План- конспект урока географии по теме «Движение земной коры. Землетрясение». 6 классЦель: формирование знаний о землетрясениях как особой формы активности литосферы. Задачи: • Дать определение понятий «очаг землетрясения», «эпицентр землетрясения», се
план-конспект урока по географии (6 класс) на тему

План- конспект  урока географии по теме

  «Движение земной коры. Землетрясение». 6 класс

учитель географии МБОУ «СОШ №48»

Орлова Елена Алексеевна

Учебник: География. Начальный курс. 6 класс.

 Авторы:  Т.П. Герасимова, Н. П. Неклюкова.

Цель: формирование знаний о землетрясениях как особой формы активности литосферы.

Задачи:

• Дать определение понятий «очаг землетрясения», «эпицентр землетрясения», сейсмические пояса «сейсмограф»;
• Выяснить какой силы могут быть землетрясения и их внешние проявления от степени удалённости от очага;
• Познакомить с зонами распространения землетрясений на Земле. 
  Выяснить, можно ли предсказать землетрясение.

Планируемые результаты:

Предметные: знать понятия «очаг землетрясения», «эпицентр землетрясения»,  

показывать по карте сейсмические пояса, «сейсмограф».

Метапредметные:  иметь возможность высказать свою точку зрения, учиться определять понятия,  создавать обобщения, строить логическое  рассуждение, делать выводы. 

Личностные: определить границы собственного знания и незнания.

1. Орг.момент

2. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

        На  прошлом уроке  мы изучали движение земной коры. Какие виды движения земной коры вы знаете? (горизонтальные и вертикальные ).  К чему приводят движения земной коры?

3. Актуализация знаний.

        Но есть движение которое совмещает в себе быстрые и горизонтальные движения.

Это движение называется ....(землетрясение).

        Само слово «землетрясение» - русское, и смысл его ясен: землетрясение - это трясение земли. А точнее, землетрясение - это колебание земной поверхности при прохождении волн от подземного источника энергии.

        По-гречески землетрясение - seismos; следовательно, сейсмические явления - это те, что связаны с землетрясениями, а именно: сейсмические волны, сейсмические приборы (сейсмографы), записи сейсмических колебаний (сейсмограммы), сейсмические станции...

Землетрясения зарождаются в глубоких недрах Земли, не доступных прямому наблюдению и измерению. Землетрясения - это явление геофизическое, а не только геологическое, как не редко представляется неспециалистам. Наука о землетрясениях называется сейсмология, сделала серьезные успехи в познании объекта своего исследования.

        Ежегодно на Земле происходит до 100000 землетрясений. Любое землетрясение-это деформация земной коры из-за возникающего давления внутри литосферы.

Демонстрация опыта

 Мы взяли пружину, сжимаем  и придаем напряжение, которое  может сдерживать наша рука. Но любое влияние из внешней среды (например, нас отвлекли, мы ослабили от усталости напряжение и  т.д.), приведет к тому, что пружина будет выпрямляться.

Так и в природе: пружина - очаг землетрясения, где происходит накопление напряжения, а сдерживает ее литосфера.  Небольшое смещение литосферных плит, притяжение Луны, исчерпание месторождений полезных ископаемых и т.д. вызывает разрядку напряжения. Тем самым появляется сейсмические колебания.

Первичное усвоение знаний.

Задание.  

Как называется место, где происходит разрыв и смещение горных пород - это....(очаг  землетрясения)

Участок земной поверхности над очагом – это (эпицентр)....

Подпишите на схеме эпицентр, очаг  землетрясения.

Землетрясение имеет силу -  то есть степень  проявления  и разрушения.

- Рассмотрите в §15 учебника рис.30  « Изменение силы землетрясения по направлению от его эпицентра». Сделайте вывод

Задание  в группах: прочитать текст в §15 учебника выяснить:  

1 группа:  В чём измеряется сила землетрясения?

2 группа:  В каком случае землетрясение считается разрушительным?

3 группа:  Где происходят  наиболее частые землетрясения? Показать на карте сейсмические пояса.

Отчет групп.

В дополнение демонстрация таблицы.

Самые разрушительные землетрясения в современной истории.

В воскресенье утром, 26 декабря 2004 года у восточного берега индонезийского острова Суматра произошло одно из самых сильных и разрушительных землетрясений в современной истории. Приливная волна, вызванная этим землетрясением силой 8,9 балла по Рихтеру, обрушилась 10-метровой стеной на побережье Шри-Ланки, Индии, Индонезии, Таиланда, Малайзии. По последней информации, общее число жертв цунами достигло 150 тысяч человек.

 http://nepoznannoe.org

        Кемеровская область, также подвержена землетрясениям. Первый подземный толчок на юге Кузбасса был зарегистрирован в конце XIX века. Сейчас землетрясения на территории нашего региона часто регистрируются.

        Согласно действующей в настоящее время карте сейсмического районирования, норма сейсмичности от Киселёвска и южнее составляет 7 баллов, для остальной территории региона — 6 баллов.  Однако в связи с накоплением статистических данных по ситуации в Кузбассе, ростом сейсмической активности планеты в целом и продолжающимся движением тектонических плит, уровень сейсмопасности региона решили пересмотреть.

Как утверждают учёные, горная система Кузнецкого Алатау «растет» примерно на 1 сантиметр за каждую тысячу лет и постепенно поднимает восточную часть Кузнецкой котловины. До Кемеровской области регулярно «доносятся» землетрясения Тувы и Горного Алтая.

А можно ли предсказать землетрясение?

Опрежающее задание.

3 учащимся дано задание.

 Подготовить сообщение по темам:

1.Первый сейсмоскоп.

2. Современный сейсмограф.

3. Животные – предсказатели землетрясения.

 Для изучения землетрясений Китайский астроном Чжан Хэн (78-139) изобрел первый в мире сейсмоскоп, который отмечал слабые землетрясения на больших расстояниях.

 Современный сейсмограф:

Закрепление знаний.

Объяснить высказывание основоположника  князя Бориса Борсовича Голицына, одного из основоположника сейсмологии: « Можно уподобить землетрясение фонарю, который зажигается  на короткое время  и освещает нам внутренность Земли, позволяя рассмотреть то, что там происходит».

Домашнее задание. §15.  Отметить на контурной карте сейсмические пояса.

Рефлексия.