рабочая программа по географии Вологодской области 8 класс
календарно-тематическое планирование по географии (8 класс) по теме

Опубликовано 30.01.2012 - 14:45 - Дербина Вера Ивановна

Рабочая программа курса «География Вологодской области» разработана на основе регионального образовательного стандарта «География Вологодской области». Она соответствует содержанию раздела «География Вологодской области» федеральных стандартов и программы по географии, которые раскрывает и конкретизирует.

Учебник - «География Вологодской области»под редакцией О.А.Золотова, Е.А. Скупинова. 2010 г.

« Атлас Вологодской области» 2009 год

Курс «География Вологодской области» изучается в 8 и 9 классах ( по 17 часов) образовательной школы в объеме 34 часа и является региональным продолжением и логическим завершением курса «География России». В учебный предмет«География Вологодской области» входят два самостоятельных раздела «Природа Вологодской области» и «Население и хозяйство Вологодской области». Региональный стандарт является механизмом реализации региональной политики в области образования. Он направлен на формирование системных знаний учащихся о культурных, природных и хозяйственных особенностях региона, что наряду с повышением уровня общего образования служит расширению информационной базы при решении воспитательных и профориентационных задач обучения.

Скачать:

Вложение	Размер
8-9_kl_geo_volog.ob_..doc	100.5 КБ

Предварительный просмотр:

УТВЕРЖДАЮ:

директор школы _____________/Е.В.Лобанова/

«_____»___________ 20_ _.

МБОУ «Терменгская основная общеобразовательная школа»

Верховажского муниципального района

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По географии Вологодской области

8 класс

Учитель Дербина Вера Ивановна

2011 – 2012 учебный год

Рабочая программа по курсу

«География Вологодской области».

Учебник - «География Вологодской области»под редакцией О.А.Золотова, Е.А. Скупинова. 2010 г.

« Атлас Вологодской области» 2009 год

Основные цели и задачи курса:

Обобщение и конкретизация учебного материала базового курса на уровне конкретного региона;
Расширение знаний учащихся о своей области, поднятие престижа области в глазах учащихся, повышение интереса к ней;
Выполнение задач профессиональной ориентации учащихся через знакомство с основными отраслями хозяйства области;
Развитие основ самообразования учащихся и подготовка их к будущему профессиональному образованию через формирование общеобразовательных умений и навыков.

Содержание раздела

«Природа Вологодской области»

Раздел «Природа Вологодской области», изучаемый в 8 классе, не имеет аналогов в федеральных стандартах и базируется на комплексе знаний, закладываемых в ряде учебных курсов: «Окружающий мир», «Биология», «География» и др..

Структура и содержание стандарта «Природа Вологодской области» подчинены идее формирования представления о качественном своеобразии региона, которое проявляется в его природной и историко-культурной целостности. Дидактическая цель достигается параллельным изучением многообразия объектов природы, а также характера и результатов взаимодействия общества и природы в регионе.

Ведущая воспитательная идея – формирование географической культуры как основной части общечеловеческой культуры. Ее усвоение позволит сформировать новое поколение природопользователей, ориентированное на сохранение природы, поддержание экологического равновесия, улучшение способов ведения хозяйства.

Территория

Вологодская область в системе административно- политического устройства РФ. Географическое положение, размеры, конфигурация, различия местного времени на территории области. Изученность природных ресурсов.

Природно-ресурсный анализ территории

Основные геологические структуры и закономерности размещения полезных ископаемых.

Структуры 2 порядка Русской плиты: склон Балтийского щита, Московская впадина. Специфика строения земной коры, основные этапы развития территории. Полезные ископаемые в связи с геологическим строением.

Рельеф и его хозяйственная оценка.

Четвертичный этап формирования территории Вологодской области. Неотектоника. Различия рельефа областей московского и валдайского оледенений. Карст. Крупные возвышенные и низменные равнины. Хозяйственная оценка.

Климат и климатические ресурсы.

