Приложение к рабочей программе по учебному предмету « география» на 2020-21 учебный год
рабочая программа по географии (7, 8 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Щучейская основная общеобразовательная школа»

Приложение к рабочей программе

по учебному предмету « география»

7 класс на 2020-21 учебный год

                                                                                  Составил: Панасенков А.А.

                                              Щучье 2020 г.

1. Пояснительная записка

Приложение к рабочей программе по учебному предмету «География» Изменения, вносимые в рабочую программу путем включения в освоение нового учебного материала и формирование соответствующих планируемых результатов с теми умениями и видами деятельности, которые по результатам ВПР в сентябре-октябре 2020 г. были выявлены как проблемные поля.

Изменения направлены на формирование и развитие несформированных умений, видов деятельности, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

II.        Планируемые результаты освоения учебного предмета «География»

1. Сформировать представления о географии, ее роли в освоении планеты человеком.
2. Сформировать  умения определения географических координат и нанесение объектов на карту с заданными координатами, определять географическое положение относительно друг друга.
3. Сформировать умение определять  объект по описанию.
4. Сформировать представления о географических объектах, процессах, явлениях, закономерностях
5. Сформировать первичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления. Знание своего региона.

III.  Содержание учебного предмета «География»

1. Развитие географических знаний о Земле.

2. Изображение земной поверхности.

Градусная сеть: параллели и меридианы. Географические координаты: географическая широта. Географические координаты: географическая долгота. Определение географических координат различных объектов, направлений, расстояний, абсолютных высот по карте.

3. Взаимодействие природы и общества.

Влияние закономерностей географической оболочки на жизнь и деятельность людей. Степень воздействия человека на природу на разных материках.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Щучейская основная общеобразовательная школа»

Приложение к рабочей программе

по учебному предмету « география»

8 класс на 2020-21 учебный год

                                                                                  Составил: Панасенков А.А.

Щучье 2020 г.

I. Пояснительная записка

Приложение к рабочей программе по учебному предмету «География» Изменения, вносимые в рабочую программу путем включения в освоение нового учебного материала и формирование соответствующих планируемых результатов с теми умениями и видами деятельности, которые по результатам ВПР в сентябре-октябре 2020 г. были выявлены как проблемные поля.

Изменения направлены на формирование и развитие несформированных умений, видов деятельности, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

II.        Планируемые результаты освоения учебного предмета «География»

Литосфера  и рельеф  Земли. Географическое положение  и природа материков Земли  

Умения  создавать,  применять  и преобразовывать  знаки  и  символы, модели и схемы для решения учебных задач.

Умения: ориентироваться в источниках географической  информации;

определять и сравнивать качественные и  количественные  показатели, характеризующие  географические объекты, их положение в пространстве.

Литосфера  и рельеф  Земли. Географическое положение  и природа материков Земли  

Умения  создавать,  применять  и преобразовывать  знаки  и  символы, модели и схемы для решения учебных задач.

Атмосфера  и климаты  Земли. Географическая оболочка.  

Географическое положение  и природа материков Земли

Умения определять понятия, создавать обобщения,  устанавливать  аналогии, классифицировать.  Умения  устанавливать  причинно-следственные  связи,  строить

логическое рассуждение.

Главные закономерности природы Земли

Умения  устанавливать  причинно-следственные  связи,  строить логическое  рассуждение,  умозаключение  и делать выводы.

Умения  создавать,  применять  и преобразовывать  модели  и  схемы  для решения учебных задач.

Географическое положение  и природа материков Земли

Умения определять понятия, создавать обобщения,  устанавливать  аналогии, классифицировать.

III.    Содержание учебного предмета «География»

1. Освоение  Земли человеком. Мировой  океан  и его  части.
2.  Литосфера.

Способы изображение рельефа на планах и картах. Основные формы рельефа – горы и равнины.

3. Атмосфера. Понятие климата. Погода и климат. Климатообразующие факторы. Зависимость климата от абсолютной высоты местности. Климаты Земли. Влияние климата на здоровье людей. Человек и атмосфера.
4. Взаимодействие природы и общества. Влияние закономерностей географической оболочки на жизнь и деятельность людей. Степень воздействия человека на природу на разных материках. Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и ее охраны. Развитие природоохранной деятельности на современном этапе.
5.         Географическое положение  и природа материков Земли. Определение географического положения крупных природных объектов на материках.
6.         Главные закономерности природы  Земли. Население материков Земли. Часовые пояса Земли.