Итоговые контрольные работы по географии
тест по географии (5 класс) на тему

Итоговая контрольная работа по географии 5 класс

1 вариант

1. Кто из ученых древности впервые использовал слово «география»?
   а) Пифагор;        б) Аристотель;        в) Пифей;                г) Эратосфен.
2. Вид изображения, позволяющий подробно изучить небольшой по площади участок земной поверхности:
   а) глобус;        б) географическая карта;   в) план;        г) аэрофотоснимок.
3. Какого из указанных направлений по сторонам горизонта не существует?

а) Ю            б) ЗВ       в) СЗ         г) ЮВ.

4. Следствием осевого вращения Земли является

а) смена времён года                 в) смена дня и ночи
б) смена погоды                         г) смена времени

5. Первое путешествие вокруг Африки совершили:
   а) викинги;        б) финикийцы;        в) древние греки;                г) индусы.
6. Какие из перечисленных объектов расположены на территории Евразии?
   а) Китай, Амазонка, Эйр-Норт;
   б) Амур, Байкал, Рейн;
   в) Аппалачи, Волга, Россия;
   г) Эйр-Норт, Байкал, Виктория.
7. Река, ручей, озеро, море входят в состав:
   а) атмосферы;        в) биосферы;
   б) гидросферы;        г) литосферы.
8. Нижняя граница географической оболочки проходит:
   а) в атмосфере;        б) в гидросфере;        в) в литосфере;        г) в мантии.
9. Сколько стран расположено на территории Антарктиды?

а) 1      б) 6      в) 12       г) ни одной

10. Расставьте материки Земли в порядке возрастания из площади:
    а) Антарктида;
    б) Африка;
    в) Евразия;
    г) Австралия;
11. Установите соответствие между названием материка и характерной его особенностью:
    1) Евразия;                        а) Самый жаркий;
    2) Африка;                        б) Самый холодный;
    3) Антарктида;                в) Самый большой;
    4) Австралия;                г) Самый маленький.        
12. Из предложенного списка выберите 3 объекта природы. 
    а) компьютер;
    б) хлеб;
    в) песок;
    г) море;
    д) ручка;
    е) собака.
13.  Кто совершил первое кругосветное путешествие?
14.   Какой метод географических исследований применен при составлении этого текста?

Тропические леса занимают значительную часть лесной площади мира и являются главным источником древесины ценных пород. Это огромная кладовая пищевых, технических, лекарственных и других полезных растений, широко вошедших в культуру и быт народов многих стран, а также послуживших источником генофонда диких сородичей для селекции и выведения культурных сортов. Чай и кофе, бананы и цитрусовые, гевея и тунг, как и многие сотни других ныне культивируемых полезных растений, являются выходцами из тропических лесов.

2 вариант

1. На русский язык слово «география» переводится как:
   а) землеочертание;        в) земленачертание;
   б) землеописание;        г) земленаписание.
2. Точные очертания материков и островов возможно получить при использовании:
   а) рисунка земной поверхности;
   б) фотографии, сделанной с поверхности Земли;
   в) космического снимка;
   г) фотографии, сделанной с высоты десятиэтажного дома.
3. Какого из указанных направлений по сторонам горизонта не существует?

а) Ю            б) СВ       в) СЗ         г) ЮС.

4. По орбите вокруг Солнца Земля совершает полный оборот за:
   а) сутки;                б) месяц;                в) год;                г) день.
5. Первым из европейцев, совершившим путешествие в Китай, является
   а) Марко Поло; б) Афанасий Никитин; в) Васко да Гама; г) Хр.Колумб.
6. Какие из перечисленных объектов расположены на территории Африки?
   а) Нил, Амазонка, Миссисипи;
   б) Амур, Конго, Замбези;
   в) Виктория, Танганьика, Нил;
   г) Виктория, Танганьика, Байкал.
7. Какая группа объектов природы входит в состав литосферы?
   а) море, горы, равнины;
   б) горы, муравей, облака;
   в) возвышенность, горы, низменность;
   г) облако, родник, овраг.
8. Верхняя граница географической оболочки проходит:
   а) в атмосфере; б) в гидросфере;        в) литосфере;        г) мантии.
9. Европу отделяют от Азии:

а) Уральские горы    б) Кавказские горы     в) Гималаи     г) Тибет

10. Расставьте океаны в порядке увеличения их площади:
    а) Тихий;         б) индийский;  в) Северный Ледовитый;        г) Атлантический.
11. Установите соответствие между названием материка и расположенной на его территории системой:        
    1) Евразия                        а) Гималаи;
    2) Южная Америка;        б) Аппалачи;
    3) Северная Америка;        в) Анды;
    4) Австралия;                г) Большой Водораздельный хребет.
12.  Из предложенного списка выберите 3 объекта природы.
    а) почва;
    б) телевизор;
    в) родник;
    г) портфель;
    д) дерево;
    е) одежда.
13.   Кто открыл Америку?  
14.   Какие географические методы исследования можно использовать для подтверждения данной информации:

  Тропические леса занимают большие пространства по обе стороны экватора в Америке, Африке, в южной и юго-восточной частях Азии и на прилегающих к ней островах, в Австралии.

В лесных водоемах тропической Америки растет знаменитая виктория-регия. Ее плавающие в воде листья достигают в диаметре 2 м, а огромные чудо-цветки распускаются лишь на две ночи и два вечера, наполняя воздух дурманящим ароматом. В первый вечер цветки белые с красновато-розовой серединой, а во второй — переливаются всеми оттенками от малиново-красного до темно-пурпурного.

СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой проверочной работы по географии за курс 5 класса школы.

1. Назначение КИМ итоговой контрольной работы.

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения пятиклассниками Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии 5 класса.

2. Документы, определяющие содержание КИМ.

Содержание итоговой работы определяется на основе документов:

- Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089)

-   Программа Домогацких Е.М. (Программа курсов «География» для 5-9 классов. - М.: Русское слово, 2012)

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Отбор содержания, подлежащего проверке в итоговой работе осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования. В каждый вариант включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех основных разделов курса  Введение в географию и выполнение основных требования к уровню подготовки восьмиклассников.

4. Структура проверочной работы.

Работа состоит из 14 заданий. Задания проверяют знания, составляющие основу географической грамотности, а также способность применять знания и умения в контекстах, соответствующих основным разделам курса. Работа содержит 9 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных, 1 задание на определение правильного порядка географического явления, 1 задание на сопоставление, 1 задание с выбором трех правильных ответов из 6, 1 задание с кратким ответом, 1 задания на выявление географического метода по описанию.

Распределение заданий проверочной работы по частям работы.

5. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной деятельности.

Содержание проверочной работы можно разделить на 6 блоков обязательного минимума содержания образования.

Первый блок включает задания №1, 14, по теме «Наука география». Второй – задания №2-4 по теме «Земля и ее изображение». Третий – задания №5, 13 по теме «История географических открытий». Четвертый – задания №6, 9-11 по теме «Путешествие по планете Земля». Пятый – задания №7, 8, 12 по теме «Природа Земли».

Проверочная работа предусматривает разные виды учебной деятельности. Задания I части (1-9) позволяют проверить освоение наиболее значимого содержания: знание фактов и закономерностей по данным темам, элементарных причинно-следственных связей, сформированность простейших географических умений и пространственных представлений.  Во II части представлены задания (10-13), в которых необходимо сделать множественный выбор или дать краткий ответ. Они предполагают более глубокое знание фактов и сформированность пространственных представлений о конкретных территориях. Сложное задание III части (19) направлено на проверку умения определять географический метод по описанию.

Распределение заданий по содержанию

и видам учебной деятельности.

7. Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности.

Работа включает в себя 64% простых заданий, 29% средней сложности и 7% сложных.

8. Время выполнения работы.

На выполнение проверочной работы отводится 45 мину.

9. Число вариантов в работе. 

Подготовлено два варианта, в которых даны однотипные задания на проверку одинаковых знаний, умений и тем курса.