Климатообразующие факторы и процессы на территории области. Анализ пространственной дифференциации и годовой изменчивости элементов климата. Местные климаты. Агроклиматические ресурсы и агроклиматические районы области.

Внутренние воды и водные ресурсы.

Влияние истории развития природы на характер размещения внутренних вод. Положение области в трех бассейнах стока: Северного Ледовитого, Атлантического океанов и внутреннего стока (Арало-Каспийского). Главный водораздел. Реки и озера области. Искусственные водные пути, подземные и минеральные воды.

Почвы и почвенные ресурсы.

Основные почвообразовательные ресурсы. Зональные и азональные типы почв. Почвенные ресурсы и мелиорация.

Растительный и животный мир.

Биологические ресурсы. Характеристика таежного типа растительности, различия средне- и южнотаежных геосистем. Лесные ресурсы. Луговой и болотный типы растительности. Пойменные луга, их ресурсная оценка. Животный мир области, охотничье-промысловые ресурсы. Редкие и исчезающие виды растений и животных. Лекарственные растения. Сезонные изменения в жизни растений и животных.

Природные комплексы Вологодской области.

Природное районирование области. Ландшафтные типы расселения. Изменения природных комплексов под воздействием хозяйственной деятельности.

Природопользование.

Природные ресурсы: оценка обеспеченности, территориальные сочетания, природно-ресурсный потенциал территории. использование природных ресурсов в хозяйственном комплексе области. Рациональное природопользование.

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ.

Требования к уровню подготовки:

Наблюдать:

- сезонные изменения в поведении организмов, сезонную ритмику природных комплексов;

- за изменениями метеорологических параметров в течение дня, сезона, года;

- разнообразие процессов и явлений в природе края;

- разнообразие процессов взаимодействия общества и природы;

- за изменениями среды обитания животных и растений под влиянием хозяйственной деятельности людей.

Описывать:

- географическое положение области;

- компоненты природы родного края, природные комплексы окрестностей школы;

- взаимосвязь компонентов и комплексов в природе;

- типы погод Вологодской области;

- основные типы местных агроценозов, антропогенные изменения компонентов и комплексов природы.

Знать:

- основные горные породы и месторождения полезных ископаемых своей местности;

- типы рельефа края, почвы, типичные, редкие и исчезающие виды растений и животных области;

- природное районирование области;

- необычные и уникальные природные процессы и явления в крае;

- основные виды природных ресурсов края, их рациональное использование, районы экологического неблагополучия.

Объяснять:

- различия природных особенностей северной и южной, западной и восточной частей области;

- разнообразие природных систем края;

- влияние географического положения и истории развития природы на разнообразие природных комплексов области;

- влияние местных источников загрязнения на растительный и животный мир и на здоровье человека;

Роль особо охраняемых природных территорий в сохранении разнообразия природы области;

- причины появления зон экологического неблагополучия.

Прогнозировать:

- направления изменения экологической обстановки в регионе, изменение природных объектов под влиянием хозяйственной деятельности людей.

Литература.

Атлас Вологодской области. – СПб.: Аэрогеодезия; Череповец: Порт-Апрель, 2007.
Галкина Л.Б., Золотова О.А. Геологичесие определители: Учебное пособие/ под ред. Е.А. Скупиновой.- Вологда: Учебная литература, 2006.
География Вологодской области: Учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы / под ред. Е.А. Скупиновой.- Вологда: Учебная литература, 2005.

