Разработка урока на тему "Южная Америка: образ материка"
презентация к уроку по географии (7 класс)

Урок на тему "Южная Америка: образ материка". 7-й класс

• Хайдакова Туяна Гонгоровна, учитель географии

Разделы: География

Класс: 7

Девиз урока: «То, что добываю самостоятельным трудом, то и является самой ценной добычей».

Цель урока: создать условия для активной познавательной деятельности учащихся при изучении географического положения  Южной Америки.

Место урока в изучении темы:  урок №1 в теме «Южная Америка».

Тип урока: изучения нового материала.

Задачи урока:

• Образовательные:

• изучить особенности географического положения материка Южная Америка;
• сделать выводы о влиянии географического положения материка на рельеф, климат, природную зону, фауну  и флору;
• сравнить географическое положение Южной Америки и Африки;

• Развивающие:

• продолжить формирование умения определять географическое положение материка;
• развивать навыки работы с контурными картами, атласом;
• развивать умение анализировать и сравнивать, находить черты сходства и различия.

• Воспитательные:

• воспитание любознательности;
• формирование самостоятельности, умения сотрудничать с другими, оценивать себя;
• формировать опыт равноправного сотрудничества учителя и учащихся в процессе группового и индивидуального обучения школьников.

Методы обучения: наглядно-иллюстративный, исследовательский, частично-поисковый,  репродуктивный;

Методы познания:  анализ, прогноз, сравнительный, картографический, оценки.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Оборудование: физическая карта Южной Америки, физическая карта мира, атласы, контурные карты, учебник, мультимедийная система, компьютерная презентация,  справочно – информационный материал по теме «Южная Америка».

Ход урока:

 слайд 1

 I. Организационный момент

– А для того, чтобы у нас на уроке было хорошее настроение и доверительное отношение, давайте похлопаем ручками и друг другу передадим частичку тепла и доброты.

Будем работать дружно и быстро достигнем цели, которую мы поставим совместно с вами. В ходе урока  поработаем самостоятельно, в парах и группе.

II. Изучение нового материала

Актуализация знаний:

(слайд 2) Ребята, сегодня мы с вами приступаем к изучению нового материка. Этот материк известен своими рекордами: 

Простирается самая большая по площади низменность – Амазонская.

Слайд 3.  Среди самых обширных в мире вечнозеленых лесов, течет самая полноводная река мира – Амазонка.
Слайд 4. Протянулась самая длинная горная цепь Земли – Анды, с самой высокой вершиной в западном полушарии – горой Аконкагуа и самым большим высокогорным озером мира – Титикака.
Слайд 5. Находится самый высокий в мире водопад – Анхель.
Самое засушливое место в мире – пустыня Атакама.
Слайд 6-8. А также этот материк известен самым большим жуком титаном и самой маленькой птицей – колибри, самым большим пауком птицеедом и самой маленькой обезьянкой – карликовой игрункой и многими другими природными рекордами. Местные жители приручают удавов. Они ловят мышей, как кошки, и охраняют дом, как собаки.
Объявление  темы урока (слайд 9): Это материк… Южная Америка.

Слайд 10. Объявление  целей и задач урока:

Сегодня на уроке мы продолжим отработать умение определять географическое положение материка по плану,  определим черты сходства и различия в физико-географическом положении Южной Америки и Африки, сделаем вывод о том, как географическое положение влияет на рельеф. климат, природные зоны материка. Выявим такие особенности материка Южная Америка, которые делают его неповторимым, отличным от всех других материков.

Слайд 11.  Географическое положение Южной Америки:

 Определите по карте, как расположена Южная Америка относительно экватора, тропиков и нулевого меридиана.
– Экватор пересекает материк в северной части.
– Большая часть материка расположена в южном полушарии.
– Нулевой меридиан не пересекает материк, он целиком расположен в западном полушарии.
– Южный тропик пересекает материк почти посередине.
– Между экватором и южным тропиком находится большая часть материка. Эта территория будет получать наибольшее количество солнечного тепла. Работа в тетрадях.

Слайд 12. Найдите крайние точки материка, определите их координаты.

Работа в парах с картами атласа. Учащиеся определяют крайние точки, затем они  появляются на слайде.

Северная – м. Гальинас – 12° с.ш.;72° з.д.;        Южная – м. Фроуард – 54° ю.ш.; 71° з.д.;
Западная – м. Париньяс – 5° ю.ш.; 81° з.д.;    Восточная – м. Кабу-Бранку – 7° ю.ш.; 35° з.д.

