Рассмотрено

на заседании

педагогического  совета  

Протокол  №  1 от 30.08.2017 г.

Утверждено

Приказ  директора  

№  106/2-о   от 01.09.2017 г.

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

16

Вид учебной работы

Количество

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

   108

Аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) (всего)

72

в том числе:

лабораторные работы

-

практические занятия

20

контрольные работы

-

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Внеаудиторная (самостоятельная)  работа обучающегося (всего)

36

в том числе, самостоятельная работа:

       создание презентации и сообщений

30

       работа со справочной и учебной литературой

6

       самостоятельная работа над курсовым проектом

-

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы,

самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень

освоения

1

Введение.  

География как наука. Ее роль и значение в системе наук. Цели и задачи географии при освоении профессий СПО и специальностей СПО.

2

         1

Тема 1.  Политическое

устройство мира

8

Содержание учебного материала:

2

2

1

1

    Политическая карта мира. Исторические этапы ее формирования и современные особенности. Суверенные государства   и несамоуправляющиеся государственные образования. Группировки стран по площади территории и численности населения. Формы правления, типы государственного устройства и формы государственного режима.

2

Типология стран по уровню социально-экономического развития. Условия и особенности социально-экономического развития развитых и развивающихся стран и их типы.

2

Практическая работа № 1 Составление карт( картосхем), характеризующих государственное устройство стран мира, географию современных международных и региональных конфликтов.

Практическая работа № 2 Нанесение на контурную карту стран мира, крупнейших по площади территории и численности населения.

4

3

Тема 2. География

 мировых природных ресурсов

6

Содержание учебного материала:

2

2

1

2

1

Взаимодействие человеческого общества и природной среды, его особенности на современном этапе.

2

Природные условия и природные ресурсы. Виды природных ресурсов. Ресурсообеспеченность. Размещение различных видов природных ресурсов на территории мировой суши.

Практическая работа № 3 Определение и сравнение обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов.

2

5

Самостоятельная работа обучающихся:

Экологизация хозяйственной деятельности человека. Географическая среда. Различные типы природопользования. Антропогенные природные комплексы. Геоэкологические проблемы.  

Ресурсы Мирового океана. Территориальные сочетания природных ресурсов. Природно-ресурсный потенциал.

5

Тема 3. География  населения мира

6

Содержание учебного материала:

2

         2

1

Численность населения мира и ее динамика. Наиболее населенные регионы и страны мира. Воспроизводство населения и его типы. Демографическая политика. Половая и возрастная структура населения. Качество жизни населения.

1

2

        3

3

2

Трудовые ресурсы и занятость населения. Экономически активное и самодеятельное население. Социальная структура общества. Качество рабочей силы в различных странах мира. Расовый, этнолингвистический и религиозный состав населения.

Практическая работа № 4 Оценка демографической ситуации и особенностей демографической политики в различных странах и регионах

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Качество жизни населения. Территориальные различия в средней продолжительности жизни населения, обеспеченности чистой питьевой водой, уровне заболеваемости, младенческой смертности и грамотности населения. Индекс человеческого развития. Размещение населения по территории земного шара. Средняя плотность населения в регионах и странах мира. Миграции населения и их основные направления. Урбанизация.

«Ложная» урбанизация, субурбанизация, рурбанизация. Масштабы и темпы урбанизации в различных регионах и странах мира. Города-миллионеры, «сверхгорода» и мегалополисы.

4

Тема  5. География мирового хозяйства

14

Содержание учебного материала:

2

2

2

2

2

1

2

2

1

 2

3

Мировая экономика, исторические этапы ее развития. Международное географическое разделение труда.

Современные особенности развития мирового хозяйства. Интернационализация

производства и глобализация мировой экономики. Региональная интеграция. Основные показатели, характеризующие место и роль стран в мировой экономике.

Сельское хозяйство и его экономические особенности. Агропромышленный комплекс.

География мирового растениеводства и животноводства. Лесное хозяйство и лесозаготовка. Горнодобывающая промышленность

2

2

2

3

3

4

Географические особенности мирового потребления минерального топлива, развития мировой электроэнергетики, черной и цветной металлургии, машиностроения, химической, лесной (перерабатывающие отрасли) и легкой промышленности.

5

 6

Транспортный комплекс и его современная структура. Географические особенности развития различных видов мирового транспорта. Крупнейшие мировые морские торговые порты и аэропорты. Связь и ее современные виды.

Дифференциация стран мира по уровню развития медицинских, образовательных, туристских, деловых и информационных услуг. Современные особенности международной торговли товарами.