Календарно-тематическое планирование

№	Тема урока	Цели и задачи урока	Практические работы	Формируемые знания и умения	Номенклатура	Д/з
Введение 1 час.
1.	Вологодская область в системе административно- политического устройства РФ	Сформировать представление о родном крае. Работать с источниками, картами	Знакомство с картами области.	Знать заселение и освоение России.	Водные пути: Волго- Балтийский, Северо- Двинской.	§
Территория 1 час
2.	Физико-географическое положение Вологодской области	Сформировать представление о родном крае. Дать характеристику и оценку физико-географического положения по картам. Изучить местное время и его различия на территории области.	Пр. раб №1 « Вычисление разницы местного времени между населенными пунктами»	Знать состав территории, по типовому плану дать характеристику физико-географического положения области, местное, поясное, декретное, летнее время и часовые пояса.	Местное, поясное, декретное, летнее время и часовые пояса.	§
Природно-ресурсный анализ территории Основные геологические структуры и закономерности размещения полезных ископаемых. 3 часа
3.	Геологическая история и геологическое строение Вологодской области.	Познакомиться с основными этапами геологического развития территории, особенностями строения осадочного чехла и фундамента платформы в пределах области, оледенением.	Анализ геологического профиля, проходящего через область.	Знать строение платформы геологические эры, периоды. Уметь читать геологическую карту и геохронологическую таблицу.		§
4.	Минералы и горные породы Вологодской области. Полезные ископаемые.	Сформировать представление о разнообразии минералов и горных пород области. Познакомиться с основными полезными ископаемыми области и перспективами их использования.	Определение минералов. Анализ карты полезных ископаемых.	Знать минералы и горные породы Вологодской области, полезные ископаемые.		§
5.	Рельеф Вологодской области	Сформировать представление о характере поверхности, крупных формах рельефа. Выявить взаимосвязь рельефа с геологическим строением территории. Изучить ледниковые формы рельефа.	Работа с к/к. Сопоставление геологической, физической, тектонической карт для установления взаимсвязей	Знать рельеф области. Уметь давать характеристику крупным формам рельефа по плану, показывать их на карте и отмечать на к/к.	Возвышенности: Андогская, Андомская, Белозерская, Кирилловская гряды, Вепсовская, Верхневажская, Вологодская, Галичская; Северные Увалы. Низменности: Белозерская, Вожже-Лачская, Молого-Шекснинская, Прионежская, Присухонская.	§
Климат и климатические ресурсы. 2 часа
6.	Общая характеристика климата области.	Дать оценку климатообразующим факторам и процессам на территории области. Проанализировать пространственную дифференциацию и годовую изменчивость элементов климата.	Пр. раб №2 « Построение и анализ климатической диаграммы для своего населенного пункта».	Знать понятия: погода, климат, ветер. Уметь анализировать климатообразующие факторы, воздушные массы, определять коэффициент континентальности климата области, работать с климатической картой, показывать на карте и отмечать на к/к элементы климата.		§
7.	Климат и агроклиматические ресурсы. Агроклиматическое районирование Вологодской области.	Познакомиться с различиями в климате отдельных территорий. Дать оценку агроклиматическим ресурсам области и обеспеченности культур агроклиматическими ресурсами.		Знать климат и агроклиматические ресурсы, агроклиматическое районирование Вологодской области. Уметь сравнивать климат отдельных территорий по типовому плану, оценивать агроклиматические ресурсы области.		§
Внутренние воды и водные ресурсы Вологодской области. 2 часа
8.	Общая характеристика внутренних вод. Крупные реки.	Познакомиться с бассейнами стока и основными водоразделами; с водными объектами и их положением на карте; характером течения, питания и режимом рек. Дать характеристику крупнейшим рекам области.	Характеристика рек по картам.	Знать бассейны стока и водоразделы рек, сеть рек области, характер течения, питания и их режим. Уметь давать характеристику крупнейшим рекам области по картам.	Реки: Андога, Вага, Вожега, Вологда, Вытегра, Кичменьга, Ковжа, Кокшеньга, Кубена, Кулой, Лежа, Луза, Малая Северная Двина, Молога, Суда, Сухона, Чагода, Шексна, Юг.	§