Ключ:

Вариант 1. 1г, 2в, 3б, 4в, 5б, 6б, 7б, 8в, 9г, 10габв, 11-1в,2а,3б,4г, 12вге, 13.Магеллан. 14.

Вариант 2. 1б, 2в, 3г, 4в, 5а, 6в, 7в, 8а, 9а, 10вбга, 11-1а,2в,3б,4г, 12авд, 13.Колумб, 14

10. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом. 

За каждый правильный ответ первой части и второй части (№1-13) ставится 1 балл. За правильно названный метод в 14 вопросе (III часть) – 1 балл, всего 2 балла. Максимальный балл за работу – 15 балла. «3» получает работа с 5-8, «4» - с 9-12, «5» - с 13-15 баллами.

Перечень проверяемых требований стандарта

Итоговый тест по географии для 7-го класса.

Вариант 1.

Выберите один правильный ответ из четырех предложенных.

1. Правильно выберите масштаб карты, если на ней расстояние между двумя населёнными пунктами 5см, а на местности 5 км:

1) 1:5000; 2) 1:1000000; 3) 1:10000; 4) 1:100000.

2. Самой полноводной рекой Африки является:

1) Нигер; 2) Конго; 3) Нил; 4) Замбези. 

3.Назовите государство Азии:

1) Боливия; 2) Пакистан; 3)Дания; 4) Мексика.

4. Кто впервые доказал единство Мирового океана:

1) Эратосфен; 2) Колумб; 3) Кук; 4) Магеллан.

 5. Какой стороне горизонта соответствует азимут величиной 135°:

1) северо-восток; 2) юго-запад; 3) северо-запад; 4) юго-восток.

6. Самые высокие температуры воздуха на земле отмечены в пределах:

1) Сахары; 2) Амазонии; 3) Аравийского п-ва; 4) Центральной Австралии.

7. Антарктида была открыта в 1820 году:

1) И.Ф. Крузенштерном и Ю.Ф. Лисянским; 2) Д. Куком и В. Янсзоном; 3) Ф.Ф. Беллинсгаузеном и М.П. Лазаревым; 4) Ф. Амундсеном и Р. Скоттом.

8. Высочайшей вершиной Анд является гора:

1) Чимборасо; 2) Котопахи; 3) Аконкагуа; 4) Ильямпу.

9. Горную систему, образовавшуюся в кайнозое и расположенную в центре Европы, называют:

1) Пиренеями; 2) Кавказом; 3) Балканами; 4) Альпами.

10. Большинство рек Евразии имеют:

1) грунтовое питание; 2) снеговое; 3) дождевое; 4) ледниковое.

Напишите словами определения или понятия.

11. Как называются участки суши с абсолютной высотой от 0м-200м?

12. Ветер, постоянно дующий от тропиков в сторону экватора, называется…

13. Водные пространства, глубоко вдающиеся в сушу, называются…

14. Жители Южной Америки потомки от смешанных браков индейцев и негров, называются…

15. Как называется западная часть материка Евразии?

Установите соответствие.

16. Установите соответствие между крайними точками Северной Америки и их координатами:

1) м. Марьято                                 а) 73°с.ш., 94°30' з.д.

2) м. Принца-Уэльского                б) 53°с.ш., 56°з.д.

3) м. Мерчисон                               в) 65°с.ш., 168°з.д.

4) м. Сент-Чарльз                           г) 8°с.ш., 81°з.д.

 17. Установите соответствие между платформами и формами рельефа:

1) Восточно-Европейская           а) Среднесибирское плоскогорье;

2) Индейская                                б) Русская равнина;

3) Сибирская                                в) Плоскогорье Декан.

Сконструируйте правильное утверждение.

18. Берега Австралии слабо изрезаны, при этом выделяются заливы Большой Австралийский и (1), на севере расположен крупнейший полуостров (2), самым большим островом материка является (3).

Слова для вставки:

1 – (Кампече), (Карпентария), (Бискайский)

2 – (Кейп-Йорк), (Юкатан), (Сьюард)

3 – (Сулавеси), (Тимор), (Тасмания).

Вариант 2.

Выберите один правильный ответ из четырех предложенных.

1. Если на географической карте отрезок длиной 1 см соответствует 200 км земной поверхности, то масштаб этой карты:

1) 1:200; 2) 1:200000; 3) 1:20000000; 4) 1:200000000.

2. Большинство из озёр Австралии:

1) сточные и пресные; 2) сточные солёные; 3) бессточные и пресные; 4) бессточные и солёные.

3. Назовите государство Африки:

1) Перу; 2) Дания; 3) Ливия; 4) Боливия.

4. Сколько соли можно получить из 1 тонны воды Персидского залива, если её солёность 40‰:

1) 40г, 2) 400г, 3) 4 кг, 4) 40 кг.

5. Какой стороне горизонта соответствует азимут величиной 270°:

1) север; 2) запад; 3) северо-запад; 4) юго-восток.

6. Постоянный ветер, дующий от тропиков в сторону 60° широт, называется:

1) муссоном; 2) пассатом; 3) западным переносом; 4) северо-восточным переносом.

7. Среди исследователей Центральной и Восточной Африки конца 19 века особое место занимает:

1) Н.М. Пржевальский; 2) Н.Н. Миклухо-Маклай; 3) В.В. Юнкер; 4) О.Ю. Шмидт.

8. Высочайшей вершиной Альп является гора:

1) Чимборасо; 2) Монблан; 3) Мак – Кинли; 4) Ильямпу.

9. Самый высокий континент на земле:

1) Евразия; 2) Антарктида; 3) Австралия; 4) Африка.

10. Природная зона Африки, где растут баобабы, акации, а среди травянистой растительности пасутся антилопы, буйволы, зебры, называется:

1) переменно-влажные леса; 2) саванны и редколесья; 3) жестколистные леса и кустарники; 4) тропические пустыни и полупустыни.

Напишите словами определения или понятия.

11. Как называются участки суши с абсолютной высотой  свыше 1000м.

12. Мощное тёплое течение у берегов Северной Америки, формируется под действием силы тяжести и ветра, называется…

13. Субтропические степи на лессовых равнинах Южной Америки, главным образом в Аргентине и Уругвае, называются…

14. Как называют южную полярную область Земли, расположенную до 50-60°ю.ш.?

15. Самое большое озеро Австралии, называется…

Установите соответствие.

16. Установите соответствие между крайними точками Австралии и их координатами:

1) м. Йорк                                              а) 38°ю.ш., 147°в.д.,

2) м. Юго-Восточный                          б) 28°ю.ш., 154°в.д.,

3) м. Стип-Пойнт                                  в) 11°ю.ш., 143°в.д.,

4) м. Байрон                                           г) 26°ю.ш., 114°в.д.

17. Установите соответствие между горными породами и месторождениями полезных ископаемых.

1) Кристаллические породы          а) каменный уголь, нефть, природный

    платформы;                                           газ, фосфориты.

2) Продукты выветривания                 б) железные руды, свинец, титан,

    кристаллических пород                        цинк, медь, уран.

3) Осадочные породы                           в) бокситы, железные руды

    предгорных прогибов                            осадочного происхождения.

Сконструируйте правильное утверждение.

18. Островов вблизи Африки мало, крупнейший из них (1), на востоке в Индийский океан врезается полуостров (2), а на западе в сушу вдаётся (3) залив.

Слова для вставки:

1 – (Врангеля), (Мадагаскар), (Калимантан).

2 – (Пиренейский), (Лабрадор), (Сомали), (Флорида).

3 – (Гвинейский), Бискайский), 9Гудзонов), (Персидский).

СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой проверочной работы по географии за курс 7 класса школы.

1. Назначение КИМ итоговой контрольной работы.

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения семиклассниками Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии 7 класса.

2. Документы, определяющие содержание КИМ.

Содержание итоговой работы определяется на основе документов:

- Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089)

-   Программа Домогацких Е.М. (Программа курсов «География» для 5-9 классов. - М.: Русское слово, 2012)

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Отбор содержания, подлежащего проверке в итоговой работе осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования. В каждый вариант включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех основных разделов курса Географии материков и океанов и выполнение основных требования к уровню подготовки семиклассников.

