План-конспект урока в 11 классе "Страны Латинской Америки"
план-конспект урока по географии (11 класс)

План- конспект урока в 11 классе по теме "Страны Латинской Америки"

Учитель географии                    МБОУ «Доброминская СШ»  Шарабурова Т.М.

Цель урока:

• Научить обучающихся давать  экономико-географическую характеристику стран региона
• Способствовать формированию знаний о странах, населении, о природных условиях и ресурсах. Познакомиться с особенностями экономической и социальной географии стран.
• Содействовать в развитии умений самостоятельно выявлять специфические черты природы, хозяйства стран. Развивать коммуникативные и интеллектуальные умения (анализировать, оценивать, обобщать), пользуясь всеми источниками информации.
• Способствовать пробуждению познавательного интереса к изучению других стран.

Тип урока: изучения нового материала.

Вид урока: урок-исследование

Форма учебной деятельности: групповая работа

Оборудование:  настенная карта, таблица, учебник, атласы, дополнительная литература, карандаши.

Ход урока

1. Оргмомент (подготовка к уроку, формулировка цели, задач, ознакомление с планом работы)
2. Мотивация.

Сегодня мы с вами работаем в ином режиме, вы на 45 минут становитесь работниками туристических фирм, названия, которых вы придумали заранее. За время своей работы вам необходимо исследовать и изучить страны Латинской Америки, добывать информацию по дополнительным источникам, которые имеются у вас на столах. Опираясь на ваш опыт, вы самостоятельно заполняете таблицу по ходу добычи информации, по окончании исследования вы должны выпустить рекламный проспект о той стране, которую вы нам будете представлять.

У вас в каждой рабочей группе находиться начальник фирмы, который будет следить за выполнением работы, помогать, а также оценивать вас по ходу действий. Мне в работе будут помогать эксперты, которые в конце урока вместе со мной оценят вашу работу.

3. Актуализация знаний.

Но прежде чем приступить к исследованию, давайте вспомним: какие страны мы относим к Латинской Америке?

• назовите самые большие страны этого региона.
• каким планом надо воспользоваться, чтобы создать “образ” страны?

4. Изучение нового материала.

Итак, выбираем страны для исследования и изучения (каждая группа на доске, флажками, показывает, какую страну они выбрали). Ваша задача представить нам страну так, чтобы нам захотелось туда поехать на экскурсию. Показать все плюсы и минусы в географическом положении, в хозяйстве стран, сделать выводы.

На столах лежат чистые листы бумаги и карандаши, которые послужат вам рекламным буклетом, где вы должны нарисовать и составить страничку путешествия “Один день в стране…”.

Интерактивный режим (идёт работа в группах).

5. Первичная проверка понимания изученного.

Отчёт об исследовании стран. Выступает каждая группа.

6. Заключение

Мы выслушали отчёты групп и убедились в том, что страны Латинской Америки интересны своей уникальностью и индивидуальностью.

Вот, например, Мексика - страна пустынь и кактусов;  Бразилия - страна эваториальных лесов и уникальных животных;  Аргентина - страна степей и танго.

7. Закрепление

Ответить на вопросы – Блок самопроверка..

8. Итог урока, выставление оценок.
9. Домашнее задание: подготовить сообщение по плану об одной из стран Латинской Америки.