Урок "Русский национальный характер"
методическая разработка по географии (9 класс) по теме

1. Волкова Светлана Михайловна.
2. Задача о русском национальном характере.

Имя задачи: Задача о о русском национальном характере.

Автор: Волкова Светлана Михайловна, учитель географии

ГОУ  СОШ № 328 г.Санкт-Петербурга

Предмет: география

Класс: 9

Тема: Население Центрального района.

Профиль: общеобразовательный

Уровень: средний

Текст задачи: Этнографы начала ХХ века утверждали, что процессы формирования русского национального характера происходят под влиянием окружающей его природы. Под воздействием каких факторов сформировался русский национальный характер?

а) Выделите ключевые слова для информационного поиска.

б) Найдите и соберите необходимую информацию.

в) Обсудите и проанализируйте собранную информацию.

г) Сделайте выводы.

д) Сравните Ваши выводы с выводами известных людей.

Возможные информационные источники

Интернет-ресурсы:

http://rusk.ru/st.php?idar=114559

http://www.x-vim.info/readarticle.php?article_id=21

http://www.apn.ru/publications/article23413.htm

http://krotov.info/libr_min/k/kasyanov/kas_00.html

http://geo.1september.ru

http://geo.historis.ru

http://library.thinkquest.org/27130/ru/startr.htm

http://www.nftional-geograhhic.ru

1. Культурный образец

Учебник 9 класса: Социальная и экономическая география России.

Авторы: Алексеев А.И., Николина В.В.

Москва, 1996, 2004

Вот как описываются процессы формирования русского национального характера Этнографами ХХв.:

…Характер великоросса сложился под влиянием окружающей его природы. Борьба с суровой, скудной природой, необходимость на каждом шагу преодолевать препятствия и затруднения выработали в характере великоросса Верхнего Поволжья черты, которых нет у южанина, живущего в более благоприятных условиях. Суровая обстановка жизни сделала его терпеливым в борьбе с лишениями, невзгодами, малотребовательным к благам жизни. В Европе нет народа менее избалованного и и притязательного, приученного меньше ждать от  природы и судьбы и более выносливого, чем великороссы. Но также неблагоприятные условия  природы способствовали развитию в его характере и других черта – предприимчивости, сметливости , изворотливости.

Великоросс отличается большой работоспособностью, но у него нет выдержки в труде. Кратковременный чрезмерный труд сменяется у него продолжительным бездельем. И в этой его особенности сказывается влияние природных условий. Малая продолжительность летней рабочей поры приучила его к крайнему напряжению сил, выработала привычку работать быстро. Длинная зима, дающая продолжительный досуг, приучила к безделью и отдыху.

Пройдя тяжёлую школу жизни в борьбе со своей суровой природой, великоросс научился ценить сотрудничество, работу сообща. В жизни великорусского народа ещё недавно играла видную роль, да и теперь далеко не утратила своего значения так называемая артель – вид рабочего содружества, производящего сообща и распределяющего доходы между всеми участниками. Та же сторона быта отчасти сказалась и в особенностях владения  землёй. Большинство великорусских крестьян владеет землёй не единолично, а сообща, общинно. Земля считается собственностью общины и по определённым правилам распределяется между её членами…

2. Методический комментарий

Решая данную задачу,  учащиеся отслеживают этапы формирования трудового потенциала населения Центрального района России,  который обеспечил эффективное освоение природных ресурсов. А также совершенствуют навыки по определению факторов  формирования русского национального характера – таких, климатические условия, исторические предпосылки развития региона. Учащиеся имеют возможность привлечь межпредметные знания, развивают навыки групповой работы.