4. Структура проверочной работы.

Работа состоит из 18 заданий. Задания проверяют знания, составляющие основу географической грамотности, а также способность применять знания и умения в контекстах, соответствующих основным разделам курса. Работа содержит 10 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных, 7 заданий с кратким ответом, 1 задания с выбором географических объектов и подставления их в заданный текст.

Распределение заданий проверочной работы по частям работы.

5. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной деятельности.

Содержание проверочной работы можно разделить на 7 блоков обязательного минимума содержания образования.

Первый блок включает задания №1,5, по теме «География в современном мире. Математическая основа карт». Второй – задания №8,9,17 по теме «Литосфера». Третий – задания №6,11,13 по теме «Атмосфера». Четвертый – задания №4, 12 по теме «Гидросфера». Пятый – задания №2, 10, 14, 15, 16, 18, по теме «Материки». Шестой – задание №7, по теме «Исследователи». Седьмой – задание № 3, по теме «Страны мира».

Проверочная работа предусматривает разные виды учебной деятельности. Задания I части (1-15) позволяют проверить освоение наиболее значимого содержания: знание фактов и закономерностей по данным темам, элементарных причинно-следственных связей, сформированность простейших географических умений и пространственных представлений.  Во II части представлены задания (16-17), в которых необходимо сделать множественный выбор. Они предполагают более глубокое знание фактов и сформированность пространственных представлений о конкретных территориях. Сложное задание III части направлено на проверку умения устанавливать связи между различными географическими объектами.

Распределение заданий по содержанию

и видам учебной деятельности.

7. Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности.

Работа включает в себя 55% простых заданий, 39% средней сложности и 6% сложных.

8. Время выполнения работы.

На выполнение проверочной работы отводится 45 мину.

9. Число вариантов в работе. 

Подготовлено два варианта, в которых даны однотипные задания на проверку одинаковых знаний, умений и тем курса.

Ключ:

Вариант 1.

1-4;   2-2;    3-2;  4-4; 5-4; 6-4; 7-3; 8-3; 9-4; 10-3;

11. Низменность          

12. Пассат

13. Залив

14. Самбо

15. Европа

16. 1-г,  2-в, 3-а, 4-б

17. 1-б, 2-в, З-а

18. (1)-Капрентария

        (2)-Кейп-Йорк

        (3)-Тасмания

Вариант 2.

1-3;   2-4;  3-3;  4-4;  5-1;  6-3;  7-3;   8-2;  9-2;  10-2  

11. Горы;

12. Гольфстрим          

13. Пампа

14. Антарктика

15. Эйр

16. 1-в;  2-а; 3-г; 4-б

17. 1-б; 2-в;  З-а

18. (1)-Мадагаскар

        (2)-Самали

        (3)-Гвинейский

10. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом. 

За каждый правильный ответ первой части (№1-10) ставится 1 балл. За правильное выполнение заданий II части, №11-15 – 1 балл, №16-17 – 2 балла. За правильно выбранный географический объект в 18 вопросе (III часть) – 1 балл, всего 3 балла. Максимальный балл за работу – 22 балла. «3» получает работа с 7-11, «4» - с 12-17, «5» - с 18-22 баллами.

Перечень проверяемых требований стандарта

Итоговый тест по географии 8 класс

1 вариант.

1.Укажите крайнюю северную материковую точку России

1) мыс Челюскин; 2) Мыс Диксон; 3) Мыс Флигели;  4) Мыс Лопатка

2. С какой страной Россия не имеет сухопутных границ:

1) Украина;         2) Белоруссия;         3) Армения;         4) Азербайджан.

3. Выявите, какое время показывают часы в Москве (II часовой пояс), если известно, что в г. Норильске (VI часовой пояс) в данный момент 20 ч.

1) 16 ч.;         2) 24 ч.;         3) 2 ч.;         4) 17 ч.

4. Обширная область земной коры, обладающая устойчивостью, это –

1) Платформа,         2) Горст,         3) Щит,         4) Морена

5. Западная Сибирь, Волго-Уральский район, Европейский Север, шельф Сахалина - это крупные ресурсные районы. Определите, запасы какого полезного ископаемого здесь сосредоточены

1) угля;         2) нефти и газа;         3) железных руд; 4) руд цветных металлов

6. Определите, какой из типов климата характеризуется следующим набором свойств: годовая амплитуда температур 50-60 °С, небольшая (0,2-0,Зм) высота снежного покрова, господство антициклональных типов погоды

1) морской;                 3) умеренно-континентальный;

2) континентальный;         4) резко континентальный.

7. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?

1) Архангельск; 2) Сыктывкар; 3) Ростов-на-Дону;          4) Нижний Новгород

8. Карта погоды составлена на 17 января. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день вероятно существенное похолодание?

1) Москва                 2) Омск                 3) Тюмень                 4) Элиста

9. Определите, какие из перечисленных рек относятся к бассейну Северного Ледовитого океана

1) Дон, Кубань; 2) Волга, Терек, Урал;         3) Амур;         4) Лена, Енисей, Обь

10. Заполненное водой крупное естественное понижение земной поверхности – это:

1) болото         2) река         3) водохранилище         4) озеро

11. Амур, Бурея, Зея относятся к рекам с:

1) весенним половодьем,                3) летним половодьем,

2) поводочным режимом,                4) равномерным стоком.

12. Процесс разрушения почвы водой и ветром называется:

1) Агротехникой          2) Мелиорацией          3) Эрозией          4) Рекультивацией

13. Какая из перечисленных природных зон занимает наибольшую площадь

в России?

1) лесотундра        2) тундра        3) тайга        4) степь

14. Группа студентов из Ростова-на-Дону занимается изучением экосистем

крупных рек. Какой из перечисленных заповедников им необходимо

посетить для изучения экосистем дельты одной из крупнейших рек Сибири?

1) Усть-Ленский                3) Печоро-Илычский

2) Тебердинский                4) Окский

15. Для зоны тундр характерны животные (выберите двоих):

1) песец         2) белый медведь, 3) лемминг, 4) бурый медведь, 5) лось.

16. Воссоздайте правильную последовательность почвенных горизонтов от поверхности вглубь земли?

1) материнская порода          2) гумусовый        3) вымывания        4) вмывания

17. Какой зональный тип почв формируется под хвойными лесами в условиях избыточного увлажнения и умеренно-теплого лета?

18. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки.

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке возрастания их возраста (от самого молодого до самого старого).

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) глина

Б) кварцит

В) песок

19. Перечислите все известные вам причины большого количества озер в Карелии и на Кольском полуострове.

2 вариант

1. Укажите крайнюю восточную материковую точку России

1) Мыс Челюскин; 2) Мыс Дежнева;  3) Гора Базардюзю; 4) Мыс Флигели

2. Самая короткая граница России с государством:

1) Грузия;                 2) КНДР;                3) Азербайджан;                 4) Китай.

3. Выявите, какое время показывают часы в Хабаровске(IX часовой пояс), если известно, что в г. Челябинске (IV часовой пояс) в данный момент 7 ч.

1) 16 ч.;                 2) 24 ч.;                3) 12 ч.;                 4) 13ч.

4. Участок древней платформы, где кристаллический фундамент выходит на поверхность земли это –

1) Щит,                 2) Горст,                 3) Грабен,                 4) Морена

5. Укажите, какой из природных районов России наиболее обеспечен гидроэнергетическими ресурсами

1) Восточно-Европейская равнина;                 3) Западная Сибирь;

3) Средняя и Северо-Восточная Сибирь;                 4) Дальний Восток

6. Укажите, какой из перечисленных населенных пунктов имеет среднеянварскую температуру воздуха -24°С

1) Москва;                 2) Мурманск;         3) Воркута;         4) Якутск

7.        Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?

1) Москва; 2) Нижний Новгород; 3) Новосибирск; 4) Санкт-Петербург.

8.        Карта погоды составлена на 13 мая. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день вероятно существенное похолодание?