2

2

Практическая работа № 5 Определение особенностей размещения различных отраслей мирового хозяйства .Определение  хозяйственной специализации стран и регионов мира.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Отраслевая структура мирового хозяйства. Исторические этапы развития мирового промышленного производства. Территориальная структура мирового хозяйства, исторические этапы её развития. Ведущие регионы и страны мира по уровню экономического развития. «Мировые города».

4

Тема 6. Регионы мира

20

Содержание учебного материала:

2

2

1

Место и роль Зарубежной Европы в мире. Особенности географического положения региона. История формирования его политической карты.

           2

2

Германия и Великобритания как ведущие страны Зарубежной Европы. Природно-ресурсный потенциал, население, ведущие отрасли хозяйства и их территориальная структура.

3

Место и роль Зарубежной Азии в мире. Особенности географического положения региона Территориальная структура хозяйства.

2

2

1

2

4

Япония, Китай и Индия как ведущие страны Зарубежной Азии. Условия их формирования и развития. Особенности политической системы

5

Место и роль Северной Америки в мире. Особенности географического положения региона.  Отрасли международной специализации США.

2

1

6

7

8

Место и роль Африки в мире. Особенности географического положения региона. Отрасли международной специализации.

 Место и роль Латинской Америки в мире. Особенности географического положения региона. История формирования его политической карты.

Место и роль Австралии и Океании в мире. Особенности географического положения региона. История формирования его политической карты. Особенности природно-ресурсного потенциала, населения и хозяйства.

2

2

2

2

2

1

Практическая работа № 6 Установление взаимосвязей между природно-ресурсным потенциалом различных территорий и размещением населения и хозяйства.

2

3

Практическая работа № 7 Составление комплексной экономико-географической характеристики стран и регионов мира.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Зарубежная  Европа: Характерные черты природно-ресурсного потенциала, населения и хозяйства. Отрасли международной специализации. Территориальная структура хозяйства.

 Условия формирования и развития Германии и Великобритании. Особенности политической системы.

Зарубежная Азия: История формирования её политической карты. Характерные черты природно-ресурсного потенциала, населения и хозяйства. Отрасли международной специализации. Интеграционные группировки. Природно-ресурсный потенциал, население, ведущие отрасли хозяйства и территориальная структура Японии, Китая ,Индии.

Северная Америка: История формирования  политической карты. Характерные черты природно-ресурсного потенциала, населения и хозяйства. Условия их формирования и развития. Особенности политической системы. Природно-ресурсный потенциал, население, ведущие отрасли хозяйства и экономические районы.

Африка: История формирования  политической карты. Характерные черты природно-ресурсного потенциала, населения и хозяйства. Территориальная структура хозяйства. Интеграционные группировки.

Латинская Америка:  Характерные черты природно- ресурсного потенциала, населения и хозяйства.

Австралия и Океания: Отраслевая и территориальная структура хозяйства Австралии и Новой Зеландии.

15

         3

Тема 7. Россия в современном мире

8

Содержание учебного материала:

2

        2

1

2

1

Россия на политической карте мира. Изменение географического, геополитического и геоэкономического положения России на рубеже XX—XXI веков. Характеристика современного этапа социально-экономического развития.

2

Место России в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда. Ее участие в международной торговле товарами и других формах внешнеэкономических связей. Особенности территориальной структуры хозяйства. География отраслей международной специализации.

Практическое занятие №8 Оценка современного геополитического и геоэкономического положения России.

2

3

3

2

2

2

3

Практическая работа № 9 Определение роли России и её отдельных регионов в международном географическом разделении труда.

2

Тема 8.Географические аспекты современных глобальных проблем человечества.

6

1    Причины, особенности, классификация глобальных проблем человечества.

2

2      Глобальные прогнозы, гипотезы и проекты. Стратегия устойчивого развития.

2

Практическая работа № 10  Использование географических карт для выявления регионов с неблагоприятной экологической ситуацией.

2

Самостоятельная работа обучающихся: 

Сырьевая, энергетическая, демографическая, продовольственная и экологическая проблемы как особо приоритетные, возможные пути их решения. Проблема преодоления отсталости

Развивающихся стран. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

 8

Итоговое занятие (дифференцированный зачет)

2

Всего:

108(72)

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели

оценки результата

Умения:

• определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

• оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

• применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально- экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

• составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные

определение и сравнение

по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

оценивание и объяснение

ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

применение разнообразных источников географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

составление комплексной географической характеристики

регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные

Знания:

• основные географические понятия и

термины; традиционные и новые методы географических исследований;

• особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

• географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
• особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда.

воспроизводить основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

определять особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

описывать географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

иметь представление об особенностях современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда.