Междисциплинарная интеллектуально – познавательная игра по географии, биологии, химии для 9 – х классов «Звёздный час по географии, химии, биологии, экологии»
план-конспект занятия по географии (9 класс) по теме

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №59»

Междисциплинарная интеллектуально – познавательная  игра по географии, биологии, химии для 9 – х классов

«Звёздный час  по географии, химии, биологии, экологии»

Девиз: «Чтобы победить, надо знать, уметь, думать».

 Подготовили: учитель географии Капырина Антонина Васильевна, учитель химии Бичевая Вера Васильевна

Цель: расширить интеллектуальный кругозор учащихся, вызвать интерес к предметам естественно – научного цикла, способствовать формированию умений логического мышления и  рассуждения, навыков самостоятельности, умений самореализации, грамотно выражать свои мысли, развивать умения работать в группах.

Образовательные задачи:

• закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках  биологии, химии, географии;

•  вовлечение в словарный запас биологических, химических и географических  слов и выражений;
•  развитие коммуникативных навыков;
•  осуществление межпредметных связей.

Коррекционные задачи:

• развитие памяти, внимания;
•  развитие образного мышления;
•  развитие творческого воображения;
•  развитие восприятия;
•  повышение самооценки, снижение тревожности.

Воспитательные задачи:

• воспитание любви и уважения к изучаемым предметам;

•  развитие творческих способностей учащихся;

•  самореализация личности подростка  в коллективе через внеклассную деятельность, создать доброжелательные, уважительные отношения между соперниками; формировать умение работать в коллективе.

.

Учебные предметы: география, химия, биология, экология.

Форма учебной работы: внеклассная.

Оборудование: компьютер, интеркактивная доска, мультимедиа проектор , презентация PowerPoint «Звёздный час».

Опыты между раундами

1)«Дым без огня».

 Оборудование: NH3(к), HCl(к), стеклянные палочки.

2) «Вулкан».

Оборудование: (NH4)2Cr2O7, Mg, прибор для нагревания.

Правила игры

1. Участники команд по очереди выбирают себе область знаний и цену вопроса в соответствии с таблицами

2. Вопрос зачитывает ведущий.

3. На обдумывание 5-10 секунд.

4. Отвечает тот, кто первым поднял руку.

5. При правильном ответе: команда получает баллы в соответствии с ценой вопроса, при неправильном – вопрос переходит к другой команде.

6. Если никто не ответил, ответ даёт ведущий (баллы при этом не снимаются)

7. Следующее задание выбирает та команда, которая правильно ответила на последний вопрос.

8. Начинает следующий раунд те, у кого меньшее количество очков.

9. В «синем» и «красном» раундах по 1 вопросу «КОТ В МЕШКЕ» (его можно передать другой команде).

Ход мероприятия:

Ведущий: "Добрый день, дорогие друзья!" Я рада приветствовать вас на игре «Звёздный час» по  биологии, химии, географии. Сегодня мы попытаемся добраться до вершин знаний, достигнем своего звёздного часа. А чтобы сделать это, вам потребуются знания из наук: биологии, географии, химии. Следить за происходящими событиями будет компетентное жюри.  В состав жюри входят (идет представление жюри). Мы Вам желаем успехов и пусть победят сильнейшие. Итак, мы начинаем.

Вводный раунд «О чём пойдёт речь?»

Начинает та команда, которая набрала больше всего баллов во вводном раунде.

Правила игры

1. Участники команд по очереди выбирают себе область знаний и цену вопроса в соответствии с таблицами

2. Вопрос зачитывает ведущий.

3. На обдумывание 5-10 секунд.

4. Отвечает тот, кто первым поднял руку.

5. При правильном ответе: команда получает баллы в соответствии с ценой вопроса, при неправильном – вопрос переходит к другой команде.

6. Если никто не ответил, ответ даёт ведущий (баллы при этом не снимаются)

7. Следующее задание выбирает та команда, которая правильно ответила на последний вопрос.

8. Начинает следующий раунд те, у кого меньшее количество очков.

9. В «синем» и «красном» раундах по 1 вопросу «КОТ В МЕШКЕ» (его можно передать другой команде).

