"Дальний Восток- край контрастов"
план-конспект урока по географии (7 класс) по теме

Тип урока – комбинированный

Тема урока: «Дальний Восток – край контрастов».

Цель урока: Познакомить обучающихся с особенностями природы Дальнего Востока.

Задачи:

образовательные:

• проверить знания по теме «Восточная Сибирь»;
• познакомить с историей открытия, исследования и заселения территории Дальнего Востока;
• показать уникальность природы Дальнего Востока.

коррекционно – развивающие:

• формировать активное восприятие материала урока через ИКТ;
• способствовать развитию зрительной памяти через наглядный материал урока;
• способствовать развитию связной устной речи через выполнение заданий на повторение пройденного материала.

воспитательные:

• воспитывать интерес к уроку географии;
• воспитывать познавательную активность обучающихся.

Оборудование урока:

1. Мультимедийный проектор, ноутбук, экран.
2. Физическая карта России.
3. Контурные карты.
4. Рабочая тетрадь по географии для 7 класса. Лифанова Т.М.

План урока:

1. Организация начала урока. (1 мин.)
2. Повторение. Проверка домашнего задания.  (  5мин.)
3. Сообщение  темы и цели урока.  ( 1 мин.)
4. Изучение нового материала. ( 20 мин.)
5. Физкультминутка. (2 мин.)
6. Закрепление изученного материала. (8 мин.)
7. Домашнее задание. (2 мин.)
8. Подведение итогов урока. (1 мин.)

Ход урока

1. Организация начала урока.

Цель: настроить обучающихся на работу на уроке.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

- Какой у нас урок?

-Какой урок по счёту?

II. Повторение. Проверка домашнего задания.

Цель: закрепление имеющихся знаний по теме «Восточная Сибирь».

- Ребята, послушайте четверостишие Твардовского, которое напомнит вам тему прошлого урока.

Край, где несметный клад заложен,

Под слоем – слой мощней вдвойне.

Иной ещё не потревожен,

Как донный лёд на глубине.

(Тема прошлого урока «Восточная Сибирь»)

-Откройте приложение к учебнику с.2-3 и найдите на карте Восточную Сибирь.

-А чтобы более подробно вспомнить тему, откройте рабочие тетради по географии с.75 задание №3:

Вставь в текст недостающие слова.

Восточная Сибирь расположена к востоку от реки __________________.

Здесь встречаются __________________ и  ________________ территории.

Восточная Сибирь богата полезными ископаемыми: _____________, _________,_____________,________________.

Задание № 6. Реши чайнворд.

1. Город Восточной Сибири на реке Ангаре.
2. Этот город расположен на правом и левом берегах Енисея.
3. Изделие  целлюлозно – бумажного комбината.
4. Пушной зверь, которого разводят на зверофермах Восточной Сибири.
5. Крупнейшее месторождение этого полезного ископаемого находится в Якутии.
6. Драгоценный металл.
7. Зерновая культура, выращиваемая в Восточной Сибири.
8. Название заповедника, расположенного недалеко от Красноярска.

Задание на карточке.

-Ребята, в квадрате спрятались названия людей четырёх национальностей, живущих в Восточной Сибири. Найдите их.

III. Сообщение темы и цели урока.

Цель: активизировать деятельность обучающихся на  уроке.

-Послушайте стихотворение и определите , о каком природном районе пойдёт речь на этом уроке.

Приметы Приморья

Тут лес, поля, крутые склоны,

Земля с приморскими дубами,

И сосен стройные колонны

Гудят, колеблемы ветрами.

Тут плещутся морские волны

О скалы поднебесных гор.

Они то шумно, то безмолвно

Ведут известный разговор.

Всё это мирный твой фасад,

Моя великая страна.

Край рыбой, золотом богат,

Растут над морем города,

И чуть поднимется заря,

Идут суда с пахучим лесом

В заокеанские края,

Где тучи свесились навесом,

В лесах лианы вьются в кольца,

И дождь просеян решетом.

При неподкупном свете солнца

Здесь тигры спят глубоким сном.

Геологи в походах дальних

Здесь ищут с оловом руду –

Чтоб из рождений уникальных

Воздвигнуть памятник труду.

(Шило Н.)

(Обучающиеся  определяют тему урока)

- Да, наш сегодняшний урок посвящён одному из самых удивительных мест, существующих на нашей планете. Тема урока: «Дальний Восток- край контрастов»

Цель и задачи урока:

Продолжить изучение лесной зоны.

Изучить особенности природы Дальнего Востока.

IV. Изучение нового материала.

Цель: познакомить обучающихся с природой Дальнего Востока.

Для работы необходимо приложение к учебнику стр. 2-3

1. Дальний Восток протянулся вдоль морей Тихого океана с северо – востока на юго- запад.

Дальний Восток омывают моря  двух океанов. (Чукотское, Берингово, Охотское, Японское)

Территория Дальнего востока состоит из материковой части, полуострова Камчатка и острова Сахалин, Курильских и других.

Дальний Восток простирается с севера на юг на 4,5 тыс. км. На севере Дальнего Востока – полуострове Чукотка – почти круглый год лежит снег, а в морях плавают льды, на поверхности тундра, а под землёй вечномёрзлые грунты.

Жители Чукотки говорят: «У нас 12 месяцев зима, а остальное – лето»

На юге Дальнего Востока тёплое, влажное лето.

Северная часть Дальнего Востока лежит за полярным кругом (зона тундры), а южная – в лесостепной зоне. Вы уже познакомились с необычной растительностью и животными уссурийской тайги. Зона лесов проходит также через полуостров Камчатку, остров Сахалин и Курильские острова.

