Урок по географии в 10 классе на тему: «Электроэнергетика мира
методическая разработка по географии (10 класс) на тему

Урок по географии в 10 классе на тему:

 «Электроэнергетика мира: «+» и «-»

Учитель географии первой квалификационной категории  Сунгатуллина Фарида Ханифовна (МБОУ «Гимназия пгт Б.Сабы Сабинского муниципального района РТ»), стаж – 18 лет.

Цели урока:

Образовательная – расширить представления о видах энергии (тепловой, водной, ядерной,  солнечной, геотермальной и др.); выявить перспективы развития электроэнергетики в мире; сформировать мотивацию к изучению курса “Экономическая и социальная география мира”, темы “География промышленности”; углубить понимание   характеристики электроэнергетики мира - как одной из ведущих отраслей современного хозяйства.

Развивающая –  формирование культуры критического мышления, способствовать формированию информационной, коммуникативной  компетентности учащихся; развивать самостоятельность при получении новых знаний и умение высказывать свою точку зрения по вопросам данной темы.

Воспитательная – создать условия для формирования мировоззренческих взглядов учащихся по проблеме энергосбережения; воспитание культуры энергосбережения.

Тип урока: урок комплексного применения знаний

Вид урока: комбинированный

Технология обучения: критическое мышление

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Средства обучения: презентация, атласы, справочные материалы.

Интеграционные связи: внутрипредметные (мировое хозяйство, ТЭК России), межпредметные (физика, история, обществознание).

План урока:

1. Организационный и мотивационный момент.

2. Определение темы и целеполагания. СИ ФИНК УАНДЭ

3. Актуализация опорных знаний. ТОКИН МЭТ «Электроэнергетика»

4. Работа по теме. РАФТ, ТАМ ОФ ВО, ТИК ТЭК ТОУ, КОНЕРС

5.  Рефлексия.

6. Подведение итогов.

СИ ФИНК УАНДЭ (2-3 мин)

(демонстрация рисунка с электролампами)

1. Что вы увидели?
2. Что вы думаете об этом?
3. О чем это заставляет вас задуматься?

Ответы записать в тетрадь

Токин Мэт  (2-3 мин)

Тема для обсуждения – Электроэнергетика

1 вариант используемой структуры РАФТ

РАФТ (15 мин)

Роль – ученые экологи

Аудитория – инопланетяне

Форма – 3D модель

Тема – основные типы электростанций мира, их преимущества или недостатки:

1 группа - ТЭС;

2 группа – ГЭС;

3 группа - АЭС

(Вопросы учителя:

- сколько  производят электроэнергию?  

- каковы преимущества или недостатки различных видов энергии?

- привести примеры).

2 вариант используемой структуры РАФТ

РАФТ (15 мин)

Роль – ученые экологи «GREENPEACE» (отвечают на англ. языке)

Аудитория – иностранные журналисты (вопросы задают на англ. языке)

Форма – 3D модель

Тема – основные типы электростанций мира, их преимущества или недостатки:

1 группа - ТЭС;

2 группа – ГЭС;

3 группа - АЭС

(Вопросы учителя:

- сколько  производят электроэнергию?  

- каковы преимущества или недостатки различных видов энергии?

- привести примеры).

ТАМ ОФ ВО ( 2-3 мин)

«Развитие атомной электроэнергетики принесло больше добра, чем зла»

ТИК-ТЭК-ТОУ (2-3 мин )

На столе разложены 9 карточек со словами и цифрами, из которых нужно составить 3 предложения.

2020, человек, 3-4 кВТ*ч, 7,5 млрд, мощность, 30млрд, сейчас, энергия, 10,5 млрд.

КОНЕРС (4 мин)

Ученики распределяются по разным углам в зависимости от выбранного ими варианта ответа, с последующим объяснением своего выбора ТАЙМД-ПЭА-ШЭА (по 30 сек)