1) Воронеж;         2) Сыктывкар;         3) Москва;                 4) Санкт-Петербург.

9. Определите, какие из перечисленных рек относятся к бассейну Атлантического океана

1) Дон, Кубань; 2) Волга, Терек, Урал; 3) Амур; 4) Лена, Енисей, Обь

10. Избыточно увлажнённый участок суши с влаголюбивой растительностью – это:

1) водохранилище        2) река                 3) болото                 4) озеро

11. Ежегодно повторяющийся подъём уровня воды в реке – это:

1) паводок,                 2) режим,                 3) межень,                 4) половодье.

12. Оцените причину массового развития оврагов в Черноземье

1) вырубка лесов;                  3) распашка земель;  

2) строительство дорог;         4) осушение болот

13. Какой из перечисленных типов почв характерен для природной зоны тайги России:
1) подзолистые                2) серые лесные                3) каштановые        4) черноземы.

14. Группа туристов из США хочет своими глазами увидеть природу сибирской тайги и посмотреть окрестности уникального озера Байкал. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить?
1) Тунгусский;        2) Баргузинский;                3) Буреинский;        4) Дагестанский.

15. Растительный мир зоны тундр в основном представлен следующими растениями (выберите два):

1) кустарничками;        3) лиственными деревьям         5) травами;                              

2) мхами;                        4) хвойными деревьями

16.  Перечислите правильный порядок смены типов почв с севера на юг:

1) каштановые;        2) дерно-подзолистые;        3) тундрово-глеевые;    4) подзолистые

17. В одной из природных зон растения имеют следующие особенности: стелющиеся и карликовые формы, многолетний цикл развития, преобладают мхи и лишайники. Определите природную зону.

18. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке возрастания их возраста (от самого молодого до самого старого).

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

А) глина; Б) кварцит; В) песок.

19. Какие факторы в наибольшей степени затрудняет добычу нефти и газа в Западной Сибири?  (приведите как можно больше известных вам факторов)

СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой проверочной работы по географии за курс 8 класса школы.

1. Назначение КИМ итоговой контрольной работы.

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения восьмиклассниками Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии 8 класса.

2. Документы, определяющие содержание КИМ.

Содержание итоговой работы определяется на основе документов:

- Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089)$

-   Программа Домогацких Е.М. (Программа курсов «География» для 5-9 классов. - М.: Русское слово, 2012)

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Отбор содержания, подлежащего проверке в итоговой работе осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования. В каждый вариант включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех основных разделов курса  Физической географии России и выполнение основных требования к уровню подготовки восьмиклассников.

4. Структура проверочной работы.

Работа состоит из 19 заданий. Задания проверяют знания, составляющие основу географической грамотности, а также способность применять знания и умения в контекстах, соответствующих основным разделам курса. Работа содержит 14 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных, 1 задания с выбором двух правильных ответов из 5, 1 задание с кратким ответом, 2 задания на определение правильного порядка географического явления, 1 задание с развернутым ответом, в которых требуется найти причинно-следственные связи данного явления.

Распределение заданий проверочной работы по частям работы.

5. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной деятельности.

Содержание проверочной работы можно разделить на 6 блоков обязательного минимума содержания образования.

Первый блок включает задания №1-3, по теме «Россия на карте мира». Второй – задания №4, 5, 18 по теме «Геологическое строение и рельеф». Третий – задания №6-8 по теме «Климат России». Четвертый – задания №9, 10 ,11, 19 по теме «Внутренние воды». Пятый – задания №12, 16, 17 по теме «Почвы». Шестой – задания №13-15, по теме «Природные зоны».

Проверочная работа предусматривает разные виды учебной деятельности. Задания I части (1-14 и 16) позволяют проверить освоение наиболее значимого содержания: знание фактов и закономерностей по данным темам, элементарных причинно-следственных связей, сформированность простейших географических умений и пространственных представлений.  Во II части представлены задания (15, 17, 18), в которых необходимо сделать множественный выбор. Они предполагают более глубокое знание фактов и сформированность пространственных представлений о конкретных территориях. Сложное задание III части (19) направлено на проверку умения выявлять причинно-следственные связи.

Распределение заданий по содержанию

и видам учебной деятельности.

7. Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности.

Работа включает в себя 74% простых заданий, 21% средней сложности и 5% сложных.

8. Время выполнения работы.

На выполнение проверочной работы отводится 45 мину.

9. Число вариантов в работе. 

Подготовлено два варианта, в которых даны однотипные задания на проверку одинаковых знаний, умений и тем курса.

Ключ:

Вариант 1. 1.1); 2.3); 3.1); 4.1); 5.2); 6.4); 7.3); 8.1); 9.4); 10.4); 11.3); 12.3); 13.3); 14.1); 15.1)3); 16.2)3)4)1); 17.Подзолистые; 18.АВБ 19.Избыточное увлажнение, естественные природные углубления.

Вариант 2. 1.2); 2.2); 3.3); 4.1); 5.3); 6.3); 7.3); 8.1); 9.1); 10.3); 11.4); 12.3); 13.1); 14.2); 15.1)2); 16.3)4)2)1); 17.Тундра; 18АВБ; 19. Суровый климат, болота.

10. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом. 

За каждый правильный ответ первой части (№1-14) ставится 1 балл. За правильное выполнение каждого из заданий II части, №15, 17 – 1 балл, №16, 18 – 2 балла. За правильно названную причину в 19 вопросе (III часть) – 1 балл, всего 3 балла. Максимальный балл за работу – 23 балла. «3» получает работа с 7-11, «4» - с 12-17, «5» - с 18-23 баллами.

Перечень проверяемых требований стандарта

Итоговый контрольная работа за курс 9 класса.

1 вариант

1. Укажите число государств, имеющих с Россией сухопутные границы:
1) 11;                2) 14;                3) 16;                4) 20.

2. Какой из перечисленных районов относится к Западной экономической зоне:
1) Уральский;                3) Западносибирский;

2) Дальневосточный;        4) Восточносибирский.

3. Выберите из списка субъект РФ с максимальной лесистостью:

1) Татарстан                                                  3) Приморский край

2) Чукотский АО                                          4) Ростовская область

4. Традиционное жилище какого из перечисленных народов представляет собой юрту, крытую войлоком, валенным из овечьей или верблюжьей шерсти:

1) калмыки;         2) коми;         3) карелы;                 4) чукчи.

5. Какой из перечисленных городов России является наибольшим по численности населения?

1) Архангельск;         2) Омск;         3) Краснодар;         4) Оренбург.

6. Какой из перечисленных регионов России находится в пределах главной полосы расселения?

1) Мурманская область                3) Республика Саха (Якутия)

2) Новосибирская область        4) Ненецкий АО

7. О каком социально-экономическом процессе в России идет речь

в приведенном ниже тексте?

В середине прошлого столетия доля городского населения в общей

численности населения России составляла примерно 45%. В настоящее

время доля горожан в общей численности населения России составляет

примерно 73%. В крупных городах (с численностью населения от 500 тыс.

человек и более) проживает более 43% всего городского населения России.

Ответ:  _                                        

8. Укажите отрасль хозяйства, относящуюся к непроизводственной сфере:

1) строительство                                                 3) управление

2) промышленность                                            4) сельское хозяйство

9. Крупные месторождения железной руды в России расположены

1) в Курской области                3) в Поволжье

2) на Дальнем Востоке                4) в республике Коми

10. Какие из перечисленных электростанций вырабатывают больше всего энергии в России?

1) Тепловые;         2) Гидравлические;         3) Атомные                4) Солнечные.

11. Европейский Север занимает ведущее место в России по производству

1) автомобилей

2) целлюлозы и бумаги

3) горно-шахтного оборудования

4) сельскохозяйственной техники

12. В городе Шахты (Ростовская область) с 2007 г. работает Ростовский

электрометаллургический завод – новое современное предприятие, имеющее

производственную мощность 730 тыс. тонн стального проката в год.

