Путешествие к Австралии. Урок географии в 5 классе.
план-конспект урока по географии (5 класс) на тему

Век двадцать первый крут и сложен,

Он обжигает горячо…

Но Апокалипсис отложен —

Чего же, братцы, ждать ещё?

Пойдем искать по белу свету

То место, где пока нас нет,

Покрутим ножками планету,

Которой много-много лет.

Перелетим над океаном

Туда, где пальмы и тепло.

Да мало ль мест на этом свете,

Где мы мечтали побывать!

Мир слишком сер без путешествий.

Начнём дороги открывать.

Проверка домашнего задания по теме «АФРИКА».

Используя ключевые слова, составьте рассказ о материке.

Проверка домашнего задания по теме «АФРИКА».

Используя ключевые слова, составьте рассказ о материке.

Проверка домашнего задания по теме «АФРИКА».

Используя ключевые слова, составьте рассказ о материке.

Группа 1. Рассказ об особенностях географического положения.

Группа 2. Рассказ об особенностях природы.

Группа 3. Рассказ об особенностях растительного и животного мира.

30 млн.км2, Евразия, моря, океаны, канал,

 2, пролив, остров, открытия.

Экватор, Сахара, +580, песок, день, ночь, Килиманджаро, Нил, Конго, Танганьика, Виктория, алмазы, золото, нефть, газ.

Богатство, саванны, пустыни, акации, баобаб, вельвичия, слон, животные, оазис,  рекорды.

Необычный материк,

Хоть и ростом невелик.

Сумчатых зверюшек

Здесь живёт немало:

Белки, крысы, кенгуру

И медведь коала.

Вот ехидна, утконос —

Только здесь встречаются,

Попугаи, лирохвост

На ветвях качаются.

Путешествие к АВСТРАЛИИ.

Путешествие к АВСТРАЛИИ.

Путешествие к АВСТРАЛИИ.

Наш маршрут: 

        Тамала — Австралия.

А) - Тамала- Зубрилово – Хопер- Дон - Волго-Донской канал - Дон— г.Ростов-на-Дону

 (1 остановка)

Б) - Азовское - Чёрное и Средиземное моря — Суэцкий канал — г. Каир (2 остановка) 

В) - Красное море — Аденский залив- Индийский океан — о. Шри-Ланка (3  остановка)

Г) - о. Суматра- о.Ява- о.Тимор - о.Новая Гвинея — Австралия

 (4 остановка).

На контурной карте проложить маршрут нашего путешествия, обозначив его линиями и подписав объекты, по которым проходит маршрут. Пункты, где предстоит сделать остановки, обозначить кружком и номером остановки.

Наш маршрут: 

        Тамала — Австралия.

А) - Тамала- Зубрилово – Хопер- Дон - Волго-Донской канал - Дон— г.Ростов-на-Дону

 (1 остановка)

Б) - Азовское - Чёрное и Средиземное моря — Суэцкий канал — г. Каир (2 остановка) 

В) - Красное море — Аденский залив- Индийский океан — о. Шри-Ланка (3  остановка)

Г) - о. Суматра- о.Ява- о.Тимор - о.Новая Гвинея — Австралия

 (4 остановка).

На контурной карте проложить маршрут нашего путешествия, обозначив его линиями и подписав объекты, по которым проходит маршрут. Пункты, где предстоит сделать остановки, обозначить кружком и номером остановки.

Наш маршрут: 

        Тамала — Австралия.

А) - Тамала- Зубрилово – Хопер- Дон - Волго-Донской канал - Дон— г.Ростов-на-Дону

 (1 остановка)

Б) - Азовское - Чёрное и Средиземное моря — Суэцкий канал — г. Каир (2 остановка) 

В) - Красное море — Аденский залив- Индийский океан — о. Шри-Ланка (3  остановка)

Г) - о. Суматра- о.Ява- о.Тимор - о.Новая Гвинея — Австралия

 (4 остановка).

На контурной карте проложить маршрут нашего путешествия, обозначив его линиями и подписав объекты, по которым проходит маршрут. Пункты, где предстоит сделать остановки, обозначить кружком и номером остановки.

1 остановка.

1 остановка.

1 остановка.

Дополните предложения. Максимальное количество баллов - 5. 

1. Австралию омывают океаны: с запада ________, с востока ____________.

2. Относительно экватора Австралия находится  _____________________________.

3. Ближайшие материки к Австралии- это _____________________.

4. Австралия по площади самый ______________ материк.

5. Животные Австралии, у которых есть сумка, называются ______________.

Дополните предложения. Максимальное количество баллов - 5. 

1. Австралию омывают океаны: с запада ________, с востока ____________.

2. Относительно экватора Австралия находится  _____________________________.

3. Ближайшие материки к Австралии- это _____________________.

4. Австралия по площади самый ______________ материк.

5. Животные Австралии, у которых есть сумка, называются ______________.

Дополните предложения. Максимальное количество баллов - 5. 

1. Австралию омывают океаны: с запада ________, с востока ____________.

2. Относительно экватора Австралия находится  _____________________________.

3. Ближайшие материки к Австралии- это _____________________.

4. Австралия по площади самый ______________ материк.

5. Животные Австралии, у которых есть сумка, называются ______________.

2 остановка.

2 остановка.

2 остановка.

На контурной карте подписать древние горы и их вершину

(с указанием высоты), реки и озера, пустыни. 

Максимальное количество баллов — 7. 

3 остановка

На контурной карте подписать древние горы и их вершину

(с указанием высоты), реки и озера, пустыни. 