Дальний Восток – это край вулканов и гейзеров. Много действующих вулканов на Курильских островах и Камчатке. На Камчатке находятся уникальные источники горячей воды – гейзеры (их всего 20). У каждого источника есть своё название- Непостоянный, Плачущий и другие. Самый высокий действующий вулкан России – это Ключевская Сопка. Высота её – 4750 м. Вулкан представляет собой почти правильный, слегка усечённый конус с кратером на вершине. За последние 270 лет  отмечено более 30 сильных его извержений.

Извержение вулкана Безымянный на Камчатке в 1956 году считается одним из самых значительных извержений 20 века.

Извержение  вулкана Безымянный (высота до 3085 м) названо суперизвержением на территории
России. Оно произошло 30 марта 1956 года. В тот день тучи пепла взметнулись из кратера вулкана на высоту сначала 24 км, затем 43 км. В 24 км от кратера деревья были вырваны из земли, а в 30 км – возникли пожары. После извержения форма вулкана изменилась, а его

вершина стала ниже на 500м

Познакомимся с минеральными ресурсами Дальнего Востока.

Главное полезное ископаемое- золото ( у притоков Амура). Второе место по значению занимают руды цветных металлов, свинец, цинк, ртуть, олово. Здесь на востоке Азии проходит знаменитый «оловянный пояс»

-Интересно, а почему на Дальнем Востоке много месторождений рудных полезных ископаемых? (Это горная территория, сложена магматическими породами, в которых преобладают руды).

-А есть на Дальнем Востоке нерудные полезные ископаемые? (Есть, месторождения угля – о.Сахалин, п/о Камчатка). Нефть и газ добывают на севере о.Сахалин).

Т.О. на Дальнем Востоке разнообразные полезные ископаемые- и рудные и горючие. Но часть месторождений находится в неосвоенных районах, где нет дорог. Кроме  этого, природные условия неблагоприятные- полярная ночь, холодные зимы, вечная мерзлота, горный рельеф, высокая вероятность землетрясений.

-Оценим наличие пресной воды на Дальнем Востоке, т.е. густая или редкая речная сеть, наличие крупных озёр.

Речная сеть густая, т.к. осадков восточные склоны получают много. Реки полноводны летом. Зимой замерзают.

Наиболее крупные реки – Амур и его притоки. Горные реки имеют гидроэнергоресурсы, т.е. на них можно строить ГЭС.

Реки можно использовать и для бытовых нужд, и как транспортные пути. Но летом возможны- паводки и наводнения.

Кроме рек есть на Дальнем Востоке и озёра.

На территории региона много растений и животных.

Причиной этого является большая протяжённость с севера на юг.

1. Амурский бархат или бархатное дерево. Даже ночью легко распознать это дерево на ощупь по шероховатой поверхности его коры. Отсюда и название, данное ему первыми поселенцами на Дальнем Востоке
2. Среди лиан особенно ценен китайский лимонник, встречающийся почти во всех лесах Дальнего Востока. Из завязи кистей образуется гроздь круглых красных ягод с одной – двумя косточками в каждой. В этих кислых ягодах и кроется главная особенность лимонника. Две – три горсти сушеных ягод возвращают силы и энергию даже охотнику, проводящему много суток в тайге, вдали от жилья
3. Трудно найти такое растение, с которым было бы  связано столько легенд. Это небольшое травянистое  многолетнее растение знаменито своими ценными лечебными свойствами, способными излечивать самые  различные недуги, и возвращать людям утраченную молодость – это женьшень 

Дальний Восток – это самый удивительный край, загадочный, контрастный. Здесь можно увидеть самую большую кошку планеты- амурского тигра, грациозную пятнистую кошку- леопарда, символа Амура-  аиста, одну из самых ярких птиц на земле, разнообразных бабочек и т.д. (слайды №     ).

Северные моря Тихого океана богаты морскими животными и рыбой .

У берегов Камчатки водятся крабы

Всё это способствует развитию рыбной промышленности- добычи и переработки рыбы и морепродуктов.

Крупнейшие города Дальнего Востока – Петропавловск-Камчатский, Владивосток, Комсомольск- на – Амуре, Хабаровск (найти на карте).

V. Физкультминутка.

Цель: соблюдение охранительного режима.

А теперь, ребята, встали!

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.

VI. Закрепление изученного материала.

Цель: закрепление знаний по новой теме.

1. Отметить на контурной карте Дальний Восток.
2. Соединить стрелками начало и конец предложения. Прочитать.

Близость морей Тихого океана способствует развитию рыбной промышленности.

На Дальнем Востоке есть месторождения каменного угля, олова, металлических руд, золота, нефти и газа.

Древесина с Дальнего Востока экспортируется в Японию.

Население Дальнего Востока занимается оленеводством, охотой на пушных зверей, рыболовством.

3. Решите кроссворд «Дальний Восток» (Рабочая тетрадь по географии, страница 78 №6)
4. Разгадайте ребусы. (Рабочая тетрадь по географии, страница 79 №7)

VII. Домашнее задание

Выполнить задание в Рабочей тетради по географии № 2,3,5 стр. 77-78

9. Итоги  уроки.

Цель: привитие обучающимся навыков самоконтроля.

-Чему учились на уроке? (На уроке познакомились с  уникальной природой Дальнего Востока, учились правильно показывать его территорию на карте).

-К какому выводу пришли? (Чтение вывода на странице 108 в рамке)

- Поднимите руки, кто считает, что понял новую тему.

-Урок окончен