«Значение внеурочной деятельности для достижения новых образовательных результатов основного общего образования».
статья по географии на тему

МБОУ «Долматовская основная общеобразовательная школа»

Выступление на РМО по теме: «Значение внеурочной деятельности для достижения новых образовательных результатов основного общего образования».

Подготовила:Учитель истории и географии Фетисова Ю.А.

2013-2014 гг.

Гражданственность и патриотизм, прежде всего, связываются с тем местом, где человек родился, где проходит его сознательная жизнь.  Чем полнее и содержательнее знания о родном крае, его людях, его прошлом и настоящем, тем более эффективно будет решаться одна из главных задач — воспитание гражданина, который уважает и почитает традиции своего народа, гордится его культурой. Патриотизм - это чувство любви у человека к местности, где он родился либо проживает, к людям, живущим на родной земле, к разнообразным традициям, присущим его родине. Это любовь ко всему, что связано с родным краем. Настоящего патриота всегда волнуют события, что происходят в родном уголке, и часто он даже предпринимает действия, чтобы улучшить ситуацию там.

Как научить любить Родину? Как вырастить патриотов? Это не праздные вопросы: от них, сидящих сегодня за школьной партой, зависит будущее нашей страны.

 Каждый учитель ,определяя цели и задачи гражданско-патриотической работы, сам выбирает методы и формы организации воспитательных мероприятий .Мне кажется, что самое главное ,чтобы эта работа была систематичной и целостной.

В  Долматовской  ООШ работали люди, которые занимались этой  работой .Это историк Николай Гаврилович Трофимов, который принимал участие в создании Книги памяти ,краевед Николай Александрович Николахин , поэтому положительный опыт в этом направлении уже был. Я работаю в школе недавно, но мы с ребятами стараемся  поддерживать многолетние традиции и используем новые формы организации внеурочной деятельности.

Ежегодно в нашей школе  проводится лыжный пробег «Долматово-Ползиково-Чернь»,посвященный памяти павших в годы ВОВ. На лыжи встают не только уч-ся ,но и учителя ,родители ,работники школы .На окраине деревни Ползиково находятся братские могилы и памятник генерал-майору танковых войск Василию Тимофеевичу Вольскому. Прибыв на место ,мы чистим от снега братские могилы, памятник, зажигаем свечу памяти, возлагаем цветы .По окончании торжественной части –чаепитие.

Уход за обелиском , расположенном в д.Долматово - одна из обязанностей  наших уч-ся.

Особую роль в благородном деле воспитания у молодежи гражданственности и патриотизма играют наши ветераны, участники войны, да и просто люди, которые в те годы были детьми и пережили весь ужас тех лет. Они носители памяти, традиций, опыта.Они связующее звено между поколениями. Поэтому мы организуем встречи с этими людьми, навещаем их, оказываем  посильную помощь и обязательно приглашаем их на занятия, праздники, мероприятия,  где  из уст очевидцев ребята  узнают суровую правду о войне, о героических подвигах воинов старшего поколения. Такое соприкосновение с войной оставляет неизгладимый след в душах ребят, воспитывает лучше любых мероприятий.Встречи с очевидцами военных событий открывают для молодежи новые малоизвестные страницы истории, учат ребят патриотическому отношению к Родине, мужеству .

В школе сложилась определённая система работы по гражданско - правовому воспитанию. Традиционно проводятся такие мероприятия, как месячники правовых знаний, уроки и классные часы, посвящённые Дню Конституции, проводятся мероприятия, посвящённые государственным символам России, правам человека. Учащиеся знакомятся с историей создания и содержанием «Всеобщей декларации прав человека», «Конвенции прав ребёнка», с Уставом школы, правилами поведения для учащихся. Основы законодательства изучаются в правовых разделах курса «Обществознание», начиная с шестого класса.

В школе проводятся уроки мужества,тематические классные часы, посвященные памятным датам .В этом учебном году это уроки мужества:

«Победе в Курской  битве посвящается…»,«Сталинградская битва».

Тематический классный час «Афган-память и боль»,«Сталинградская битва в военных фотографиях».

Я считаю, что современная школа независимо от ее статуса остро нуждается в школьном музее, как факторе воспитания патриотизма, духовно-нравственной культуры личности, без чего невозможно представить себе наше будущее.Школьный музей-это место, где видят работы, которые вызывают чувство уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого и настоящего, знакомятся с историей своего села и судьбами своих земляков. В нашей школе есть уголок музея, где представлены предметы старины, военная форма, фотографии, фронтовые письма ,летописи и другие экспонаты.

Особую роль в гражданско-пат риотическом воспитании  играют экскурсии. Благодаря им, дети ближе узнают историю своей страны, культуру своего народа, его обычаи и традиции. Экскурсии расширяют кругозор детей, наглядно демонстрируют достижения техники, строительства, по могают школьникам ощутить себя частью природного, культурного, со циального пространства.
В русле гражданско-патриотического воспитания проводятся экскур сии в музеи, на выставки, на производство, в природу, по городу и т. д.

Мы со своими учениками постоянно посещаем Чернский краеведческий музей ,в этом году побывали в Тульском музее самоваров.

Туризм и краеведение в системе образования являются незаменимыми средствами воспитания гражданско – патриотических  позиций юных граждан, призваны решать задачи подготовки к жизни разносторонне развитой личности, формировать духовно и физически здоровый образ жизни; развивают у школьников нравственные качества, одновременно решают вопросы обучения, воспитания, оздоровления, профессиональной ориентации.  Любой туристский поход – от  похода выходного дня до спортивного похода пятой категории сложности – планируется ,организуется и готовится. По-существу, начинается он задолго, до выхода группы на маршрут и завершается много времени спустя после окончания активной части похода, т. е. тогда, когда будут решены вопросы, связанные с подведением его итогов и оформлением всех документов. Эта многогранная и трудоемкая работа включает четыре последовательных этапа: организацию, подготовку, проведение и подведение итогов.

Туристический поход дает возможность решать вопросы обучения ,воспитания, оздоровления.

В деле воспитания настоящего человека нельзя добиться сиюминутного результата. Труд преподавателя, воспитателя, руководителя кружка всегда окупятся, если его любить, любить тот разный, трудный, ершистый, неподатливый материал, с которым они работают. Нужно отдавать свое сердце детям, любить свою Родину и верить в ее счастливое будущее, которое будут строить наши учащиеся и воспитанники. Настоящий патриотизм воспитывается не громкими словами, не подготовкой к очередной дате, а непрерывной работой с детьми ,и тогда - итог этой работы-люди ,способные любить и понимать свой народ ,сопереживать и помогать людям.