О геометрической составляющей школьной математики
статья по геометрии на тему
«О геометрической составляющей школьной математики» (материалы III Всероссийской (XVII межрегиональной) научно-практической конференции учителей и преподавателей математики и информатики школ, инновационных учебных заведений и вузов «Современные проблемы обучения математике и информатике»)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 statya_1.pdf | 661.14 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развитие школьной математики.
С целью повышения интереса учащихся к предмету математики, необходимо разнообразить методы преподнесения материала. Проблема лишь в ограниченности срока учебного процесса при быстром увеличении обема ...
Геометрические составляющие ГИА по математике
ГИА по математике 2012 г., пробный экзамен, разбор заданий, методические рекомендации...
Тебе, изучившему полный курс школьной математики! Напутствия...
Мои пожелания 11 классникам на Последнем звонке. Очень хотелось оставить память о наших теплых отношениях, дружбе, взаимной поддержке и участии, пожелать ребятам добра и счастья....
Презентация по теме "Компьютерная база данных как составляющая школьной системы оценки качества образования"
В данной презентации раскрываются основные цели работы школьной системы оценки качества образования,такие как создание единой системы диагностики и мониторинга состояния образования в школе, обеспечив...
Сообщение из опыта работы «Пути усиления взаимосвязей в изучении геометрического материала курсов математики 5 – 6 классов и 7 классов»
Сообщение из опыта работы...
Гуманитарная составляющая урока математики
Помогать и развиваться ребенку, как человеку – главная задача гуманитарного учителя в современной школе.Коллективное обсуждение проблем, выдвижение разных версий событий и явлений, добровольный ...
О МЕЖПРЕДМЕТНОМ ЗНАЧЕНИИ «ЛОГИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ» КУРСА МАТЕМАТИКИ
Межпредметная приемственность в формировании логических умений поможет учащимся преодолеть психологический барьер привязки логики к конкретному содержанию, почувствовать общезначимость логики, универс...