Максимальное количество баллов — 7. 

3 остановка

На контурной карте подписать древние горы и их вершину

(с указанием высоты), реки и озера, пустыни. 

Максимальное количество баллов — 7. 

3 остановка

Определить растения и животных материка. 

Максимальное количество -9.

1) Крупные сумчатые животные, рожающие детенышей размером с грецкий орех.

2) Яйцекладущее млекопитающее, похожее на ежа.

4) Единственный, но очень странный хищник.

5) Очень привередливый в еде медведь.

6) Хвост этой птицы похож на музыкальный инструмент.

7) Яйцекладущее животное, будто собранное из частей других животных.

8) Австралийский страус.

9) Какое растение можно назвать «природным насосом»?

Определить растения и животных материка. 

Максимальное количество -9.

1) Крупные сумчатые животные, рожающие детенышей размером с грецкий орех.

2) Яйцекладущее млекопитающее, похожее на ежа.

4) Единственный, но очень странный хищник.

5) Очень привередливый в еде медведь.

6) Хвост этой птицы похож на музыкальный инструмент.

7) Яйцекладущее животное, будто собранное из частей других животных.

8) Австралийский страус.

9) Какое растение можно назвать «природным насосом»?

Определить растения и животных материка. 

Максимальное количество -9.

1) Крупные сумчатые животные, рожающие детенышей размером с грецкий орех.

2) Яйцекладущее млекопитающее, похожее на ежа.

4) Единственный, но очень странный хищник.

5) Очень привередливый в еде медведь.

6) Хвост этой птицы похож на музыкальный инструмент.

7) Яйцекладущее животное, будто собранное из частей других животных.

8) Австралийский страус.

9) Какое растение можно назвать «природным насосом»?

4 остановка.

4 остановка.

4 остановка.

Найдите в тексте ошибки и исправьте их, зачеркнув в карточке.   Максимальное количество баллов — 5.

«Территорию Австралии занимает 1 государство — Австралийский Союз. Его столица — город Сидней. Коренное население — аборигены. Это темнокожие люди со светлыми вьющимися волосами. К пришлому населению относятся потомки немцев, которые в настоящее время составляют основное население Австралии. Австралийцы живут в жарком сухом климате. В Австралии – самый холодный месяц — это январь, а самый тёплый — это июль».

Найдите в тексте ошибки и исправьте их, зачеркнув в карточке.   Максимальное количество баллов — 5.

«Территорию Австралии занимает 1 государство — Австралийский Союз. Его столица — город Сидней. Коренное население — аборигены. Это темнокожие люди со светлыми вьющимися волосами. К пришлому населению относятся потомки немцев, которые в настоящее время составляют основное население Австралии. Австралийцы живут в жарком сухом климате. В Австралии – самый холодный месяц — это январь, а самый тёплый — это июль».

Найдите в тексте ошибки и исправьте их, зачеркнув в карточке.   Максимальное количество баллов — 5.

«Территорию Австралии занимает 1 государство — Австралийский Союз. Его столица — город Сидней. Коренное население — аборигены. Это темнокожие люди со светлыми вьющимися волосами. К пришлому населению относятся потомки немцев, которые в настоящее время составляют основное население Австралии. Австралийцы живут в жарком сухом климате. В Австралии – самый холодный месяц — это январь, а самый тёплый — это июль».

Финиш. 

Финиш. 

Финиш. 

Задание. Каждой группе составить синквейн, используя любое слово из рубрики «Ключевые слова».

Синквейн -это набор фраз, который имеет короткую форму стихотворения, состоящего из 5 нерифмованных строк.

Правила составления синквейна:

•• 1 строка — существительное;

•• 2 строка — два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;

•• 3  строка — три глагола, описывающие действия в рамках темы;

•• 4 строка- предложение из 4-х слов (выражающее чувство);

•• 5 строка — существительное, одно слово, обозначает итог, вывод.

Пример.•• Австралия.

•• Континент.

•• Маленький, засушливый.

•• Поражает, интересует, восхищает.

•• Удивляет уникальный животный мир.

•• Мечта.

Задание. Каждой группе составить синквейн, используя любое слово из рубрики «Ключевые слова».

Синквейн -это набор фраз, который имеет короткую форму стихотворения, состоящего из 5 нерифмованных строк.

Правила составления синквейна:

•• 1 строка — существительное;

•• 2 строка — два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;

•• 3  строка — три глагола, описывающие действия в рамках темы;

•• 4 строка- предложение из 4-х слов (выражающее чувство);

•• 5 строка — существительное, одно слово, обозначает итог, вывод.

Пример.•• Австралия.

•• Континент.

•• Маленький, засушливый.

•• Поражает, интересует, восхищает.

•• Удивляет уникальный животный мир.

•• Мечта.

Задание. Каждой группе составить синквейн, используя любое слово из рубрики «Ключевые слова».

Синквейн -это набор фраз, который имеет короткую форму стихотворения, состоящего из 5 нерифмованных строк.

Правила составления синквейна:

•• 1 строка — существительное;

•• 2 строка — два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;

•• 3  строка — три глагола, описывающие действия в рамках темы;

•• 4 строка- предложение из 4-х слов (выражающее чувство);

•• 5 строка — существительное, одно слово, обозначает итог, вывод.

Пример.•• Австралия.

•• Континент.

•• Маленький, засушливый.

•• Поражает, интересует, восхищает.

•• Удивляет уникальный животный мир.

•• Мечта.