В 2008 г. рядом с этим заводом начато строительство «Южнорусского

электрометаллургического завода». Сталеплавильные мощности нового

завода составят 960 тыс. тонн в год. Наличие крупных потребителей металла

как в Ростовской области, так и в соседних регионах позволит компании,

управляющей заводами, быстро окупить затраты.

Карты какого географического региона России необходимо выбрать, чтобы более детально изучить территорию Ростовской области?

1) Европейского Юга                 3) Урала

2) Поволжья                        4) Центральной России

13. Какие особенности хозяйства Ростовской области, кроме упомянутых

в тексте, делают экономически целесообразным размещение в ней электрометаллургических производств? Укажите две особенности.

Обоснованный ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав

сначала номер задания.

14. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы

(рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите

соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры,

соответствующие выбранным ответам.

СЛОГАН                                                           РЕГИОН

A) Посетите наш регион летом – здесь можно          1) Ленинградская область

любоваться «белыми ночами»!                          2) Краснодарский край                          

Б) Прекрасные пляжи, горы с альпийскими      3) Кемеровская область

лугами – отдых у нас разнообразен!                 4) Самарская область

15. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их

жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся

последовательность букв.

А) Смоленская область

Б) Приморский край

В) Красноярский край

16. Из перечисленных выбери 3 субъекта Российской Федерации, относящиеся к Западной Сибири:

1) Кемеровская обл.                          4) Вологодская обл.;

2) Карачаево-Черкесская р-ка;         5) Р-ка Удмуртия;

3) Алтайский край;                         6) Новосибирская обл

17. Из предложенных выберите два варианта характеризующие экономико-географического положение Поволжья.

1) Климат  довольно жесткий.

2) Транспортная сеть хорошо развита.

3) Имеет выход к Северному морскому пути.

4) Имеет выход к государственной границе с Казахстаном.

5) Имеет выход в Черное море.

18. Определите регион России.

Этот край имеет выход к двум морям, по суше граничит с одной из зарубежных стран. Бóльшую часть территории занимает низменность, на юге расположены молодые высокие горы. Особенностью климата является непродолжительный холодный период года. Основное богатство края – агроклиматические и рекреационные ресурсы.

2 вариант

1. С каким из перечисленных государств Россия НЕ ИМЕЕТ сухопутной границы:
1) КНДР;                2) Грузия;                3) Киргизия;        4) Латвия.

2. Какой из перечисленных районов относится к Восточной экономической зоне:
1) Уральский;        2) Поволжский;        3) Дальневосточный;        4) Северный.

3. Назовите основной район добычи природного газа в России:

1) Северный район                                      3) Поволжье

2) Западная Сибирь                                     4) Северный Кавказ

4. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относятся оленеводство и рыболовство?

1) башкиры; 2) ненцы; 3) чуваши; 4) кабардинцы.

5. Какой из перечисленных городов России является наибольшим по численности населения?

1) Нижний Новгород;         2) Киров;         3) Петрозаводск;         4) Архангельск.

6. Какой из перечисленных регионов России находится в пределах главной полосы расселения:

1) Ямало-Ненецкий АО;         3) Омская область;         

2) Магаданская область;         4) Чукотский АО.

7. О каком социально-экономическом процессе в России говорится в                  

следующем высказывании:   «В   50-е  годы прошлого столетия большой поток переселенцев (более 1,5 млн человек) направился на целинные земли Северного Казахстана и Западной Сибири. Помимо переселений между районами характерным процессом в это время было переселение огромного числа сельских жителей в города».

_____________________________

8. Укажите отрасль хозяйства, относящуюся к производственной сфере:

1) строительство                            3) управление

2) связь                                           4) образование

9. Наиболее мощные гидроэлектростанций построены:

1) на Енисее;         2) на Ангаре;         3) на Волге;         г) на Оби.

10. Какой вид транспорта лидирует по грузообороту в России?

1) Авиационный;                 3) Железнодорожный;

2) Автомобильный;                4) Речной.

11. Какой из перечисленных городов России является центром черной металлургии:

1) Псков;         2) Магнитогорск;         3) Тюмень;                 4) Петрозаводск.

12. Нижегородская область - один из наиболее экономически развитых регионов России. Здесь развиты многие отрасли промышленности, в том числе целлюлозно-бумажная. В 1925 г. на территории Нижегородской области началось строительство Балахнинского целлюлозно-бумажного комбината. Решающими факторами при выборе места для его строительства стали выгодное ЭГП: близость к основным потребителям бумаги, железнодорожные и водные пути сообщения, а также наличие крупного источника электрической и тепловой энергии (Нижегородской ГРЭС).

Карты какого географического региона России необходимо выбрать, чтобы определить местоположение Нижегородской области?

1) Центральной России;         3) Европейского Севера;

2) Урала;                                 4) Европейского Юга.

13.        Какие особенности природно-ресурсной    базы  Нижегородской   областиспособствовали развитию Балахнинского ЦБК? Укажите две особенности.

Обоснованный ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер задания.

14.Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом.

СЛОГАН        

А) Мы предлагаем сплав по реке Катунь, которая берет начало в ледниках высочайшей горы Сибири!

Б) Полюбуйтесь на высочайший действующий вулкан Евразии!

РЕГИОН

1) Владимирская область;

2) Амурская область;

3) Камчатский край;

4) Республика Алтай.

15. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их

жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся

последовательность букв.

А) Курская область

Б) Магаданская область

В) Новосибирская область.

16. Из перечисленных субъектов Российской Федерации выберите три, относящихся к Уралу.

1) Курганская обл.;                          4) Вологодская обл.;

2) Карачаево-Черкесская р-ка;           5) Челябинская обл.;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

3) р-ка Северная Осетия;                 6) Пермский край.

17. Из предложенных вариантов выбери два, которые характеризуют экономико-географического положение Европейского Севера.

1) Лежит в мягком климате.

2) Имеет выход к Северному морскому пути.

3) Имеет выход к государственной границе с Литвой.

4) Имеет выход к государственной границе с Финляндией.

5) На западе граничит с Поволжьем.

18. Определите регион России.

Эта республика расположена в европейской части России, площадь территории составляет 415,9 тыс. км2. Её столица расположена на левом берегу реки, относящейся к бассейну Северного Ледовитого океана. Плотность населения в республике очень низкая (около 2 чел. на 1 км2). Здесь находится крупный угольный бассейн, есть месторождения нефти и газа. Добыча полезных ископаемых ведется в сложных природных условиях. Республика богата лесными и водными ресурсами. Ведущие отрасли специализации экономики – топливная и лесная, получила развитие целлюлозо-бумажная промышленность.

СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой проверочной работы по географии за курс 9 класса школы.

1. Назначение КИМ итоговой контрольной работы.

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения девятиклассниками Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии 9 класса.

2. Документы, определяющие содержание КИМ.

Содержание итоговой работы определяется на основе документов:

- Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089)

-   Программа Домогацких Е.М. (Программа курсов «География» для 5-9 классов. - М.: Русское слово, 2012)

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Отбор содержания, подлежащего проверке в итоговой работе осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования. В каждый вариант включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех основных разделов курса  Экономической и социальной географии России и выполнение основных требования к уровню подготовки девятиклассников.

4. Структура проверочной работы.

Работа состоит из 18 заданий. Задания проверяют знания, составляющие основу географической грамотности, а также способность применять знания и умения в контекстах, соответствующих основным разделам курса. Работа содержит 11 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных, 1 задания с выбором двух правильных ответов из 5, 1 задание с выбором трех правильных ответов из 6, 2 задания с кратким ответом, 1 задание на определение правильного порядка географического явления, 1 задание на сопоставление, 1 задание с развернутым ответом, в котором требуется найти причинно-следственные связи экономического явления.

Распределение заданий проверочной работы по частям работы.

5. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной деятельности.

Содержание проверочной работы можно разделить на 6 блоков обязательного минимума содержания образования.

