Презентация по географии на тему "Астероиды. Кометы. Метеоры. Метеориты" 5 класс
презентация к уроку по географии (5 класс)

Слайд 1

Астероиды. Кометы. Метеоры. Метеориты Макарова Ксения Александровна, учитель географии, ГБОУ школа № 362 Московского района Санкт-Петербурга

Слайд 2

Астероиды Астероид (« звёздоподобные », малые или карликовые планеты) – небольшое неправильной формы небесное тело, не испускающее собственного света и вращающиеся вокруг Солнца. Пояс астероидов Астероид Гаспра Цель урока: сформировать представление о небесных телах: астероидах, кометах, метеорах и метеоритах.

Слайд 3

В Поясе Астероидов выделяются своим размером 4 объекта: Цецера, Веста, Паллада и Гигея . На их долю приходится больше половины общей массы астероидов. Диаметр карликовой планеты Церера равен 950 км. Чтобы совершить оборот вокруг Солнца, ей требуется 4 земных года и 6 месяцев. Второе место после Цереры по своей массе занимает астероид Веста , открытый в 1807 году. Диаметр ее – 530 км. Зато по яркости Веста занимает первое место в Поясе Астероидов.

Слайд 4

Кометы Комета («волосатая») – небесное тело, движущееся по вытянутой орбите, то приближаясь к Солнцу, то удаляясь от него. Траектория движения кометы Галлея Комета Галлея, 1986 г.

Слайд 5

Используя текст учебника, укажите в тетради черты различия астероидов и комет (см стр . учебника 61-62) Астероиды Кометы Обратите внимание на особенности движения, излучаемого света, форму данных небесных тел

Слайд 6

Астероиды Кометы 1 . Движутся по орбитам, подобно планетам, постоянно равноудалены от Солнца. 2 . Не испускают собственного света, светятся отражённым светом. 3 . Неправильной формы. 1 . Движутся по вытянутым орбитам, то удаляясь, то приближаясь к Солнцу. 2. Светят собственным светом раскалённых газов. 3. По форме: состоят из ядра с газовой оболочкой и «хвоста».

Слайд 7

Метеоры Метеоры («парящий в воздухе») – явления, возникающие при сгорании в атмосфере Земли мелких космических частиц (остатков комет, астероидов). Метеорный поток, 1833 г.

Слайд 8

Многие метеорные потоки являются периодическими, повторяются из года в год и именуются по названиям созвездий. Так, метеорный поток, действующий ежегодно примерно с 20 июля по 20 августа, назван Персеидами, поскольку его радиант лежит в созвездии Персея. От созвездий Лиры и Льва получили соответственно свое название метеорные потоки Лирид (середина апреля) и Леонид (середина ноября).

Слайд 9

Метеориты Метеорит – космическое тело, упавшее на Землю . Метеорит Гоба , Африка, Намибия, 66 тонн! Найден в 1920 г. Упал 80 тыс. лет назад.

Слайд 10

Февральское утро 2013 года для жителей Челябинска и его окрестностей неожиданно стало трагичным. Такого большого количества людей пострадавших от упавшего метеорита в истории Земли еще не было. Во время удара волной во многих зданиях выбило окна, поломало деревья и нанесло повреждения людям, в результате чего пострадавшими были признаны около 1613 человек. По сведениям НАСА, метеорит массой около 10 тонн и диаметром примерно 17 метров, обладая скоростью 17 км/ c , вошел в атмосферу Земли и через 32 секунды раскололся на множество частей. Было обнаружено четыре места, где находятся осколки метеорита: в Чебаркульском районе Челябинской области, в Златоустовском районе, и в районе озера Чебаркуль. Информацию о том, что метеорит находится именно в озере, подтвердили рыбаки, находившиеся на месте падения. Из их рассказов узнали, что в момент падения метеорита в озеро из него поднялся столп воды и льда высотой около 3-4 метров. Челябинский метеорит

Слайд 11

Повторим Что такое астероид? В какой части Солнечной системы движется большинство астероидов? Из чего состоит ядро кометы? Как изменяется внешний вид кометы за время её движения по орбите? Что такое метеоры? Что такое метеорит? Домашнее задание ! Параграф 12 (устно ответить на вопросы после параграфа). Зарисовать в тетради комету и подписать её части. Подготовить небольшое сообщение об одном из небесных тел: астероиде, комете, метеорах или метеорите.

Слайд 12

Урок Я на уроке Итог Интересно Скучно Безразлично Работал Помогал другим Отдыхал Понял материал Узнал больше, чем знал Не понял материал Выберите фразы, характеризующие вашу работу на урок по трём направлениям Рефлексия