Второй и третий признаки подобия треугольников
презентация к уроку по математике (8 класс)

Слайд 1

КОЛИНА НАТАЛЬЯ КОНСТАНТИНОВНА Учитель математики МБОУ СШ №1 9 с УИОП г. Заволжья Городецкого района. Квалификационная категория-высшая. Педагогический стаж-29 лет. Общий стаж работы-37 лет. В течение 10 лет была руководителем РМО и областным экспертом по проверке выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом. В настоящее время-член методического совета РМО. В составе экспертной группы занимаюсь аттестацией учителей на 1 категорию. Работаю в классах с углубленным изучением математики. В жизни стараюсь следовать замечательным словам Николая Рыленкова : "Живи как знаешь, жизнь во всем любя, Благословляй и солнцепек и затень . Но, отходя ко сну, спроси себя, Кого и чем порадовал ты за день."

Слайд 2

ПРИМЕНЯЕМЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В прошлом учебном году познакомилась с приложением МЭО. В качестве эксперимента предложили поработать с ним в 8 классе с углубленным изучением математики . Очень полезными оказались задания по геометрии: интересные, разнообразные, дифференцированные. Темы занятий изложены подробно, доступно. Есть возможность индивидуализации, что радует. Не поняла, правда, как раздать детям только тесты, а не целый урок. Почему-то в матрице назначений я не увидела таких заданий. В приложении есть электронный журнал, связанный с АИС, но не нашла возможности автоматической проверки. И, к сожалению, в этом году все стало платным. Это одна из презентаций проведенных уроков. ОТЗЫВ О МЭО В своей работе использую приложения LECTA ( ЭФУ), платформы Якласс , РЭШ, Сдам ГИА:Решу ОГЭ, Решу ЕГЭ ,Решу ВПР, Skysmart . Также применяю программную среду GeoGebra .

Слайд 3

ВТОРОЙ И ТРЕТИЙ ПРИЗНАКИ ПОДОБИЯ УРОК ГЕОМЕТРИИ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 19 Урок геометрии в 8 классе и использованием среды МЭО Тип урока Урок закрепления знаний. Формируемые результаты Предметные: формировать умение применять второй и третий признаки подобия треугольников при решении задач. Личностные: развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы. Метапредметные: формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Планируемые результаты Учащийся научится применять второй и третий признаки подобия треугольников при решении задач .

Слайд 4

А КТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 19 УРОК ГЕОМЕТРИИ Фронтальная работа(занятие 8,урок 5 МЭО, фрагменты-рисунки) ЗАДАНИЕ 1 : выберите пару подобных треугольников и докажите их подобие. ЗАДАНИЕ 2 : пользуясь данными рисунка, докажите, что КМ || АС . 1.Сформулируйте признаки подобия треугольников, устно выполните задания . ЗАДАНИЕ 3: ТРЕНИРУЕМСЯ

Слайд 5

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 19 УРОК ГЕОМЕТРИИ В треугольнике ABC угол A = 49 градусов, AB = 10 см, BC = 12 см, AC = 16 см. В треугольнике KMH угол H = 38 градусов ( величины углов измерены с точностью до 1градуса ), KM = 5 см, MH = 6 см, KH = 8 см . Найдите величину угла с точностью до . Найдите периметр треугольника OPT, если периметр треугольника KMP равен 23 см.

Слайд 6

РАБОТА В ПАРАХ Далее проводится групповая самостоятельная работа ,каждой паре-по 2 задачи на готовых чертежах (распечатаны заранее). Задания дифференцированные(3 варианта-повышенного уровня, 3-базового), работа письменная. Время выполнения-7-10 минут. СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 19 РЕФЛЕКСИЯ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (на 2 варианта)