)  А1=A3B8+12.

4. Клетка электронной таблицы идентифицируется:

а) адресом машинного слова оперативной памяти, отведенного под ячейку;

б) специальным кодовым словом;

в) путем последовательного указания имени столбца и номера строки, на пересечении которых располагается ячейка;

г) именем, произвольно задаваемым пользователем;

д) путем последовательного указания номера строки и имени столбца, на пересечении которых располагается ячейка.

Тест по теме «Графики и диаграммы в среде табличного процессора»

1. Деловая графика представляет собой:

а)  график совещания;

б)  графические иллюстрации;

в)  совокупность графиков функций;

г)  совокупность программных средств, позволяющих представить в графическом виде закономерности изменения числовых данных.

2. Диаграмма — это:

а)  форма графического представления числовых значений, которая позволяет облегчить интерпретацию числовых данных;