Углы. Виды углов. Измерение углов
методическая разработка по геометрии по теме

МОУ  «Краснозаводская средняя общеобразовательная школа №7»

Урок по теме:

«Углы. Виды углов. Измерение углов»

Составила учитель математики

1. Квалификационной категории

Матвеева Н.Г.

г. Краснозаводск 2012 г.

Цель урока: Систематизировать и обобщить знания, умения и навыки по теме «Углы»; воспитывать самостоятельность; формировать умения работать коллективно; расширять кругозор обучающихся.

Оборудование: таблица, транспортир, карточки, дидактический материал.

Тип урока: практикум.

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока.
3. Актуализация опорных знаний

Урок начинаем с разминки, с устных упражнений, которые своей целью предусматривают коллективную работу класса, повторение видов углов

j

Назвать углы:  острые, прямые, развернутые.

 Найти угол СОВ=?

Найти угол АОС ,если угол ВОС=135º, а развернутый угол АОВ=180 º

4.  Проверка домашнего задания.
5. Работа в группах. Дифференцирование задание на карточках .

В группах назначить консультантов.

Карточка №1

1. Начертить острый и тупой угол , измерьте их.

2. Луч разделил развернутый угол на два угла. Измерьте их.

3.Начертите прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С. Измерьте два других угла.

4.Начертите угол и проведите луч, который делит его пополам. Как этот луч называется?

5.Угол N=120 º разделить на три равных угла. Найти эти углы

Карточка №2

1. Начертить острый и тупой углы, измерить их.

2.Луч разделил развернутый угол на два угла. Измерьте их.

3.Начертите прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С. Измерьте два других угла.

4. Начертите угол и проведите луч, который делит его пополам. Как этот луч называется?

5.Угол В=90 º разделить на три равных угла. Найти эти углы.

Карточка №3

1. Начертить острый и тупой углы, измерить их.

2.Луч разделил развернутый угол на два угла. Измерьте их.

3.Начертите прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С. Измерьте два других угла.

4. Начертите угол и проведите луч, который делит его пополам. Как этот луч называется?

5.Угол А=60 º разделить на три равных угла. Найти эти углы.

Карточка №4

1.Начертить острый угол и тупой углы, измерить их.

2.Луч разделили развернутый угол на два угла. Измерьте их.

3.Начертите прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С. Измерьте два других угла.

4. Начертите угол и проведите луч, который делит его пополам. Как этот луч называется?

5. Угол В=72 º  разделить на три равных угла. Найти эти углы.

Карточка №5

1. Начертить острый и тупой углы, измерить их.

2. Луч разделил развернутый угол на два угла. Измерьте их.

3.Начертите прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С. Измерьте два других угла.

4. Начертите угол и проведите луч, который делит его пополам. Как этот луч называется ?

5.Угол А=75 º разделить его на три равных угла. Найти эти углы.

Карточка №6

1. Начертить острый и тупой углы, измерить их.

2. Луч разделил угол на два угла .Измерьте их.

3. Начертите прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С. Измерьте два других угла.
4. Начертите угол и проведите луч, который делит его пополам. Как этот луч называется?
5. Угол А=150 º разделить на три равных угла. Найти эти углы.

Карточка №7

1. Начертить острый и тупой углы, измерить их.

2. Луч разделил развернутый угол на два угла. Измерьте их.

3. Начертите прямоугольный треугольник АВС с прямым углом С. Измерьте два других угла.
4. Начертите угол и проведите луч, который делит его пополам. Как этот луч называется?
5. Угол 45 º разделить на три равных угла. Найти эти углы.

Карточка№1

Найдите градусную меру углов в прямом треугольнике, если один из углов на 40 больше другого.

Карточка №2

Какие из углов острые, какие тупые?

Карточка №3

Сколько градусов содержит угол ,если он составляет  ¼  развернутого угла, 1/5  развернутого угла? Сколько градусов содержит половина прямого угла?

Карточка №4

Постройте угол 140 º, проведите луч, который делит его пополам. Назвать углы.

Карточка №5

Измерить углы, изображенные на рисунке.

Карточка №6

Сколько градусов содержит угол, если он составляет 50 % от развернутого угла, 25 % от развернутого угла

Дополнительно

№376 стр 27                    ∟СОД =140 º-100

                                          ∟СОД=40 º

№376 стр 52                     ∟АКС=140 º-120 º

                                           ∟АКС=20

№376 стр 79                      ∟ВАМ=170 º-130 º

                                            ∟ ВАМ=40 º

№376 стр 105                     ∟ СВД=150 º-90 º

                                            ∟ СВД=60 º

Совершенствование вычислительных навыков.

Вычислить а) 3,8*(8,57+9,585:4,5)=40,66

7. Домашнее задание
8. Подведение итога урока

1. Что мы делали на уроке?
2. Достигли ли мы цели урока?
3. Для чего нужны углы?
4. Оценки за работу в группах.

Литература

1. Математика 5 . Автор Н.Я. Виленкин
2. Дидактические материалы по математике А.С. Чесноков

А

В

О

С

С

А

В

С

А

В

А

В

С

А

В

С

О

М

А

А

С

В

В

С

О

В

А

В

А

С

А

В

С

О

В

А

А

В

С

А

В

С

В

А

С

С

В

А

А

В

С

О

В

А

С

А

В

С

В

А

О

С

В

С

А

А

В

С

А

В

С

О

А

В

С

А

В

С

А

В

С

А

С

В

А

В

С

А

В

С

В

А

О

С

А

В

С