КОНСПЕКТ УРОКА
план-конспект урока по географии (7 класс)

Урок по теме "Особенности рельефа Южной Америки"

Цель: сформировать представление об особенностях рельефа, тектонического строения и полезных ископаемых Южной Америки, продолжить формировать умения сопоставлять различные по содержанию карты атласа, развивать любознательность и интерес к географии.

Задачи:

• проверитьзнания полученные при изучении темы “Географическое положение Южной Америки”
• выяснить особенности рельефа Южной Америки;
• выяснить закономерности размещения крупных форм рельефа, тектоники и полезных ископаемых;
• выполнить практическую работу №18.

Оборудование: Настенные карты “Физическая карта Южной Америки”, “Строение Земной коры”, мультимедийная презентация по теме “Особенности рельефа Южной Америки”, набор схем “рельеф Южной Америки”, карточки для проверки домашнего задания.

Тип урока - комбинированный.

План - конспект урока

1 Введение

1 Организация класса

2 Объявление темы.

3 Проверка домашнего задания

Кроссворд “Южная Америка” (Слайд 1)

1 Как называется крайняя западная точка Южной Америки (Париньяс). (Слайд 2)

2 Какое течение проходит вдоль западных берегов Южной Америки (Перуанское). (Слайд 3)

3 Какой океан омывает Южную Америку с востока. (Атлантический) (Слайд 4)

4 К какой части света относится Южная Америка (Америка) (Слайд 5)

5 Назовите крайнею северную точку Юной Америки (Гальинас) (Слайд 6)

6 Какой крупнейший остров располагается к югу от Южной Америки (Огненная Земля) (Слайд 7)

7 Какой пролив разделяет материк Южная Америка и остров Огненная Земля (Магелланов) (Слайд 8)

8 Русский ботаник который во время своих экспедиции на материк установил географические центры древних очагов земледелия и происхождения некоторых культурных растений, родиной которых являются Южная Америка (Н.И. Вавилов) (Слайд 9)

9 Путешественник, открывший в 1492 году Америку (Х.Колумб) (Слайд 10)

10 В 15 веке он первым высказал мысль о существовании нового материка. Вслед за его красочными описаниями далеких земель в Америку устремились испанские и португальские завоеватели (АмеригоВеспуччи) (Слайд 11)

Индивидуальные задания.

4 Усвоение новых знаний

1) Объявление темы урока, постановка задач (Слайд 12, 13)

Рельеф – это совокупность неровностей земной поверхности, различающихся по размерам, происхождению и возрасту. (Слайд 14) Рельеф оказывает большое влияние на образование, развитие и размещение по поверхности материка всех компонентов природы. Поэтому знание рельефа просто необходимо при изучении материка.

В рельефе южной Америке, как вам уже известно, есть общие черты с Африкой и Австралией и есть различия.

В чем особенности рельефа Южной Америки?

Работа с физической картой Южной Америки

- Какие формы рельефа преобладают на материке.

- Как расположены формы рельефа на изучаемой территории;

- Каковы наибольшие и преобладающие высоты. (Слайд 15)

Закрепление

Схема на доске и в тетради

(Слайд 17)

Таким образом мы видим с вами, рельеф Южной Америки разнообразен: сочетание высоких гор и различных по высоте равнин; большие колебания высот; выделяют две части: горный Запад и равнинный Восток. (Слайд 18)

Минутка релаксации “Гео-фокус” (Слайд 19)

- Почему на западе материка преобладают горы, а на востоке равнины и плоскогорья? (Слайд 20)

Для этого мы рассмотрим карту “строения земной коры”

По “Физической карте Южной Америки” и карте “Строения земной коры” установите связи между строением земной коры и расположением основных форм рельефа. На основании сопоставления занесите результаты анализа карт в таблицу (Слайд 21, 22)

Зависимость рельефа от строения земной коры

- Какие формы рельефа в основном соответствуют древним платформам? - Какие – складчатым областям

- Почему горы Ю. Америки высокие?

- Что свидетельствует о формирование гор Анд в настоящее время.

- Почему полезные ископаемые имеют такое расположения на материке Ю.Америке.

Вывод:

• расположение крупных форм рельефа зависит от тектонического строения;
• размещение рудных и нерудных полезных ископаемых приурочены к определенной тектонической структуре. (Слайд 23)

5 Закрепление