Рабочая программа "Экономическая география" для СПО 39 часов
рабочая программа по географии

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное

Образовательное учреждение города Москвы

«Колледж сферы услуг №3»

(ГБПОУ КСУ № 3)

ОК (общие компетенции)

умения

знания

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07.

-определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции

развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

- оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их

демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

- применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами,

процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

- составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира;

таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические

закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

- сопоставлять географические карты различной тематики;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и

ситуаций;

- нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические

материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших

социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

- понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях

глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха,

деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

- основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

- особенности размещения основных видов месторождения и территориальные сочетания;

-численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

- географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей;

-географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

- особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

Вид учебной работы

Объем часов

Объём образовательной программы

39

теоретическое обучение

25

практические занятия

14

Контрольная работа

1

Промежуточная я аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся.

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

4

Введение.

Тема 1.

Источники географической информации (2)

Традиционные и новые методы географических исследований. Источники географической информации. Географические карты различной тематики и их практическое использование. Статистические материалы. Геоинформационные системы. Международные сравнения.

2

ОК 02

ОК05

Часть 1. Общая характеристика мира

Тема 2.

Политическое устройство мира. (4)

Политическая карта мира. Исторические этапы ее формирования и современные особенности. Суверенные государства и несамоуправляющиеся государственные образования. Группировка стран по площади территории и численности населения. Формы правления, типы государственного устройства и формы государственного режима.

Типология стран по уровню социально-экономического развития. Условия и особенности социально-экономического развития развитых и развивающихся стран и их типы.

2

ОК 01.

ОК 02.

ОК 05.

ОК 06.

Практическое занятие №1

«Составление тематических таблиц, характеризующих различные типы стран по уровню социально-экономического развития».

2

ОК 02.

ОК 04

ОК05

ОК06

Тема 3.

География мировых природных ресурсов (4)

Взаимодействие человеческого общества и природной среды, его особенности на современном этапе. Экологизация хозяйственной деятельности человека. Географическая среда. Различные типы природопользования. Антропогенные природные комплексы. Геоэкологических проблемы.

Природные условия и природные ресурсы. Виды природных ресурсов. Ресурсообеспеченность. Размещение различных видов природных ресурсов на территории мировой суши. Ресурсы
Мирового океана. Территориальные сочетания природных ресурсов. Природно-ресурсный потенциал.

2

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07

Практическое занятия №2

«Определение и сравнение обеспеченности различных регионов и стран мира основными видами природных ресурсов. Экономическая оценка использования различных видов природных ресурсов»

2

ОК 02.

ОК 04

ОК05

ОК06

Тема 4.

География населения мира (6)

Численность населения мира и ее динамика. Наиболее населенные регионы и

страны мира. Воспроизводство населения и его типы. Демографическая политика.

Половая и возрастная структура населения.

Качество жизни населения. Трудовые ресурсы и занятость населения.

Размещение населения по территории земного шара. Миграции населения и их основные направления. Урбанизация.

4

ОК 01.

ОК 02.

ОК 03.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

Практическое занятие №3

«Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира»

2

ОК 01

ОК 02.

ОК 04

ОК05

ОК06

Контрольная работа за 1 семестр

1

Часть 2 География мирового хозяйства

Тема 5

Мировое хозяйство

Современные особенности развития мирового хозяйства. (2)

Мировая экономика, исторические этапы ее развития. Международное географическое разделение труда. Международная специализация и кооперирование. Научно-технический прогресс и его современные особенности.

Современные особенности развития мирового хозяйства. Интернационализация

производства и глобализация мировой экономики. Региональная интеграция. Основные показатели, характеризующие место и роль стран в мировой экономике.

Отраслевая структура мирового хозяйства. Исторические этапы развития мирового промышленного производства. Территориальная структура мирового хозяйства,

исторические этапы ее развития. Ведущие регионы и страны мира по уровню экономического развития. «Мировые» города.

2

ОК 01.

ОК 02.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07

География отраслей

первичной сферы

мирового хозяйства. (4)

Сельское хозяйство и его экономические особенности. Интенсивное и экстенсивное

сельскохозяйственное производство. «Зеленая революция» и ее основные направления. Агропромышленный комплекс. География мирового растениеводства и животноводства. Лесное хозяйство и лесозаготовка.

Горнодобывающая промышленность. Географические аспекты добычи различных

видов полезных ископаемых.

4

ОК 01.

ОК 02.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07

География отраслей вторичной сферы мирового хозяйства (8)

Географические особенности мирового потребления минерального топлива, развития мировой электроэнергетики, черной и цветной металлургии, машиностроения,

химической, лесной (перерабатывающие отрасли) и легкой промышленности.

Практическое занятия №4 «Определение особенностей размещения отраслей мирового хозяйства. Горнодобывающей промышленности и топливно – энергетического комплекса»

4

ОК 01.

ОК 02.  

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07

Практическая работа №. 5

Определение особенностей размещения различных отраслей мирового хозяйства.

Практическая работа №6 Определение хозяйственной специализации стран и регионов мира. Определение основных направлений международной торговли товарами и факторов,

Формирующих международную хозяйственную специализацию стран и регионов мира.

4

ОК 01.

ОК 02.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07

География отраслей третичной сферы мирового хозяйства. (6)

Транспортный комплекс и его современная структура. Географические особенности развития различных видов мирового транспорта. Крупнейшие мировые морские

торговые порты и аэропорты. Связь и ее современные виды.

Дифференциация стран мира по уровню развития медицинских, образовательных,

туристских, деловых и информационных услуг. Современные особенности международной торговли товарами.

4

ОК 01.

ОК 02.

ОК 04.

ОК 05.

ОК 06.

ОК 07

Практическое занятие № 7 Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей (по выбору) промышленности мира

2

ОК 01.

ОК 02.

ОК 04.

ОК 05.

дифференцированный зачёт

2

Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

Формируемые общеучебные и общие компетенции

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения программы обучающийся должен

знать:

• государства на политической карте мира, их столицы;
• страны важнейших международных, экономических и политических организаций;
• основные виды природных ресурсов, крупнейшие районы их добычи и распространения,

источники и виды загрязнения окружающей среды;

• распространения языков, религий;
• крупнейшие по площади и численности населения страны и регионы Земли; численность населения мира; крупнейшие города и городские агломерации;
• состав основных отраслей мирового хозяйства, их размещение;
• факторы размещения основных отраслей мирового хозяйства.

уметь:

• работать с картами различных регионов мира;
• работать с различными источниками информации;
• анализировать глобальные экологические проблемы и их решения;
• анализировать последствия собственной деятельности в окружающей среде.

В результате освоения дисциплины, обучающийся должен овладеть общеучебными компетенциями по четырём блокам:

а) самоорганизация (уметь организовывать свою учебную деятельность);

б) самообучение (уметь учиться, самостоятельно добывать знания);

в) информационный блок (уметь подбирать учебную литературу и осуществлять поиск необходимой информации);

г) коммуникативный блок (умение общаться, налаживать связи с другими обучающимися и с другими преподавателями, грамотно отстаивать свою точку зрения).

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам 

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

Практическая работа с различными

географическими картами.

Практическая работа с контурной

картой. Оценка при выполнении

практической работы.

Тестирование

Текущий контроль знаний: проверка выполнения домашних заданий.

Заслушивание сообщений докладов

Итоговый контроль в форме  дифференцированного зачета.