Продолжение:

«1 раунд»

Параллели и меридианы

10б. Модель земного шара (Глобус)

20б. Длина самой большой параллели. Как она называется? (40 000км, экватор)

30б. Море, омывающее берега России, которое оправдывает своё название в плохую погоду (Чёрное)

40б. Грозное явление природы, связанное с быстрым движением земной коры (Землетрясение)

Мой край

10б. Недалеко от какого города Курской области ведётся добыча железных руд? ( Железногорска)

20б. Назовите район города Курска, дайте описание территории?(Стрелецкая Слобода)

30б. Назовите год рождения гКурска (1032)

40б. Назовите фамилию хотя бы одного из знаменитых людей  Курской области. Чем они прославились ? (Серафим Саровский – один из самых почитаемых святых на Руси,Г. Свиридов - композитор, Надежда Плевицкая – исполнительница русских песен,Г. Шелихов – купец, путешественник и др. )

Растения

10б. Самое высокое травянистое растение (Бамбук)

20б. Как называется окаменелая смола ископаемых деревьев ? (Янтарь)

30б. Какие хищные растения вы знаете ? (Росянка, мухоловка)

40б. Какой «овощь» растёт в море? (Морская капуста)

Мир химии

10б. Самое распространённое в природе соединение (Вода)

20б. Как называется вещество, ускоряющее химические процессы? (Катализатор)

30б. Какой из рисунков правильный? (Правила разбавления кислоты: Кислоту в воду!)

40б. Кот в мешке. Основной компонент воздуха (Азот)

«Красный раунд»

Химические элементы

20б.  Металл, вызывающий «лихорадку» (Золото)

40б. Кот в мешке. Недостаток этого элемента вызывает заболевание щитовидной железы (Йод)

60б. Самый электроотрицательный элемент (Фтор)

80б. Металл, который используют служители церкви для получения «святой воды» (Серебро)

География

20б. Назовите родину картофеля (Южная Америка)

40б. С какими государствами Россия имеет только морские границы. Назовите хотя бы одно. (США, Япония)

60б. Назовите два самых крупных в России озера (Байкал и Ладожское)

80б.  Назовите самый сухой материк. (Австралия).

Экология

20б. Кот в мешке. От чего предохраняет Землю озоновый слой ? (От вредного УФ излучения)

40б. Почему насекомые, живущие в полярных областях и высокогорных районах, имеют преимущественно тёмную окраску ? (Тёмный цвет хорошо поглощает тепловые лучи, поэтому в солнечную погоду температура тела насекомых выше окружающей среды)

60б. Это средство было изобретено как дорогое, упаковочное, например, для ценных подарков, цветов и ювелирных изделий. В наши дни, сохранив свои функции, это вещество стало чуть ли не главным мусором планеты (Целлофан, полиэтилен)

80б. Назовите хотя бы одну важнейшую глобальную экологическую проблему человечества (Парниковый эффект, озоновые дыры, кислотные дожди)

Человек

20б. Нормальная температура тела человека (36,6)

40б. К какому царству относят человека? (Животные)

60б. К какому типу  относят человека? (Хордовые)

80б. Приведите пример атавизма (Многососковость, появление хвоста, повышенное оволосение).

 «Итоговый раунд»

Человек и биология. Индейцы метко назвали его «след белого человека», так как семена этого растения попали в Америку вместе с грязью на сапогах завоевателей и первых поселенцев. Растение чаще всего встречалось вокруг их жилищ и у дорог, по которым они проходили. (Подорожник).

География. Самая высокая гора на планете (Эверест).

Вода. Китобои, во время долгого плавания замораживали воду, а затем снимали верхний слой льда. Для чего они это делали? (Китобои так готовили питьевую воду).

Химия. Автор периодического закона (Д.И. Менделеев)

Космос. На Венере идут дожди из концентрированной   Н2SО4. Какой металл можно использовать для изготовления  корпуса ракеты, чтобы посетить  эту планету? (Из железа, хрома , алюминия, золота или платины, т.к. они не реагируют с концентрированной серной кислотой или пассивируют).

Литература

1. Аликберова Л.Ю., Лидин Р.А. Химия. Справочник для старшеклассников и поступающих в ВУЗы    Москва,  АСТ-Пресс школа, 2005
2. Бусев А.И., Ефимов И.П.   Определения, понятия, термины в химии   Москва, Просвещение, 1981

3.. Виноградова Е.Ю. МОУ СОШ №12 им. кадемика В.И.Кудинова г.Воткинск/Презентация PowerPoint.

4. Дамаданов А.Ш. «Звездный час» /Химия в школе  - 2002, №4.

5. Демакова О.В., Колгатина З.А., Бондарь С.Н. «О счастливчик» /Химия в школе – 2002, №5.

6. Костенчук И.А.  Химия вне рамок урока                    Москва, Центрхимпресс, 2008

7.     Все иллюстрации - ресурсы Internet.

Приложение – электронные презентации

1. Звёздный час

2. Продолжение после вводного раунда