Система подготовки обучающихся к ОГЭ по географии
статья по географии (9 класс)

Система подготовки к ОГЭ по географии.

Учитель географии МКОУ Октябрьская СШ Павловского района

Ульяновской области.

     Перед учителем стоит вопрос: с чего начинать и когда начинать подготовку к ГИА? С самых первых уроков  в 7 классе. В структуру урока необходимо вводить тестовый материал аналогичного содержания, который поможет сформировать у учащихся вышеперечисленные умения. Подготовкой к ОГЭ нужно заниматься постоянно, из урока в урок. За один год подготовки высоких результатов добиться невозможно. С начала 9 класса необходимо переходить к детальному повторению.

      Учитель должен хорошо знать спецификацию экзаменационной работы. Спецификация включает в себя назначение и структуру экзаменационной работы, распределение заданий экзаменационной работы по частям, тематическим разделам (блокам), видам деятельности и уровню сложности, систему оценивания отдельных заданий и работы в целом, условия проведения и проверки результатов экзамена. На основе спецификации формируется общий план экзаменационной работы, который является основой содержания контрольно – измерительных материалов (КИМов).

       Необходимо изучить кодификатор элементов содержания, в котором представлены вопросы, которые выносятся на проверку основного учебного содержания. Следует учитывать изменения в кодификаторах, которые будут внесены в текущем учебном году.

    В начале 9 класса следует заранее выявить, кто из учащихся уверенно выбирает географию  для аттестации, и предложить им план систематической самостоятельной подготовки к экзамену. Начинать следует с анализа структуры экзаменационной работы и выделения тех тем, которые в неё включены. Затем необходимо подобрать учебные материалы, которые позволят учащемуся последовательно повторить сначала весь курс. Не следует начинать подготовку к экзамену с вариантов экзаменационных работ, ибо в них материал распределён в соответствии с целями экзамена, т.е. вразнобой, а не в соответствии со структурой и программой курса школьной географии. Именно поэтому следует придерживаться обычного оглавления действующих учебников и учебных пособий.

    Желательно использовать текущий контроль в форме мини-контрольных работ в тестовой форме, проверяющих как знание так текущего материала, так и пройденного ранее.

     Рекомендую использовать при подготовке учащихся к ГИА новые формы работы с дидактическими материалами: тренинги, репетиционные экзамены, деловые игры “Сдаём ОГЭ” и другие, что активизирует их познавательную деятельность.

    Не следует забывать об информационной поддержке учащихся. На стенде «Готовимся к «ОГЭ» в кабинете географии  я размещаю сменяемые образцы ученических решений, задания с развернутым ответом и их оценку с комментариями, тексты тестов с ответами, список пособий, которыми учащиеся могут воспользоваться при подготовке, а также знакомлю учащихся с элементами спецификации контрольно-измерительных материалов. На стенде размещаются образцы бланков ОГЭ по географии, проводятся консультации по их заполнению.

   Полезно приучать выпускников к внимательному чтению и неукоснительному выполнению инструкций, использующихся в материалах ГИА, к четкому разборчивому письму.