Слайд 13.  Используя карты атласа, определите, какие моря и океаны омывают берега Южной Америки.

Какой из океанов оказывает большое воздействие на материк? Какие течения есть у берегов материка.

-северные берега омывает Карибское море;

-северо-восточные и восточные берега омывает Атлантический океан;

-Западные берега омывает Тихий океан;

-южные берега - Магелланов пролив и пролив Дрейка;

Береговая линия материка изрезана слабо. Берега в основном ровные, прямые.

Слайд 14. Используя карты атласа, определите, относительность к другим материкам:

-Южную Америку соединяет Панамский канал;

-Южную Америку разделяет пролив Дрейка, самый широкий пролив;

Строение земной коры и рельеф: сравниваем Южную Америку и Африку

Слайд 14. Посмотрим физическую Карту Южной Америки. Основная особенность: мощная горная система вдоль всей западной границы материка- Анды и обширные равнины (низменности, плоскогорья, возвышенности) на остальной территории. Южная Америка - материк с самым контрастным рельефом для Южного полушария. (Вспомните, что Африка занят высокими равнинами, а мощных горных цепей нет)

Анды - это складчатые горы, относящиеся к Тихоокеанскому огненному кольцу. Горообразование там продолжается. Это область землетрясений и вулканизма.

В Южной Америке выделяются два щита, которым в рельефе соответствует Гвианское и Бразильское плоскогорья, богатые рудными ископаемыми. Низменные территория- Амазонская, Оринокская, Ла-Платская - находятся на плитах, где кристаллический фундамент платформы перекрыт мощным осадочным чехлом. В Южной Америке, в отличие от Африки, на юге, в Патагонии существует молодая платформа.

В чем особенность климата Южной Америки

Слайд 15. Южная Америка расположена в экваториальном, субэкваториальном, тропическом, субтропическом и умеренном климатических поясах.

Во-первых, в Южной Америке наиболее широкая часть материка приходятся на низкие широты, господствуют экваториальный и субэкваториальный климат.

Во-вторых, пассаты в низких широтах проникают в глубь материка.В верховьях Амазонки выпадает 3000-5000 мм осадков в год.

В отличие от Африки в Южной Америке есть умеренный климатический пояс.

Западные склоны Анд в умеренных широтах задерживают влажный воздух с Тихого океана. Годовая сумма осадков составляет 9000 мм. Засушливые территории это полупустыни Патагонии и пустыня Атакама в Чили. Где 13 лет не было осадков, влияет Перуанское течение.

Южная Америка- самый влажный материк.

Внутренние воды Южной Америки

Слайд 16. Протекает самая многоводная и длинная река мира- Амазонка ( с рекой Укаяли - свыше 7000 км). В бассейне реки Ориноко находится самый высокий в мире водопад Анхель, единственный водопад с высотой падения более 1 км.

Крупные озера _ озеро-лагуна Маракайбо и озеро Титикака - самое высокогорное озеро.

Фауна и флора Южной Америки

Яркая особенность материка- большое количество уникальных или редких видов растений и животных. Это объясняется длительным изолированным развитием континента. Целый ряд видов встречается только в Южной Америке (эндемики) - водосвинка или капибара, обезьяна ревун, ленивец. Родина многих культурных растений: картофеля, томата, перца, какао, гевеи, дынного дерева.

Практическая работа № 11

Слайд 17.«Определение сходства и различий  географического положения Африки и Южной Америки» .

Цель работы: определить черты сходства и различия физико-географического положения Южной Америки и Африки.

Слайд 18.Чем вы можете объяснить черты сходства в положении этих двух материков и в очертании их береговой линии?  

Слайд 19. Вывод.

III. Закрепление пройденного материала 

Слайд 20. синквейн «Южная Америка»
Синквейн четко, лаконично определяет предмет изучения, имеет следующую последовательность:

1-я строка – название синквейна: Материк Южная Америка;
2-я строка – два прилагательных;
3-я строка – три глагола;
4-я строка – фраза на тему синквейна;
5-я строка – существительное.

Например:

• Южная Америка
• Влажная, загадочная
• Влечёт, интригует, завораживает
• Материк рекордов
• Колумб

IV.  Итоги урока Слайд 21.

V. Домашнее задание Слайд 22: параграф 35-36, составить синквейн «Южная Америка» или кроссворд «Географическое положение Южной Америки».

VI. Рефлексия Слайд 23

Ребята, перед вами смайлики. Выберите тот смайлик, который в полной мере отражает ваше восприятие нашего сегодняшнего урока.