Первый блок включает задания №1, 15, по теме «Россия на карте мира». Второй – задание №3 по теме «Природные ресурсы». Третий – задания №4-7 по теме «Население России». Четвертый – задания №8-10 ,13 по теме «Хозяйство». Пятый – задания №2, 11, 12, 14, 16, 17, 18 по теме «Экономические районы».

Проверочная работа предусматривает разные виды учебной деятельности. Задания I части (1-6, 8-12) позволяют проверить освоение наиболее значимого содержания: знание фактов и закономерностей по данным темам, элементарных причинно-следственных связей, сформированность простейших географических умений и пространственных представлений.  Во II части представлены задания (7, 14-17), в которых необходимо сделать множественный выбор. Они предполагают более глубокое знание фактов и сформированность пространственных представлений о конкретных территориях и экономических явлениях. Сложные задания  III части (13, 18) направлено на проверку умения выявлять причинно-следственные связи, определять объект по описанию.

Распределение заданий по содержанию

и видам учебной деятельности.

7. Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности.

Работа включает в себя 61% простых заданий, 28% средней сложности и 11% сложных.

8. Время выполнения работы.

На выполнение проверочной работы отводится 45 мину.

9. Число вариантов в работе. 

Подготовлено два варианта, в которых даны однотипные задания на проверку одинаковых знаний, умений и тем курса.

Ключ:

Вариант 1. 1.3); 2.1); 3.3); 4.1); 5.2); 7.Урбанизация; 8.3); 9.1); 10.1); 11.2); 12.1); 13. Сырьевой, трудовой; 14.А1) Б2); 15 БВА; 16.1)3)6); 17.2)4); 18. Краснодарский край.

Вариант 2.  1.3); 2.3); 3.2); 4.2); 5.1); 6.3); 7.Миграция4 8.1); 9.2); 10.3); 11.2); 12.1); 13.Наличие леса и воды; 14.А4) Б3); 15.БВА; 16.1)5)6); 17.2)4); 18.Республика Коми.

10. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом. 

За каждое задание полностью выполненное ставится 1 балл (все задания кроме 13).  В 13 вопросе 1 балл дается за каждое подкрепленное обоснование, всего 2 балла. Максимальный балл за работу – 18 баллов. «3» получает работа с 6-9, «4» - с 10-14, «5» - с 15-18 баллами.

Перечень проверяемых требований стандарта

Итоговая контрольная работа по географии 10 класса

I вариант.

1. На каком материке находится точка, лежащая на 20º южнее экватора и на 120º восточнее нулевого меридиана?
   а) Африка;        б) Антарктида;        в) Австралия;                г) Южная Америка.

2. Какая линия на фрагменте карты Южной Америки показывает направление на север?
   а) А,         б) В,         в) С,         г) D.
   
3. Какое из перечисленных государств расположено в Африке?
   а) Парагвай;                б) Камерун;        

        в) Таиланд;                г) Ливан.

4. Какую из перечисленных стран пересекает экватор?
   а) Бразилия;                б) Аргентина;        в) Боливия;                г) Парагвай.        
5. Разница между количеством иммигрантов и эмигрантов – это:
   а) естественный прирост;
   б) темп прироста населения;
   в) механический прирост;
   г) кривая дожития.
6. В какой из перечисленных стран доля детей в возрастной структуре населения наибольшая:
   а) Польша;                б) Канада;                в) Норвегия;                г) Эфиопия.
7. К беднейшим странам, по классификации ООН, относится:
   а) Индия;                        в) Бурунди;
   б) Северная Корея;                г) Чили.
8. В мире насчитывается живых языков около:
   а) 1,5 тыс.        б) 2 тыс.;        в) 3 тыс.        г) 4 тыс.        
9. Наибольшая доля пожилых людей (старше 65 лет) отмечается в структуре населения:
   а) Азии;        б) Африки;        в) Северной Америки;        г) Латинской Америки.
10. Постиндустриальная экономика характерна в настоящее время для:
    а) всех стран мира;
    б) большинства стран мира, кроме наиболее отсталых;
    в) некоторых развивающихся стран мира;
    г) наиболее развитых страна мира.
11. Для отраслевой структуры хозяйства развитых стран характерна:
    а) высокая доля обрабатывающих отраслей;
    б) высокая доля аграрного сектора;
    в) высокая доля добывающей промышленности;
    г) высокая доля непроизводственного сектора.
12. В структуре ВВП стран Африки наиболее высока доля:
    а) сферы услуг;
    б) горнодобывающей промышленности;
    в) машиностроения;
    г) химической промышленности.
13. Выберите характеристику, НЕ относящуюся к развивающимся странам:
    а) высокие темпы роста населения;
    б) высокие показатели ВВП на душу населения;
    в) преимущественный экспорт сырья, импорт продукции обрабатывающей промышленности и продовольствия;
    г) многоукладная экономика с ареалами современных производств и натурального хозяйства.
14. Выберите три страны, в которых последователи буддизма составляют большинство населения:
    а) Иран;                в) Россия;                д) Монголия;
    б) Тайланд;                г) Китай;                е) Саудовская Аравия.
15. Выберите две страны с максимальными в мире ВНД на душу населения:
    а) Россия;                в) Бразилия;                д) Люксембург.
    б) Япония;                г) Чили;
16. Установите соответствие между экономико-географическим типом и страной, которая к нему относится:
    А. Экономически высокоразвитая страна;                1. ФРГ;
    Б. Развивающаяся страна;                                        2. Чехия;
    В. Страна с переходной экономикой.                        3. Нигерия.
17. Установите соответствие между страной и ее столицей.

Страна                        Столица
А. Сомали;                         1) Могадишо;
Б. Ливия;                        2) Хартум;
В. Египет;                        3) Каир;
                                4) Триполи.

18. Используя приведенные в таблице данные, определите страну, в которой наблюдается наименьший естественный прирост населения (на 1000 жителей). Для обоснования своего ответа запишите необходимые числовые данные. Объясните, почему в этой стране доля лиц пожилого возраста в возрастной структуре населения выше. Укажите две причины.
    

II вариант.

1. Точка В на карте Европы имеет координаты:
   а) 4ºз.д., 45ºс.ш.,             б) 4ºв.д., 45ºс.ш.,

        в) 4ºв.д., 35ºс.ш.,         г) 4ºз.д., 35ºс.ш.

2. Какой буквой на фрагменте карты России изображено направление на северо-запад?
   а) А,                 в) С,         
   б) В,                г) D.
   
3. Какое из перечисленных государств расположено в Южной Америке?
   а) Руанда;                б) Уганда;        
   в) Суринам;                г) Сирия.
4. Укажите самое большое по площади государство мира, не имеющее выхода к Мировому океану:
   а) Монголия;                б) Боливия;        
   в) Казахстан;                г) Афганистан.
5. Выберите верное утверждение:
   а) демографическая политика проводится только в развивающихся странах;
   б) демографическая политика в развивающихся странах направлена на снижение рождаемости;
   в) демографическая политика в развивающихся странах не проводится;
   г) главная цель демографической политики – воздействие на смертность.
6. В какой из перечисленных стран доля детей в возрастной структуре населения наибольшая:
   а) Австрия;                в) Бахрейн;
   б) Австралия;        г) Украина.
7. Наибольший ВНД на душу населения из данного перечня стран в:
   а) России;                в) Франции;
   б) Норвегии;                г) Польше.        
8. Религия, имеющая наибольшее число последователей:
   а) буддизм;                б) христианство;        в) ислам;                г) индуизм.
9. В какой из перечисленных стран показатель смертности наибольший:
   а) Кувейт;                б) Венесуэла;                в) Канада;                г) ДР Конго.
10. Доля какой страны в мировом ВВП в конце ХХ века была максимальной?
    а) США;                б) Германии;                в) Китая;                г) Великобритании.
11. Центром мирового хозяйства до середины XIX века была:
    а) Европа;                б) Америка;                в) Австралия;                г) Япония.
12. Какая из перечисленных стран имеет постиндустриальную структуру хозяйства?
    а) Бельгия;                б) Алжир;                в) ДР Конго;                г) Бахрейн.
13. Вы берите характеристику, относящуюся к развитым странам:
    а) высокие темпы роста населения;
    б) экспорт сырья, импорт продукции обрабатывающей промышленности и продовольствия;
    в) преобладание в структуре ВВП сельского хозяйства;
    г) низкие коэффициенты рождаемости и смертности.
14. Выберите три самых распространенных (по числу говорящих) языка мира:
    а) китайский;                в) греческий;                д) английский;
    б) немецкий;                г) французский;        е) испанский.
15. Выберите две страны, относящиеся по классификации ООН к категории наименее развитых:
    а) Сингапур;                в) Испания;                д) Гаити.
    б) Мальдивы;                г) Мальта;
16. Установите соответствие между экономико-географическим типом и страной, которая к нему относится:
    А. Экономически высокоразвитая страна;                1. Афганистан;
    Б. Развивающаяся страна;                                        2. Израиль;
    В. Страна с переходной экономикой.                        3. Польша.
17. Установите соответствие между страной и ее столицей.

