Открытый урок по теме "Векторный графический редактор"
план-конспект урока (информатика и икт, 7 класс) на тему

Урок закрепления и развития знаний, умений  и навыков

в 7 «Б» классе

по теме «Векторный графический редактор, встроенный в MS Word»

Анализ педагогической ситуации:

В группе 7”Б” класса обучается 14 человек. Большинство детей проявляет интерес к предмету. За первое полугодие на “4” и ”5” обучались 11 человек. С векторным графическим редактором учащиеся знакомятся впервые. Перед изучением этой темы был повторен материал по теме “Растровый графический редактор MS Paint”.

Цель урока:

Закрепление знаний и развитие навыков работы в среде векторного графического редактора.

Форма организации учебной деятельности:

Фронтальная работа с классом, совместная работа преподавателя и учащихся, самостоятельная работа учащихся за компьютерами.

План урока

1. Инициализация урока.

Сегодня мы проведём занятие по закреплению и развитию навыков рисования в среде векторного графического редактора. Урок пройдёт в виде командного соревнования. Первой командой являются учащиеся первого ряда, второй командой являются учащиеся второго ряда. Командам будут предложены теоретические вопросы и практические задания.

2. Актуализация знаний и повторение изученного ранее материала.

Учащимся раздаются распечатки для практических заданий. Последовательно задания выполняются участниками разных команд. Через проектор учащиеся могут контролировать правильность выполнения работы.

Пока рисунки создаются на компьютере, ученики отвечают на теоретические вопросы.

Вопросы:

• В каких случаях полезно воспользоваться операцией группировки объектов? (1 команда)
• Почему в векторных графических редакторах можно изменять видимость объектов, образующих рисунок? (2 команда)
• Из чего формируются растровые графические изображения? (1 команда)
• Из чего формируются векторные графические изображения? (2 команда)
• Чем различаются результаты операции выделения в растровых и векторных графических редакторах? (1 команда)
• Чем различаются результаты операции перемещения в растровых и векторных графических редакторах? (2 команда)
• Чем различаются результаты операции изменения размера объекта в векторных графических редакторах и применение инструмента Лупа в растровых графических редакторах? (1 команда)
• Привести примеры растровых и векторных графических редакторов? (2 команда)

3. Обсуждение индивидуальных заданий каждого участника соревнований.

4. Выполнение работы за компьютерами.

5. Итоги урока. Выставление оценок и определение команды победителя.

6. Домашнее задание.

Составить эскиз собственной визитной карточки, которую можно создать в векторном графическом редакторе.

Создайте картину «Эмблема школы», используя различные типы заливок (однотонные, градиентные, текстурные).

Эскиз «Эмблема школы»