Конспект урока "Параллельные прямые" 7 класс
план-конспект урока по геометрии (7 класс)

Номер учебного элемента

Учебный материал с указание заданий

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ 0

Интегрирующая цель:

По завершению изучения темы учащийся должен:                          Знать Определение параллельных прямых. Название углов, образованных при пересечение двух прямых третьей. Признак параллельности прямых через равенство накрест лежащих углов.

Понимать какие прямые, отрезки, лучи параллельны

Уметь а)находить параллельные прямые на чертежах и в окружающей обстановке.

б) уметь находить накрест лежащие, соответственные и односторонние углы.

в)применять признак к решению задач

Повторит построение прямых

Закрепит навыки построения прямых.

УЭ 1

Входной контроль

Цель: подготовка к восприятию материала.

Задание 1. Начертить пересекающиеся прямые а и в. Начертить непересекающиеся прямые с и d.

Контроль: попроси проверить учителя, за каждый правильный ответ 1 балл. Отметь в лист учёта. Переходи к УЭ 2.

Работа в тетради

УЭ 2

Изучение нового материала

Цель: познакомиться с понятием параллельных прямых.

Послушать учителя и записать в тетрадь:

- Определение параллельных прямых

Прочитай параграф 13  стр.84 учебника и ответь на вопросы:

Какие отрезки называются параллельными?

Привести примеры параллельных прямых из окружающей обстановки.

Контроль: Поменяйся тетрадями с соседом по парте.

Выполните взаимопроверку. За правильный пример - 1 балл.

Отметь в лист учёта. Переходи к УЭ 3.

Работа в тетради

УЭ 3

Первичное закрепление

Цель: отработать умение находить параллельные прямые на чертеже.

Задание 1.

Контроль: сверь свои ответы с ответами учителя.

За каждый правильный ответ 1 балл. Отметь их количество в лист учёта. Переходи к УЭ 4

Работа в тетради

УЭ 4

Изучение нового материала

Цель: познакомиться с углами, образованными при пересечении двух прямых третьей.

Послушай учителя или прочитай самостоятельно начало п.14 на стр.88 учебника (до теоремы)

Изобрази в тетради две прямые а, в и секущую с, обозначь цифрами образовавшиеся углы, выпиши пары:

-накрест лежащие;

-односторонние;

-соответственные.

Контроль. Попроси проверить учителя. За каждую пару, верно найденных углов, поставить 1 балл в лист учета. Переходи к УЭ 5.

Работа в тетради

УЭ 5

Изучение нового материала

Цель: познакомиться с признаком параллельности прямых.

Начертить в тетради две параллельные прямые и секущую, отметить цифрами пару накрест лежащих углов, измерить их с помощью транспортира. Сделать выводы.

Послушать учителя и записать в тетрадь доказательство теоремы. Задание 1.

Контроль: Показать ответы учителю, за правильное решение отметить 1 балл в листе учета. И переходи к УЭ 3. если решил не правильно, то выполни корректирующее задание.

Задание 2.

Контроль: сверь ответ с учителем. За правильное решение 1 балл. Переходи к УЭ 6.

Работа в тетради

УЭ 6

Применение знаний в измененных условиях

Цель: научиться применять признак к решению задач.

Задание 1. Решить задачу.

Контроль. Попроси проверить учителя. Он тебя оценит, поставь эту оценку в лист контроля. Переходи к УЭ 5.

Работа в тетради

УЭ 7

Итоги

Цель: Самооценка работы. Посчитайте общее количество баллов. Поставьте себе оценку. Лист учёта сдайте учителю. Задание на дом п. 13-14. Если набрано 12-17 баллов, то №308, если меньше 12 баллов, то №306

Фамилия

Имя

Учебные элементы

Количество баллов за основные задания

Корректирующие задания

Общее количество баллов за этап

УЭ1

УЭ2

УЭ3

УЭ4

УЭ5

 УЭ6

Итоговое количество баллов

Оценка

Фамилия

Имя

Учебные элементы

Количество баллов за основные задания

Корректирующие задания

Общее количество баллов за этап

УЭ1

УЭ2

УЭ3

УЭ4

УЭ5

 УЭ6

Итоговое количество баллов

Оценка

Фамилия

Имя

Учебные элементы

Количество баллов за основные задания

Корректирующие задания

Общее количество баллов за этап

УЭ1

УЭ2

УЭ3

УЭ4

УЭ5

 УЭ6

Итоговое количество баллов

Оценка