Страна                        Столица
А. Эквадор;                        1. Гавана;
Б. Афганистан;                2. Кабул;
В. Куба;                        3. Асунсьон;
                                4. Кито.

18. Используя приведенные в таблице данные, определите страну, в которой наблюдается наибольший естественный прирост населения (на 1000 жителей). Для обоснования своего ответа запишите необходимые числовые данные. Объясните, почему в этой стране доля лиц пожилого возраста в возрастной структуре населения ниже. Укажите две причины.
    

СПЕЦИФИКАЦИЯ

проверочной работы по географии за курс 10 класса

1. Назначение проверочной работы – оценка профильной подготовки по географии учащихся 10Б класса в рамках итоговой аттестации.

2. Документы, определяющие содержание проверочной работы:

Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по географии (профильный уровень) (утвержден Приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089.

Рабочей программы по географии для 10-11 классов (профильный уровень) (Рабочие программы по географии. 10-11 классы (линии учебников издательств: «Просвещение», «Дрофа», «Русское слово»)/Авт.-сост.Н.В.Болотникова.- 2-е изд., испр., доп. –М.: Издательтво «Глобус». 2009. – 110 с.- (Образовательный стандарт).

3. Структура проверочной работы.

Работа состоит из 18 вопросов. I часть (задания 1-13) – простые вопросы с выбором одного правильного ответа из четырех. II часть (задания 14-17) включает вопросы средней сложности. В 14м задании нужно выбрать три правильных ответа из 6, в 15м – два из 5, в 16м и 17м  – соотнести страны с их экономическим типом, столицы со странами. III часть включает одно сложное задание на проверке логики рассуждения и знание формул для расчета географических показателей.

Распределение заданий проверочной работы по частям работы.

4. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной деятельности.

Содержание проверочной работы можно разделить на 6 блоков обязательного минимума содержания образования.

Первый блок включает задания №1,2, по теме «География в современном мире. Математическая основа карт». Второй – задания №3,4,17 по теме «Политическая карта мира». Третий – задания №5,6,8,9,14,18 по теме «Население и культура». Четвертый – задания №7,10,11,12,13,15,16 по теме «Богатство и бедность: типы стран».

Проверочная работа предусматривает разные виды учебной деятельности. Задания I части позволяют проверить освоение наиболее значимого содержания: знание фактов и закономерностей по данным темам, элементарных причинно-следственных связей, сформированность простейших географических умений и пространственных представлений.  Во II части представлены задания, в которых необходимо сделать множественный выбор. Они предполагают более глубокое знание фактов и сформированность пространственных представлений о конкретных территориях. Сложное задание III части требует полного, развернутого ответа, направлено на проверку умения устанавливать причинно-следственные, межкомпонентные и пространственные связи.

Распределение заданий по содержанию

и видам учебной деятельности.

5. Распределние заданий проверочной работы по уровню сложности.

Работа включает в себя 72% простых заданий, 22% средней сложности и 6% сложных.

6. Время выполнения работы. На выполнение проверочной работы отводится 45 мину.

7. Число вариантов в работе. Подготовлено два варианта, в которых даны однотипные задания на проверку одинаковых знаний, умений и тем курса.

8. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом. За каждый правильный ответ первой части (№1-13) ставится 1 балл. За правильное выполнение заданий II части (№14-17) – 2 балла. За правильное название каждой причины в 18 вопросе (III часть) – 1 балл, всего 2 балла. Максимальный балл за работу – 23 балла. «3» получает работа с 7-11, «4» - с 12-17, «5» - с 18-23 баллами.

Перечень проверяемых требований стандарта

9. Ответы.

I вариант

1в, 2а, 3б, 4а, 5в, 6г, 7в, 8в, 9в, 10г, 11г, 12б, 13б, 14б, г, д, 15б, д, 16 А1, Б3, В2, 17 А1, Б4, В3, 18

II вариант

1в, 2а, 3в, 4в, 5б, 6в, 7б, 8б, 9г, 10а, 11а, 12а, 13г, 14а, д, е, 15б, д, 16 А2, Б1, В3, 17 А4, Б2, В1.

Итоговый тест по географии Шолоховского района

I вариант

1. Какова приблизительно площадь территории Шолоховского района?

а) 100, 8 тыс.км2;    б) 2,5 тыс.км2;      в) 10 тыс. км2;      г) 500 км2.

2. Какое утверждение о географическим положении района является верным?

а) Территория района граничит с Украиной;

б) Территория лежит в Европейской части России;

в) Ближайшим городом является Ростов-на-Дону;

г) Район имеет выход в Азовское море.

3. Какие особенности свидетельствуют о существовании теплого мелководного моря на территории Шолоховского района в прошлом?
   а) пески, глины, мергели, известняки и ракушечник;
   б) наличия прослоек угля;
   в) наличие нефти и газа;
   г) наличие гранита и диабаза.
4. Овраги относятся к формам рельефа, созданным
   а) ветровыми процессами;                в) текучими водами,  
   б) деятельностью ледников;                  г) вулканами.
5. Какие ветры преобладают на территории района:
   а) пассаты;                б) муссоны;        в) западные;        г) восточные.
6.  Большинство озер Шолоховского района:
   а) пойменные озера;                        в) степные блюдца;
   б) реликтовые;                                г) тектонические.
7.  Плодородие почв – это их способность обеспечивать растения:
   а) водой;
   б) кислородом;
   в) питательными веществами;
   г) питательными веществами, водой и кислородом.
8.  На черноземных почвах в основном выращивают
   а) рожь и лен–долгунец;
   б) чай и цитрусовые;
   в) табак и хлопчатник;
   г) пшеницу, подсолнечник.
9. Какой тип лесных массивов района имеет антропогенное происхождения:
   а) байрачные леса;             в) аренные леса;
   б) пойменные леса;             г) сосновые леса.
10. Для какой отрасли хозяйства природные условия района наиболее благоприятны?
    а) машиностроения;                в) добычи полезных ископаемых;
    б) сельское хозяйство;                г) металлургия.
11.  Основной зерновой культурой района является:
    а) ячмень;         б) кукуруза;        в) озимая пшеница;        г) просо.
12.  Ведущая отрасль промышленности района:
    а) химическая;                           в) машиностроение;
    б) пищевая;                                г) лесная промышленность.
13.  В национальном составе района преобладают:
    а) русские;                б) украинцы;        в) армяне;                г) казаки.
14.  Найдите соответствие между геологическими эрами и отложениями на территории Шолоховского района.
    1) Докембрий                А) пески, песчаники, мергели;
    2) Мезозой                        Б) гранит, диабаз;
    3) Кайнозой                В) песок, глина.
15.  Установи соответствие между растением и ландшафтом его произрастания

1) Чабрец;                    А) Пойменный лес;

2) Ландыш.                        Б) Степь;        

3) Подорожник                В) Луг.        