9.	Озера. Болота. Водные ресурсы области.	Изучить озера, происхождение их котловин, основные типы; болота верховые, переходные и низинные; водохранилища.	Нанесение на к/к гидрографических объектов территории. Составление характеристики одного из озер.	Знать озера, типы котловин, болота и их роль, водохранилища. Уметь давать характеристику крупнейшим озерам области, наносить на к/к гидрографические объекты территории.	Озера: Андозеро, Белое, Вожже, Кубенское, Куштозеро, Сиверское, Шимозеро. Водохранилища: Рыбинское, Шекснинское.	§
Почвы и почвенные ресурсы. 1 час
10.	Почвы Вологодской области.	Сформировать представление о почвообразовательных факторах в области. Изучить зональные и азональные типы почв, их формирование и распространение. Почвенные ресурсы и мелиорация.	Составление таблицы «Типы почв», анализ почвенной карты.	Знать и понимать главные типы почв, закономерности их распространения. Почвенные ресурсы и мелиорация. Уметь работать с почвенной картой области.		§
Растительный и животный мир. Биологические ресурсы. 3 часа
11.	Леса – основные сообщества Вологодской области.	Сформировать представление о зональных и провинциальных особенностях тайги в пределах области. Изучить сообщества хвойных, мелколиственных и широколиственных лесов.	Лесистость территории и ее анализ.	Знать растительные сообщества области и давать им характеристику. Уметь работать с картами атласа, анализировать лесистость территории.		§
12.	Сообщества открытых пространств.	Изучить сообщества болот, лугов, водоемов. Познакомиться с растительными ресурсами области, промысловыми животными и охотничьими ресурсами.	Анализ охотничьих ресурсов области.	Знать сообщества болот, лугов, водоемов, цепи питания, представителей животного мира сообществ открытых пространств. Анализировать охотничьи ресурсы области.		§
13.	Сезонная ритмика природы. Охрана растений и животных.	Изучить сезонные изменения в природе. Познакомиться с фенологией – наукой о сезонных изменениях в природе. Дать характеристику сезонов по картам, диаграммам, литературным источникам. Красная книга растений и животных.		Знать сезонные изменения в природе на территории области, редкие и исчезающие виды растений и животных. Лекарственные растения. Сезонные изменения в жизни растений и животных. Уметь анализировать карты диаграммы.		§
Природные комплексы Вологодской области. Природопользование . 4 часа
14.	Природные комплексы Вологодской области.	Изучить положение области в системе природного районирования России, зональные и азональные природные комплексы Вологодской области. Характеристика природных (физико-географических ) областей.	Анализ карт.	Знать природные комплексы Вологодской области, природное районирование, природные, культурные и антропогенные ландшафты. Уметь давать характеристику природного комплекса по типовому плану.		§
15.	Природные комплексы и природные ресурсы Вологодской области	Характеристика природных (физико-географических ) областей (продолжение). Познакомиться с ресурсами физико-географических областей и возможностями их хозяйственного использования.	Пр.раб №3 «Природные комплексы Вологодской области»	Знать природные комплексы Вологодской области, природные ресурсы: оценку обеспеченности, территориальные сочетания, природно-ресурсный потенциал территории, использование природных ресурсов в хозяйственном комплексе области. Рациональное природопользование		§
16.	Система особо охраняемых природных территорий Вологодской области. (ООПТ)	Изучить воздействие человека на природную среду. Познакомить с системой ООПТ области.	Нанесение на к/к ООПТ своего района.	Знать заповедники и национальные парки области. Уметь объяснять влияние местных источников загрязнения на растительный и животный мир и на здоровье человека; роль особо охраняемых природных территорий в сохранении разнообразия природы области.	Дарвинский гос. природный заповедник; национальный парк «Русский Север»; Заказники: «Атлека», «Бобришный Угор», « Ключи», «Орловская роща», др.; Памятники природы: «Андомская гора», «Дружинские ямы», «Лось», «Утюг», «Опоки» и др.	§
17.	Природа своего района. Обобщающее повторение.	Сформировать представление о ФГП района, характерных чертах природы своего края. Дать характеристику природы района по плану. Проверить знания о природе Вологодской области.	Проверка знаний.	Уметь характеризовать природу района по картам учебника и атласа и дополнительным источникам информации.	ООПТ своего района.	§