16. Вставьте пропущенные слова:
    Реки Шолоховского района имеют преимущественно _____________ питание и разливаются в ________ период.
17. Определите организацию (предприятие), расположенное в нашем районе:
    Это предприятие построено благодаря наличию в районе уникальных по своим свойствам ресурсам. Тысячи отдыхающих приезжают сюда не только поправить свое здоровье, но и посетить различные предлагаемые экскурсии. Кроме взрослых, здесь отдыхают и дети.
18. Назовите особенности Многолетнего дуба, делающие его уникальным объектом Шолоховского района (укажите не менее двух особенностей)

II вариант

1. С какими районами Ростовской области граничит Шолоховский район?
   а) с Верхнедонским и Кашарским;
   б) с Кашарским и Боковским;
   в) с Боковским и Миллеровским;
   г) с Верхнедонским и Боковским.
2. Какое утверждение о географическим положении Шолоховского района являются ошибочным?
   а) Шолоховский район расположена на юге Восточно – Европейской равнины;
   б) район граничит с Волгоградской областью;
   в) находится в умеренных широтах северного полушария;
   г) имеет морские границы.
3. Какое утверждение о геологическом строении Шолоховского района является верным?
   а) район представляет собой равнину с абсолютными высотами от 100 до 200 метров;
   б) породы докембрийского возраста выходят на дневную поверхность;
   в) район представляет собой равнину, поднятую выше 500 метров над уровнем моря;
   г) осадочные породы отсутствуют.
4. Борьба с оврагами ведется путем:
   а) распашки склонов;        в) лесонасаждения склонов;
   б) обводнения;                г) засыпания.
5. Территория Шолоховского района расположена в климатическом поясе:
   а) умеренном;                в) субарктическом;
   б) тропическом;                г) субтропическом.
6. У рек района   питание:
   а) дождевое;                в) талыми снеговыми водами;
   б) грунтовое;                г) смешанное.
7. Черноземы формируются под:
   а) травянистой растительностью сухих степей;
   б) травянистой растительностью лесостепей и степей;
   в) лиственными лесами с богатым травянистым покровом;
   г) хвойными лесами.
8. Черноземы в основном используют под:
   а) пашню;        б) сенокосы;        в)  пастбища;        г) лесонасаждения.
9. Условия приспособления, характерные для растений степей:
   а) узкие листья;
   б) листья опушены. или имеют восковой налет;
   в) корни растений мочковатые или очень длинные;
   г) все перечисленные.
10.  Какие отрасли хозяйства  Ростовской области в большей степени зависят от климатических условий?
    а) добыча полезных ископаемых;           в) машиностроение;
    б) животноводство;                        г) растениеводство.
11.  Какая продукция пищевой промышленности вывозится из района?
    а) растительное масло;        б) вино;        в) конфеты;                г) сыр.
12.  Ведущей отраслью растениеводства Ростовской области является:
    а) картофелеводство;                в) кормопроизводство;
    б) зерновое хозяйство;            г) садоводство.
13.  Какова численность населения Шолоховского района (человек)?
    а) 4,3 млн.;                б) 2,5 тыс.;                в) 28 тыс.;                г) 10 тыс.
14.  Найдите соответствие между формами рельефа и их расположением на территории Шолоховского района.
    1) Доно-Донецкая равнина;                А) центральная часть района;
    2) Калачская возвышенность        ;        Б) южная часть;
    3) Пойма реки Дон;                        В) северная часть.
15.  Установите соответствие между  типом лесного массива и его местоположением на территории Ростовской области:
    1) Байрачные леса;        А) В песчаных массивах, где близко подземной вода;
    2) Пойменные леса;             Б) Распространены по балкам и оврагам.
    3) Аренные леса;                  В) В пределах заливаемых частей речной долины.
16. Вставьте пропущенные слова:

Левые притоки Дона не доходят до реки, просачиваясь в __________ и вновь выходят на поверхность около ___________ .

17. Определите организацию (предприятие), расположенное в нашем районе:
    Это предприятие относится к пищевой промышленности. Оно ежедневно обеспечивает население станицы Вешенской и ближайших сёл свежей и нужной нам продукцией. Сырьём является продукция местного растениеводства.
18. Назовите особенности Отрога, делающие его уникальным объектом Шолоховского района (укажите не менее двух особенностей)

СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой проверочной работы по географии Шолоховского района

за курс 7 класса школы.

1. Назначение КИМ итоговой контрольной работы.

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения семиклассниками Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии 7 класса.

2. Документы, определяющие содержание КИМ.

Содержание итоговой работы определяется на основе документов:

- Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089)$

-   Программа Домогацких Е.М. (Программа курсов «География» для 5-9 классов. - М.: Русское слово, 2012)

-   Программы В.И. Овчелуповой,  Мой край - Шолоховская земля, 2012 г.        

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Отбор содержания, подлежащего проверке в итоговой работе осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования. В каждый вариант включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех основных разделов курса Географии Шолоховского района и выполнение основных требования к уровню подготовки семиклассников.

4. Структура проверочной работы.

Работа состоит из 18 заданий. Задания проверяют знания, составляющие основу географической грамотности, а также способность применять знания и умения в контекстах, соответствующих основным разделам курса. Работа содержит 13 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных, 2 задания с кратким ответом, 2 задания на установление соответствия и 1 задание требует полного ответа на выявление особенностей объектов.

Распределение заданий проверочной работы по частям работы.

5. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной деятельности.

Содержание проверочной работы можно разделить все блоки обязательного минимума содержания образования.

Первый блок включает задания №1,2, по теме «Географическое положение района». Второй – задания №3,4,14 по теме «Литосфера». Третий – задание №5 по теме «Атмосфера». Четвертый – задания №6, 16 по теме «Гидросфера». Пятый – задания №7,8, по теме «Почвы». Шестой – задания №9,15, по теме «Биосфера». Седьмой – задание № 18, по теме «Уникальные природные объекты». Восьмой – задания №10-12, 17 по теме «Отрасли хозяйства». Девятый – задание №13 по теме «Население Шолоховского района».

Проверочная работа предусматривает разные виды учебной деятельности. Задания I части (1-13) позволяют проверить освоение наиболее значимого содержания: знание фактов и закономерностей по данным темам, элементарных причинно-следственных связей, сформированность простейших географических умений и пространственных представлений.  Во II части представлены задания (14-17), в которых необходимо сделать множественный выбор или самим дать правильный ответ. Они предполагают более глубокое знание фактов и сформированность пространственных представлений о конкретных территориях. Сложное задание III части направлено на проверку умения устанавливать особенности географических объектов.

Распределение заданий по содержанию

и видам учебной деятельности.

7. Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности.

Работа включает в себя 67% простых заданий, 28% средней сложности и 5% сложных.

8. Время выполнения работы.

На выполнение проверочной работы отводится 45 мину.

9. Число вариантов в работе. 

Подготовлено два варианта, в которых даны однотипные задания на проверку одинаковых знаний, умений и тем курса.

Ключ:

Вариант 1.

1-б;   2-б;    3-а;  4-в; 5-в; 6-а; 7-г; 8-г; 9-г; 10-б; 11-в, 12б, 13а,

14. 1Б 2А 3В        

15. 1Б 2А 3В

16. снеговое, весенний

17. Санаторий «Вешенский»

18. Старое, мощный ствол, много древесины.

Вариант 2.

1-г;   2-г;  3-а;  4-в;  5-а;  6-г;  7-б;   8-а;  9-г;  10-г, 11-а, 12-б, 13-б,  

14. 1Б 2В 3А

15. 1Б 2В 3А          

16. Песок, р.Дон

17. Хлебозавод

18. Чистая вода, обеспечивает водой всю станицу, мощный источник.

10. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом. 

За каждый правильный ответ первой части (№1-13) ставится 1 балл. За правильное выполнение заданий II части, №14-15, 17 – 1 балл, №16– 2 балла (по 1 баллу за каждое правильно вставленное слово). За правильно назваванные особенности объекта в 18 вопросе (III часть) – 1 балл, всего 3 балла. Максимальный балл за работу – 22 балла. «3» получает работа с 7-11, «4» - с 12-17, «5» - с 18-22 баллами.

Перечень проверяемых требований стандарта